开学第一课教案(15篇).docx

开学第一课教案(精选 15 篇)开学第一课教案 1教学目标目标1、 通过实验观察， 掌握木本植物、 草本植物茎的结构及各部分的主要功能。2 、理解年轮形成的道理。目标通过用显微镜观察木本植物和草本植物茎的横切装片， 进一步巩固使用显微 镜的技能和在显微镜下识别体结构的观察能力。情感目标1 、通过分析“木本茎年轮的形成”，使树立生命物质的发展变化观点和内、 外因辩证观点。2、通过介绍我国科学者在“抗倒伏”方面做出的贡献，弘扬他们献身科学 的精神。教学建议知识体系图解教材分析1、本节教学内容的重点是木本植物茎的结构。木本植物茎的结构，可作为 其它植物茎结构的代表， 弄清了木本茎的结构， 可以更好解茎的功能和年轮形成 的原因，并为了解其它植物的茎奠定基础。2 、对维管束概念的理解和年轮概念的理解是本节教学内容的难点。(1)维管束是对茎结构整体而言，是茎的立体结构。是由韧皮部、形成层、 木质部三部分合起来构成的结构 (木本植物茎) 。 课本上维管束的图和茎的横切 装片， 都是一个平面的结构。 如何使学生对维管束的理解形成立体概念， 可自制 维管束教具或利用多媒体制作三维立体图像加以说明， 避免学生对维管束的理解 形成片面性。(2)年轮的形成是多年生木本植物茎的形成层在外界环境条件影响下进行 周期性活动的结果。 学生能够理解年轮是植物的生长线， 但容易把年轮的概念与 年轮线的概念混淆， 造成理解上的误差。 为了避免这种误解， 教师在教学过程中 应注意结合挂图、 模型或自画板图配合相应的文字进行说明。 准确地把握年轮的 概念及年轮线的概念。3、组织学生观察木本植物茎和草本植物茎结构的横切、纵切装片，也是教 学内容的难点。 因为： 学生对茎结构的认识还只停留在书本和教师的挂图上， 从 显微镜下观察到的茎结构在认识上存在差距， 需要有一个“重新认识当它贪婪地 把叶子咬出一个个小洞时，它在想着这件事;当它舒展身体晒太阳的时候，它在 想着这件事;当它亲吻一朵美丽的小花儿时，它在想这件事我要挑最鲜嫩的叶子吃， 它对自己说， 这样当我变成蝴蝶的时候， 才会有艳 丽的色彩。我要多多地吃，它对自己说，这样当我变成蝴蝶的时候，翅膀才会有 力气。这金色的光线多么温暖，它对自己说，最重要的是，它将变成金粉装点我 的翅膀。这朵小花多么可爱，它对自己说，将来我的翅膀上面，也会开出美丽的 花儿来。“哎呀，毛毛虫!好丑好恶心哟!”一个小女孩指着它叫道。这样的话毛毛虫 听得多了，一点儿也不会破坏它的好心情。哦，我将长出一双美丽的翅膀，它对 自己说。这样想着，毛毛虫昂起了它小小的脑袋，慢慢爬走了。我知道，在我的身体里面，藏着一个更好的自己。是的，我一直都知道，一刻也不曾忘记。所以我从来都不挑食， 我知道所有健康的食物都将变成我的一部分， 成就一 个更好的我自己。所以我努力地读书，我知道所有那些有趣的书、严肃的书、美 丽的书、智慧的书，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己。所以我 喜欢认识新朋友，我知道所有那些善良的朋友、聪明的朋友、慷慨的朋友、睿智 的朋友， 他们的友情以及他们的美好天性， 最终都将变成我的一部分， 成就一个 更好的我自己。 所以我积极上好每一堂课， 认真完成每一次作业， 我知道千里之 行始于足下， 我走过的每一步路， 我做过的每一件事， 最终都将变成我的一部分， 成就一个更好的我自己。所以我喜欢亲近大自然，我知道所有那些美丽的山水、 阳光、花香和清新空气，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己。每天早晨，我都会在镜子面前照一照自己;每天早晨，我都会在镜子里看到 一个普普通通的小女孩(小男孩)。可我知道， 在我的身体里面， 藏着一个更好的我自己。 就像毛毛虫会变成蝴 蝶，小种子会长成大树，我也会变成一个更好的我自己。故事听完了，王老师要检查下你们是不是认真在听，有没有收到我的礼物?1.毛毛虫的理想是什么?它为了成就更好的自己， 怎么努力的?我的理想是什 么?为了做最好的自己，我又是怎么做的?(大方向)2.听了故事，说说自己新学期的目标?为了做最好的自己，在学习中你又准 备怎么做?(小方向)(多阅读、多思考、多写作)我相信，只要我们像毛毛虫那样努力，我们也一定可以变成美丽的蝴蝶!四、总结让我们每个人多阅读、多思考、多写作，向着美好的自己努力。最后让我们 在诗歌中结束我们的开学第一课。 (再次诵读诗歌)开学第一课教案 2教学目标：1 、引导学生了解绘画种类，对于绘画形成初步意识；2、掌握几种绘画的工具，及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作 .教学重点：初步了解并掌握绘画的几种基本分类，并能分辨每种绘画所使用的工具特点，识别绘画种类。教学难点：欣赏各画种，并能简单感受各种画种的艺术特点，体会绘画美感。教学过程：一、直接导入开学第一课1、引趣提问：同学们，你们知道几种不同的绘画工具？铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等2、层层递进，引出主题提问： 你知道那么多不同的绘画工具， 那你又知道绘画分为哪几儿童画、 水 彩画、中国画、版画等等二、做好开学准备工作。1、学习用品介绍整个学期所需要的学习用品与工具主要有：绘画工具： 小号记号笔， 油画棒、 彩色铅笔、 彩色蜡笔、 水彩笔等彩色笔， 水粉工具(水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布)等。手工制作工具：剪刀、胶水、彩色纸等其它特殊纸品。请学生除特殊课程要求外， 选择其中绘画工具里自己比较喜欢和常用的一种工具随堂携带。2、课前准备二分钟预备铃前， 要求学生必须把学习用品准备好放在自己的课桌角上， 等 待老师上课。3、上课注意事项身体精神状态。每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿情况。提问 回答要求回答问题要简洁扼要， 条理清楚， 在回答问题前进行思考， 而不是想 到什么都说什么。对异议的回答，必须做到尊重他人，耐心听完回答，再进行补充。作业评价表(展示)本学期仍进行作业评价表成绩评定方式， 展示表格， 并要求学生注意环境卫生强调美术课环境卫生问题， 提醒学生在进行作业的同时， 保持教室的卫生， 养成良好的行为习惯。三、探究新知1、 展示主要的绘画种类， 直观了解几种不同画种的绘画特点， 让学生讲一讲各自的理解，小组讨论。2、展开认识画种并了解工具特点(1)儿童画 以儿童想象为主，体现儿童生理心理特点。构图时立意鲜 明，主次恰当，色彩鲜艳。(2)水粉画、水彩画水粉画是以水作为“帮手”，用水粉或水彩颜料 绘制完成的绘画作品。小结绘画特点：可以大块的铺色，也可以精细地绘画。注意：水粉工具有序摆放，不要随便乱摆,课前提前打水。画水粉画的时候最好铺张报纸，防止桌面弄脏。准备一块抹布。(提醒学生使用工具注意事项，进行课前准备工作)美术开学第一课教案(3)中国水墨画 中国水墨画是以墨作为主要原料加水，绘制而成的绘 画形式。小结绘画特点： 用墨与不同数量的水调合出不同深浅与效果的墨色绘画。 欣赏学生水墨画作品，感受水墨画用色用墨的特点。四、课外拓展最后， 除了绘画， 我们还有很多方法与手段进行艺术创作， 通过图片欣赏各 种制作方法，纸雕，木刻，综合材料等，增强学生对于材料的认识与了解，引起 学生在课外对于丰富材料的探运用。反思：现在， 学生对于教学材料常常知道很多， 但真正能得心应手地运用却少之又 少，因此在开学前很有必要让学生了解各种不同画种的绘画特点及其工具的使用 方法。因此，在开学第一节课时，并不急于给学生上新课，而是带领学生逐一认 识了几种主要的绘画种类，儿童画、水彩画、中国画。首先， 从绘画形式及画面效果上入手， 通过先让学生猜测几种绘画种类， 然 后与学生一起简单分析了不同绘画种类的画面效果， 让孩子对于这几中绘画方式 具有初步的区别能力。其次， 通过了解不同画种的工具， 理解绘画种类的不同， 也因为直观认识到 了不同的工具， 学生在今后的绘画过程中， 能正确使用不同的工具进行不同画种 的绘画。在课程中， 重点强调了学生行为习惯的培养， 对于课前准备工作提出了明确 的要求， 详细介绍了绘画工具的摆放， 让学生养成好的绘画习惯， 是绘画的前提。在课程过程中， 发现的失误最大的是老师讲解过多， 造成学生以听为主， 师 生互动较少， 可以适当的开放时间给学生自主讨论， 相信结合学生自已的绘画经 验， 也很多时候也能够有不错的结论， 这样能使学生对于绘画种类及工具认识更 多，记忆更为深刻。 “不积跬步，无以致千里”，多年的美术教学，让我深深地 感受到， 要取得满意的美术教学效果， 重要的就在于如何给学生一个良好的开端， 教给学生如何去主动参与学习的过程，学会享受学习的乐趣。因为， “机遇只偏 爱那些有准备的头脑”。 同时， 我们对于学生普遍存在的一些问题要加以有效的 引导，使他们能向着好的方向发展。这样，对于学生和老师，是达到教学最优化 的双赢目标的最佳路径。开学第一课教案 3【学习目标分析依据】三年级的学生处于第一学段的初期， 有强烈的好奇心、 求知欲强。 因此在教 学时，要从启发兴趣、激发思维入手，学生自己总结学习方法，鼓励畅所欲言， 使学生产生学习的愿望，愿意表达自己独特的思想。【学习目标】1.通过与学生交流课程纲要， 了解本学期英语学习的课程内容、 课程目标以及课程评价。2.通过了解教师对学生的评价和学习方法，激发学生自主学习的主动性。【教学重点】通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价方 法。【教学难点】1. 通过课程纲要的分享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重 点，并养成习惯.2. 围绕课程纲要展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表 自己的见解和建议。【教学准备】课前学生根据要求“预习要求”自学;教师准备课件。【评价设计】通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。 【学习活动方案】一、谈话导入1、同学们，今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友，它就像一幅地 图一样， 能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标， 理清学习内容、 了解学 习安排，真正成为学习的小主人，它就是 课程纲要。 (板书课题)二、新授1、 怎样才能做学习的小主人呢?首先我们要了解本学期的学习内容。 请大家 打开目录，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些部分构成?2、那这些内容我们怎么合理安排呢?(ppt 出示一单元学习时间安排)3、目录就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同 以第一单元为例， 一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、 句型功能及语音 组合。 (出示 ppt，指生说)4、请大家打开第二单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型 功能及语音组合又是什么呢?(出示 ppt，指生说)5、下面我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元?(四人小组合作学习)6、小组汇报(ppt 出示)7、同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内 容和时间安排， 那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢?(ppt 出示学习目标) 指生读8.为了更好地掌握以上本领， 我们又要怎样逐步实施的。 接下来是董老师对 你们的期望，希望你们通过努力达成一个个目标。 (课程评价推介)三、回顾梳理孩子们，这节课我们已经把课程纲要分享完了，你们的认真思考、合作 共享， 真是一个个会学习的孩子。 那么， 最后谁愿意再同大家分享分享你在这节 课学到了什么，又有什么收获呢?开学第一课教案 4活动目标：进一步巩固防火安全的教育引导幼儿学习防火安全的相关知识。3 、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。活动准备：相关图片、视频。活动过程：谈话活动。你们喜欢过年吗？人们会用什么方式庆祝新年的到来呢？二、看视频小豆豆放烟花师： 你们看豆豆这样做多危险啊， 在放烟花的时候一定不能对着自己或者别 人，可不能像顽皮的豆豆那样。师： 小结这些视频告诉了我们什么？原来啊， 我们的生活中有很多的危险事 情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。 不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。三、组织幼儿讨论。师： 发生火灾的原因有哪些？ (小孩玩火、 乱丢火烟头、 在禁放区燃放烟花、 用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？ 四、防火的安全教育 1、预防火灾，小朋友们不能随便玩火幼儿园开学第一课教案 2 篇教案。 蚊香不能靠近容易着火的物品。不能随便燃放_小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。五、说防火儿歌。开学第一课教案 13活动目标：1 通过亲子共同观看“开学第一课”，引导父母当好孩子的第一任老师，做 孩子的好模范，帮助孩子养成老实守信孝敬感恩团结友善文明礼貌的行为习惯， 传承中华传统美德。 让孩子和父母们明白家庭教育的重要性， 并将“父母教会我” 的优良“家风”传承下去。2 通过召开行为习惯养成主题班会，让学生上好本学期开学第一课，要求同学们从今天起，从每件小事做起，时刻以好习惯约束自己，改变自己，在新学期展现自己的新面貌。活动主题：让爱驻我家活动时间： 9 月 1 日 5 日活动过程：父母教会我9 月 1 日开学第一天，班主任老师通过短信平台 QQ 群发动家长学生观看中 央电视台开学第一课节目。9 月 2 日上午第二节课二三年级的同学集体收看开学第一课;四五年级学 生交流观看开学第一课的感受，结合自己的个人生活情况，写一篇父母教会 我作文，谈谈父母教会自己什么。德育处将组织征文评比。老师教会我9 月 1 日第二节课， 二 五年级各班要环绕行为习惯诚信教育孝敬教育团 结友善文明礼貌校园安全等方面自选内容， 组织学生召开一次生动高效的主题班 会， 让学生上好新学期开学第一课， 班主任老师要提前认真备好课。 班会课后每 班上交一篇主题班会教案。校园是我家9 月 1 日一年级新生在老师的带领下，亲近新校园，走一走看一看感受熟悉温馨和谐的校园。一年级各班将组织开展 “我是小学生啦”主题班会活动， 班主任老师要通过 讲故事做游戏等孩子们喜闻乐见的形式， 来渗透落实一年级新生所需要掌握的几 项最重要的常规要求，让他们及早适应小学生活。9 月 2 日下午第一节课，二 五年级在老师的带领下，观看学校上一学年各方面发展的视频， 让学生在体验丰收喜悦的同时， 做好新学期计划， 制定好学习目标。各班级合照全家福，制定本班的班级名片口号等。9 月 4 日课间，学校举行集体“明天，从今天开始!”开学典礼开学第一课教案 14也许，你昨天曾拥有辉煌，但那已成为枕边一段甜蜜的回味。 也许，你昨天曾遭受挫折，但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。 昨天，已经过去，我只想看到你的今天和明天。题记夕阳西下，静谧的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，当太阳升起的时 候，我要奔跑，以逃脱跑得最快的狮子;而此时，一只狮子也在沉思：明天，当 太阳升起的时候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。明天，不管是狮子还是羚 羊，它们要做的就是奔跑!而不管作为人生中的狮子还是羚羊，我们要做的就是 奋斗。古人云：天行健，君子以自强不息。从这学期开始，在座的每一位同学都是 初三的学生了，这也是你们在母校的最后一年，那么这学年，你们是否努力，将 在很大程度上决定你以后所要走的人生路， 各位同学都是有理想有追求的人， 所 以我们要为了我们的理想共同努力 !一、 暑期回顾：“好的开始等于成功的一半”，忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验与教训铭刻于心。1. 暑假里都做什么事情了?你有没有什么收获?(小组交流)2. 假期结束， 新学期开始， 新学期里你的目标是什么?如何来实现自己的目 标呢?二、 九年级物理简介及学习方法1. 简介：九年级物理主要是讲电学和力学及热学。电学中有简单电路、欧姆定律(很重要)、 电动机与发电机、 电能与电功率、 家庭电路与安全等这几大块 内容都是中考的热点，考的内容很多，并且和实际生活联系密切。力学除了上学期学的内容， 这学期的力学相对来说比较综合的， 它涉及到了 功和能，在教材中即“机械功和机械能”这一章，这一章内容和上学期的力学联 系紧密。接下来就是热学， 在八年级第一学期， 我们就已经学习了温度， 知道了物质 的六种物态变化，那么在这一学期里，我们将要进一步学习“热” 内能和热 机。除此，在初中阶段，我们还是学习一部分的磁学。我们初中接触的物理相对 来说都比较简单，很基础，为我们以后步入高中学习物理打下一个基础。2. 学习方法：(1)重视常规学习。 a.研读课本， “读书百遍，其义自见” ;b.认真听讲，充 分利用课堂时间，聚精会神，紧跟老师的思路，积极思考，不时勾住重点，标注 不清楚的地方或是记录产生的新疑问。 因为学习是一个过程， 不仅要学会， 还要 会学。 c. 自我督查。习题是巩固，复习是系统，考试是检验。(2)重视物理过程:会看、会想、会探、会说(3)重视思维方法:在以前的物理学习中， 我们已经接触了很多方法， 其中用的最多的就是控制变量法， 这种方法很重要， 在后续的学习中这种方法仍旧要用到。(4)重视知识的应用(5)重视情感倾注：要会独立学习，也要会合作学习，在很多时候，一个人 的思考是有限， 合作能解决一些我们一个人解决不了的问题， 而且还能启发我们 的思维， 我们可以从别的同学那学习他的那种思维方式以及他的一些精神。 在学 习中，不可以三心二意，要专心致志;不可以三天打鱼两天晒网，要持之以恒。 智力固然很重要，但是精力和毅力同样重要。三、 学习要求1. 上课之前要养成认真预习， 完成学案中的设问导读部分。 (注： 学会思考， 勾画重点，标注不清楚的地方)2. 教师讲解时，要认真听讲，不能开小差。3. 课后要按时完成作业，如有特殊情况要与老师说明，如没有特殊情况，外加处罚 !4. “勤奋+方法=成功”“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”开学第一课教案 15一、教学目标一课时知识技能目标： 感受音乐节奏等基本要素， 用自然和谐的声音演唱歌曲 过程方法目标：通过“体验、模仿、探究、合作”等方式,让学生参与音乐学习中来，加深对歌曲情感的理解情感态度价值观目标： 深入领会歌曲情感， 培养音乐兴趣， 提高音乐审美能 力二、 教学重点、难点教学重点：感受音乐基本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲 教学难点：领 会歌曲情感，提升音乐审美能力三、 教法、学法教法：(遵循教为主导，学为主体的教育原则，以启发、点拨、引导为主， 辅以示范和讲解，充分发挥学生的主观能动性。)讲解法：介绍歌曲作者和创作背景。示范法：用自己的演唱来表现音乐，来感染学生。多媒体辅助法： 展示以体现歌曲内涵为主题的图片、 诗词， 播放歌曲的不同 版本。(还有：情景创设法、合作探讨法、启发式教学法、尝试教学法等 自己选择 编排哈)学法： (学生是学习的主体， 注重方法的选择 让学生主动参与音乐教学) 讨 论交流法:让学生在讨论的过程中找出歌曲的特点，演唱的技巧。尝试法:指导学生自学，使不同层次的学生的思维能力和实践创造能力都得 到提高。四、 板书设计自己编了 一般就写下教课标题或者下面的小标题 比如 我喜欢大海啊故乡在大海啊故乡外面画个心形框起五、 教学过程本节课为多媒体教学课 所采用的的教具有 钢琴 多媒体辅助教学设备等 1、 导入 (5 分钟)一般采用情景的方式导入(欣赏形式的课程多采用创设情景的方式导入) 也 可以采用复习上节所学的方式导入自己编入一段 课程导入词 (根据课程)2、 新课(20 分钟)(如果是欣赏性质的课程 新课设计多采用多听 让学生多讨论 小组讨论啊 教师引导提问 学生多听 多想 多回答 然后再总结的方式去设计 目的 一个要 让学生 了解 体会到歌曲情感)比如 1、讲解歌曲时代背景2、讲解歌曲作者3、学生初次聆听 体会歌曲情感4、学生再次聆听 感受歌曲旋律情感走向 画出歌曲旋律线(小组合作方式进行)5、学生再次聆听歌曲带着对歌曲情感的理解再次深入聆听歌曲、体会作者 所要表达的情感(如果是教学新歌之类的课程 新课设计还是以学生为主导 让学生 主动积极参与新课教学)比如 1、聆听歌曲2、讲解歌曲节奏 强弱规律 重难点不好唱的地方3、设计发声练习曲 (可以板书到黑板上)4、学唱歌曲 示范演奏 教唱 跟琴学唱 跟录音学唱 分小组讨论歌曲情感找同学示范唱 抽唱5、互动环节划出 2 3 4 拍子 适合歌曲的指挥手势图，教同学指挥，抽同学演唱，抽同学指挥 这样全班互动下3、 课堂小结 (5 分钟)自己总结整个课堂教学 再次阐述歌曲 旋律 作者 情感等 肯定下学生4、 课后作业同学们将自己所学歌曲演唱展示给自己的父母或者亲戚朋友 下去聆听与本课作者有关的歌曲 体验歌曲表达什么情感六、 教学反思(空在那儿 这个学生学习了这课后 存在的问题的反思 不用写 空着就行) 在教案中体现自己的教学设计理念：本课教学设计旨在以音乐审美为核心， 通过让学生主动参与、 教师辅助的教 学方式，让学生通过音乐教学四多“多听 多想 多体会 多创作”等方式深入了解歌曲情感， 体会作者所要表达的情感， 重视整个的创作过程， 重视全体学生的 共同参与性是本节课的宗旨。