开学第一课教案(15篇).docx

开学第一课教案(15 篇)开学第一课教案 1第一帮助学生顺利过渡1 、上课第一天，给出本学科的重要内容，冲击学生的固有观念。2 、发放信息丰富、美观和适于学生使用的教学大纲。3 、介绍辅助学习的资源，如图书馆、学习手册、补充阅读和练习。4、订立规则，包括缺席、迟到、考试程序、成绩评定、基本礼节，以及如何执行规则。5 、公布办公时间，并且保证准时在办公室等候学生。第二帮学生集中注意力6 、上课前，老师站在教室门口，和每一个走进来的学生打招呼。7 、用谜题、疑问、悖论、照片等引出当堂主题。8、刚上课时让学生提出问题和关心的话题，并写在黑板上，在上课过程中逐一解答。9 、让学生写下他们认为本堂课应该有什么重点。第三挑战学生的智慧10 、让学生写下对本课程的期待和自己的学习目标。11 、使用多样化的课堂讲解方式。12 、组成学生小组，就同一概念提出不同的见解。13、组织一个“改变你的想法”的辩论。将教室分成几个区域，代表不同的观点， 学生在讨论中可以从一个区域走到另一个区域， 以示自己的观点发生了改变。14、让学生扮演本学科领域内的职业角色： 哲学家、 文学评论家、 生物学家、 农学家、政治学家、工程师。15 、通过“头脑风暴”开拓学生视野。16 、不怕重复。对于重要内容，学生应该能够听到、阅读或观看至少三次。17、用不计分的反馈方式让学生知道自己的学习情况， 比如贴出不评分的小测验和题目的答案，课堂练习，口头反馈。18 、对你提倡的做法加以鼓励，如表扬、光荣榜、或给学生写鼓励的话。第四鼓励学生主动地学习19 、让学生多动笔。20、把学生两两分组或组成其他学习小组， 让组员互相测验当天所学的内容。21 、发给学生红、黄、绿三色卡片，对争论不下的问题进行即时投票表决。22 、在教室后面放一个建议箱，鼓励学生写下自己的意见放进去。23、用口头提问、举手表决、多项选择题的测验形式进行课程的总结、复习和及时反馈。24 、让学生在卡片上写下提问并当堂收齐，下堂课上集中回答。25 、布置学生用自己的话对艰深的阅读材料写出释义和摘要。26 、鼓励学生将与课程内容相关的时事议题带入课堂，并张贴展示。第五培养集体归属感27 、记住名字。每个学生都要努力记住一些同学的名字。28 、建立同学录，方便学生为学习而互相联系。29、给学生拍照(小组合影、个人特写)，把照片张贴在教室、办公室或实验室里。30 、把学生分成小组以便互相熟悉，并定期混合重组。31 、开学初就布置团队专题作业，留出时间让学生组合团队。第六积极收集教学反馈32、用问卷调查或摸底测试的方式了解学生的基础水平， 并及时给予他们反馈。33 、在开学头三周收集学生的反馈意见，以便改进教学。开学第一课，总归：应避免形式主义，要贴近现实、贴近学生们的个性需求 了。只有这样，才能真正“入脑入心”，才会让学生们对上学喜爱起来。开学第一课教案 2【学习目标分析依据】三年级的学生处于第一学段的初期， 有强烈的好奇心、 求知欲强。 因此在教 学时，要从启发兴趣、激发思维入手，学生自己总结学习方法，鼓励畅所欲言， 使学生产生学习的愿望，愿意表达自己独特的思想。【学习目标】1.通过与学生交流课程纲要， 了解本学期英语学习的课程内容、 课程目标以 及课程评价。2.通过了解教师对学生的评价和学习方法，激发学生自主学习的主动性。【教学重点】通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价方法。【教学难点】1. 通过课程纲要的分享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯.2. 围绕课程纲要展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表 自己的见解和建议。【教学准备】课前学生根据要求“预习要求”自学;教师准备课件。【评价设计】通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。【学习活动方案】一、谈话导入1、同学们，今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友，它就像一幅地图一样， 能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标， 理清学习内容、 了解学 习安排，真正成为学习的小主人，它就是 课程纲要。 (板书课题)二、新授1、 怎样才能做学习的小主人呢?首先我们要了解本学期的学习内容。 请大家 打开目录，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些部分构成?2、那这些内容我们怎么合理安排呢?(ppt 出示一单元学习时间安排)3、目录就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例， 一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、 句型功能及语音 组合。 (出示 ppt，指生说)4、请大家打开第二单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型 功能及语音组合又是什么呢?(出示 ppt，指生说)5、下面我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元?(四人 小组合作学习)6、小组汇报(ppt 出示)7、同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内 容和时间安排， 那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢?(ppt 出示学习目标) 指生读8.为了更好地掌握以上本领， 我们又要怎样逐步实施的。 接下来是董老师对 你们的期望，希望你们通过努力达成一个个目标。 (课程评价推介)三、回顾梳理孩子们，这节课我们已经把课程纲要分享完了，你们的认真思考、合作 共享， 真是一个个会学习的孩子。 那么， 最后谁愿意再同大家分享分享你在这节 课学到了什么，又有什么收获呢?开学第一课教案 3教学目标：1 、让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。2、知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音 响亮。3 、熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。教学重点：师生初步熟悉，了解学校生活。教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。教学准备：幻灯 儿歌教学过程：一、教师自我介绍1、静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前 1 分钟，面带微笑走上讲 台。)师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静 地等待吧。(孩子们静静地倾听。)铃声响过， 师： 这就是上课铃声， 多响亮呀， 它告诉我们： 上课啦， 上课啦， 小朋友们坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。 (教师 示范，表扬做得好的孩子)师： 小朋友们可真会聪明， 一听就懂， 一学就会， 坐得多端正， 听得多专心， 对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦！2 、通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。师：小朋友，你们知道我是谁吗？我是你们的班主任，也是你们的语文 老 师。 (故作神秘)想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三个字，我把它写在 黑板上。 (一笔一划写上自己的名字) 小朋友， 这就是汉字， 读什么呢？不认识？ 没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦！ (在名字上注上拼音)请 几个小朋友读一读。 小朋友的拼音学得不错呀！ 知道老师名字的小朋友举手， 都 知道啦？真了不起！ 不过在我们中国， 为了表示对长辈的尊重， 我们不能直接喊 长辈的名字， 老师也是你们的这个长辈， 你们平时应该怎么和我打招呼呢？ (邵老师好！)真是个懂礼貌的好孩子！(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好！邵老师好！)3 、教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老 师喜欢什么？(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书(爱看书，说 说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)表达对孩子的喜爱，最后画两个小朋友的简笔画。师：我还喜欢什么呢？对啦，邵老师最喜欢小朋友们！小朋友们，愿意和邵 老师交朋友吗？呀， 我真是太高兴啦， 我多了那么多的朋友啦！ 那你们愿意跟着 邵老师学本领吗？好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天 向上，把自己变得更棒！二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感1 、歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声 里充满了快乐， 你们为什么会这么高兴呢？是呀， 我们现在已经从幼儿园毕业了， 上小学啦，我们有一个新的称呼，叫 小学生。开心吗？老师祝贺你们！ (很 庄重很认真地)成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起！谁来神气地说说这句话：我是小学生！ (你来说，多自 信的小学生！我真喜欢这位小学生！)一起说说。，2 、知道学校名称、班级名称以及所在位置。师： 小朋友， 我们的学校叫什么名字呀？ (出示学校图片， 教师讲解： 位置， 功能)我们是几年级几班呢？我们的教室在哪儿？3、填写表格(拼音)。(反面印儿歌)学校：姓名：班级：教室所在位置：我的老师：(请几名小朋友上来读读自己填写的内容)三、上下课基本规则训练1 、学习上下课儿歌。上课下课歌上课铃响，快进课堂。 下课铃响，不慌不忙。坐姿端正，专心听讲。 做好准备，再出课堂。积极动脑，发言响亮。 走路轻轻，入厕及时。自觉做好，人人夸奖。 游戏文明，争做榜样。师：要成为一名合格的小学生， 上下课应该怎么做呢？我们来学习一首儿歌。2、解读儿歌要求，细化上下课的规范。(注意时间安排，来不及可留待下 节课再进行，切忌匆忙，每个规范要训练到位，在进行下个规范的训练)下课铃响， 及时上厕所， 课间不在走廊里追逐打闹， 做好下节课的准备工作， 书_具摆在什么位置， 上课怎么站立和老师打招呼， 举手发言姿势、 下课和老师 再见等方面的要求。四、总结师：小结：小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又漂亮，有美丽的 花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，喜欢我们这 个大家庭吗？让我们相亲相爱，在这个大家庭里开心地学习、生活吧！其他要注意训练的要点(可选用，时间允许的话，可加入第一课时)：一、 小朋友简单自我介绍 (让孩子们互相认识， 知道这是一个受欢迎的新集 体。)二、 知道养成正确的读写姿势才能保护视力， 初步学会正确的读写姿势， 初步养成良好的读写习惯。进口语文 课本进行训练(读书看书姿势，握笔姿势，坐姿，站姿)三、继续进行坐姿训练、 听课发言常规训练、 课前准备和下课时的常规训练。四、参观校园，进行路队训练。五、行为要点。1 、爱护公物。学校的一草一木，一桌一椅，学校里所有的东西都要爱护。 不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追逐 打闹。我们学校的操场正在施工，请小朋友们不要到操场上玩耍。2、爱护自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每 天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。3 、下课之后马上先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。4、讲文明，懂礼貌。要来上学时，要跟爸爸妈妈说再见。要尊敬老师，向 所有见面的老师问好，和小朋友之间文明相处，团结友爱。5 、遇到不能解决的困难要及时向老师求助，找老师帮忙。6、按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并认真吃早餐，按时上学，不迟到。7、讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，特别是要 勤剪指甲，衣服要干净整洁。垃圾要丢进垃圾箱，不随地吐痰，预防传染病。8、我们是小学生了，不能带玩具来学校玩，并且注意不随便乱吃零食，在 校园、在班级不乱扔果皮纸屑。9、爸爸妈妈不来接送，不得私自走出校园，和小朋友做游戏时要时刻注意 安全。放学路上靠右走，不在路上玩耍，要准时回家。训练要求：1、坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，双脚平放地面，腰背挺直，眼睛看着黑板或老师。2、听课发言要求：听课要专心，坐姿端正，不能教室里随意走动，不能同 桌或边上的小朋友随便讲话，眼睛跟着老师转。别的同学发言，要认真倾听，如 果有话要说，要先举起右手，得到老师的同意，起身，向右或向左轻移一步，站 到凳子旁边，双手自然垂肩，腰背挺直，发言要响亮。3、 课前准备和上课规范训练要求： 根据课表安排， 拿出相对应学科的课本、 作业本以及文具， 按大的在下， 小的在上的顺序整齐地摆在课桌的左上角 (或右 上角)，动作要轻。师生问好，学生站姿参考发言时站立要求，坐下立刻端正坐 姿。4 、下课训练要求：老师说下课，小朋友们再见，小朋友起立，说老师再见。 然后轻轻收好课桌上的东西， 把下节课要上课的课_具轻轻摆好。 轻轻走路， 轻 轻说话，及时入厕，安全游戏。5、路队训练要求：安静，快速，整齐，和前面小朋友对齐，不能走到队伍 外面，上下楼梯靠右行走，不能推挤。开学第一课教案 4教学目标：1 、了解校园中存在的安全隐患，及时解决安全隐患问题。2、掌握安全知识，安全责任重于泰山，树立“安全第一”的思想。3 、进行预防灾害，特别是春、夏季节自然灾害，提高应付突发事件的能力。教学重点：掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。教学过程：一、导入：同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。相信大家在 假期里过得非常愉快。 现在开学了， 老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”。 新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和生活中。二、播放视频：酒后驾车发生事故的思考同学们看完这个视频你想说些什么呢？(生讨论发言)师：转瞬间，这些活生生的人就这样葬身火海了，让人感到惋惜的同时，我 们又必须面对的是安全， 只有安全的警钟常常响起，只有把安全落实到我们的 学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。那么在我们身边又有哪些安全隐患 呢？(生讨论师总结)三、校园的安全隐患。(生列举)1 、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。2 、学校围墙存在的安全隐患。3 、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。4 、校园意外伤害的隐患。师：那我们该怎样预防呢？四、学生应该注意的安全事项。1、注意课间安全课间、 体育课以及参加集体活动时， 前后左右之间保持一定距离， 不要太拥 挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活 动；上下楼梯靠右走， “右行礼让”；不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。 严 禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听 指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。2、校园围墙的安全不要攀爬围墙， 对于存在安全隐患的地方， 不要过去玩耍， 更不能向围墙外 面乱扔垃圾、石子等危险物品。3、交通安全要遵守交通规则和交通秩序。 在上学、 回家的路上应该走路右边行走， 在通 过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可。 不骑自行车；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。4、讲究饮食安全拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊 点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。5、注意实验课的安全。在上实验课前要听老师讲解注意；在做实验时要按 要求来做。 实验课需要使用酒精灯和易燃的化学药品时， 要在老师的指导下， 并 按操作要求去做，时刻小心谨慎，严防危险6 、每位同学还要注意心理安全。在同学间遇到矛盾时，要冷静，要理智， 切忌猜疑、 让家长来学校为你撑腰， 以免给自己和同学带来不良的后果。 同学之 间要互相体谅、理解，以平和的心态来面对。五、校外安全1 、要有“防火灾、防触电、防侵害”意识。不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸电器，不私拉电线，不在教室内使用充电器、热得快、等电器；不和陌生人说话，遇到形迹可疑的人要报告保卫科或教师。2 、要学会自护自救，要提高自我防御能力。学会简易的防护自救方法， 遇到偶发事件要冷静对待； 敢于批评、 指正一切 违反安全的人和事。3 、自我防范意识。同学们受到意外伤害， 很多是没有想到潜在的危险、 没有自我保护意识造成 的。 我们只要不断增强自我保护意识、 提高自我保护能力， 就能有效地避免和预防意外伤害。 我们要注意不跟随陌生人外出游玩， 不吃陌生人给的东西， 不让陌 生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。 上学放学时尽量不要独行，不要走小路， 遇到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇 为又要量力而行，4、紧急电话：“119”-火警“110”-报警“120”-急救“122”-交通事故报警注意，打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。六、总结同学们， 生命是宝贵的， 面对生命我们要珍惜、 敬畏。 把安全意识化为行动， 让危险远离我们的生活， 有平安健康才有幸福梦想！让我们行动起来吧， 形成“安 全”的浓厚意识。要时刻有安全意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记 心间！最后， 希望同学们自觉遵守学校安全规定， 每天高高兴兴上学来， 平平安安 回家去。祝愿同学们学习进步、身体健康。开学第一课教案 5教学目标：1、新学期伊始，开学第一课师生共讨论教室布置。并发动学生准备布置材料。2、仔细翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。开学第一课3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。开学第一课为整个一学期学习作准备。教学重点：记录每节课所需材料，为一学期学习作准备。 江苏版第九册教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。江苏版第九册课前准备：美术教材、铅笔、教学过程：一、组织教学二、第一部分：(自我介绍)同学们，进入江苏版美术教室有一种装修一 新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗？就这个小问题展开讨论。(以几个人自由组合的方式进行讨论)1、 如何进一步整体地美化我们的美术教室 ？2、 针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。3、 江苏版美术， 完成具体作品的讨论。 (布置工作： 两周内， 以组的形式，自由布置好美术教室。即时评奖)第二部分：新的书，你有什么新的感觉？( )小 结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材 料面广了希望大家一同把美术课上的更好！三、作业布置：1、 以第一课“印象深刻的事件”为例：书中图片上应用了那些工具？(水彩笔、 彩色铅笔、 蜡笔、 油画棒、 水彩、 水粉颜料、 国画工具、 油性笔 、 梦幻笔)2、 列出第一课到最后一课所应用的工具。 (要求仔细翻阅每一页，特别是手工类可扩展工具或联想到其他工具。)3、 作业在“成绩一览表”一页完成。江苏版美术四、巡回指导：1、 全面观察学生作业。2、 及时发现学生对每一课工具的认识不足，并引导细心观察。五、总 结：以小组为单位，讨论下节课所带工具。 (工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。)开学第一课教案 6一、教学目标：1 初步了解本学期所要学习的美术课内容，包括绘画，手工，欣赏等。2 指导学生进一步养成美术课中正确的学习习惯和良好的课堂纪律。3 激发学生对学习美术的兴趣和培养热爱生活的情感。二、教学重难点：重点：做好学期初的美术课准备工作。难点：培养学生养成良好的美术课学习习惯。三、教学准备：美术书、作业本、水彩笔、油画棒等。四、教学过程：1 师生问候，简单谈谈愉快的暑假生活。2 学生讨论谈谈本学期希望学习哪些美术知识与技能， 教师引导学生初步欣 赏美术书本内容，了解即将学习的美术内容。3 学习习惯和纪律的养成：(1)明确上美术课的时间。上课前带齐美术课所需的材料。做到每天观察课表，提前一晚检查材料，及时放进书包。如果忘记，到校提早向别的好朋友借 (尽可能不在本班借)，最晚在课前十分钟想办法备齐。(2)包好美术作业本，平时妥善保管，做到即坏即补。坚决不在美术书、 美术作业本、课桌、墙面等地方乱涂乱画。(3)做个有心人，平时收集一些可能在美术课上使用的废旧物品，集中到 一个盒子里收藏。(4)上课前十分钟整理好课桌。美术学习用品摆放有序，统一按左上角整 齐放置。(用到水的课统一打半桶水，并提前放桌脚下。污水分置两个大水桶， 再由值日生按指定位置倒。)(5)注意美术课堂安全。手工课上使用刀剪，必须用完即合，坚决不拿刀 剪等有安全隐患的学习工具等在人前比划。(6)组长及时收发美术作业本，课代表及时交批，值日生准时擦黑板，做到互相提醒。(7)每节美术课按学号两两值日。两个值日生主要负责维护课堂纪律，以 在点名册不遵守纪律的学生名字后画圆圈做记号，在学期末累计算学习态度成 绩，中途有进步或突出表现，可集体表决消圆圈。(8)作业做到堂堂清，不拖拉。不在课堂上玩耍、吵闹。取一个最基本要 求，由值日生打分。如：画面构图基本饱满，即使未涂完颜色，可以画星，表示 本节课是认真的。同样学期末计算总表现。5 请学生上前谈谈自己本学期学习美术的理想， 对老师的希望等。 在相互沟 通中结束开学第一课。开学第一课教案 7一 教学目的：让学生知道父母的辛苦,拿出实际行动去孝敬父母，为父母做些实事二 教学过程：1.听歌世上只有妈妈好不要以为这是幼稚园的儿歌， 嘻嘻哈哈唱一唱乐一乐即可， 不要以为长大了， 道理懂得很多，这歌显得太浅显，甚至肤浅。谁不清楚，能够表达出的父爱母爱 不是这么如儿歌般的简简单单， 平平凡凡的呢?但随着日子的流逝， 年龄的增长， 我们童年纯真的声音飘得很远了，明年将要毕业，也许翅膀硬了，要飞了，可我 们咋就在生活中忽略了这种简简单单、平平凡凡的东西呢?那就是父母对我 们的爱，我们对父母的孝敬，让我们今天捡拾起一颗.孝心，给我们的父母。2.请同学们看一幅漫画：乌鸦反哺启示：画上两只乌鸦，一个老人。乌鸦有种行为叫乌鸦反哺，老乌鸦可以在 年老体弱时等小乌鸦找食物回来给它吃。乌鸦尚且如此， 何况人?!人是高级动物， 是生活在文明社会里的文明人， 是受过教育的， 有思想感情的人， 就更应该有孝 顺的举动。父母曾无怨无悔、任劳任怨地哺育、养大了我们，难道我们就不能为他们做些什么? 当然， 在座的各位父母都正处于四、 五十岁身强力壮的年龄， 仿 佛说“孝顺”要早了些。但要清楚我们所提倡的“孝顺”的意义应该是深远一些， 广大一些的。 我们的孝顺不是一定要等到他们七老八十的时候 才去伺候他们， 而是从现在做起， 从今天做起， 从每一件能为他们分担的小事做 起!3、“孝心”口号a、学会感激了解父母的艰辛。观看小孩为父母洗脚的公益广告。启示： 我们不要求一定要为父母洗脚来表达孝心， 但至少你可以关心地问候 他们的工作情况，他们的苦累烦忧，问一句：“妈妈，我能帮你什么吗?”父母 会得到心灵的安慰， 父母是那种对子女极容易满足的人， 在问卷调查表上很多家长举了子女孝顺、 关心的典型事例， 仅有的一声问候都令他们感动不已。 而我们要做的，岂止这些?!理解父母的心情望子成龙的父母心情迫切， 可能会导致日常生活中的“代沟”或抵触和管制，但无论怎样， 出发点是好的， 要懂得尊重他们， 在合理的条件下接受他们所谓的“唠叨”。联系现实 不说远的，就说身边的同学所做的，一位母亲这样例举我们班 一位同学孝顺的典型事例。4、“爱的天平”填写游戏 要求：以昨天(星期天)为例， 把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来， 看看 你的天平是否倾斜得太厉害?从点点滴滴例举中体会父母的爱。 三 教学小结 我们以后要想服务于社会，现在应服务于家庭，去爱我们的父母、亲人、朋友，去 为他们尽一份心力，充分去体现这样一句话：“老吾老，以及人之老;幼吾幼， 以及人之幼。”我们虽然是小朋友，是正享受父母宠爱的时候，但我们也应该学 会感恩，孝敬父母。父母不但给了我们生命，而且辛辛苦苦的养育着我们。所以 我们一定要听父母的话，为父母做一些力所能及的事，比如扫地，擦桌子等等。 最主要的是我们要好好学习， 上课注意听讲， 课后认真完成作业， 用优异的成绩 报答父母。开学第一课教案 8一 教学内容：校园安全、人身安全，饮食安全，交通安全等二 教学目标：1、 充分认识安全工作的重要意义。2 、对学生进行校园安全、人身安全、饮食安全和交通安全等教育。3、进让学生了解常遇到的安全问题及注意事项，在学习和生活中注意校园安全、人身安全，饮食安全，交通安全等，并出现危险的情况下保护自己。三 教学过程：.导入：新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初， 我们首先要提的就是安全， 因为不论是国家还是家庭， 都希望你们安全的生活和学习。一、小学生应注意安全的地方：1、学生讨论。作为小学生，我们应从哪些方面注意安全?2 、集体归纳：人身安全、饮食安全、交通安全?3 、下面就请同学们分别说一说我们应该怎样做才叫注意安全。二、交流安全注意事项(一)人身安全在校安全问题1、按时到校离校学生上午上学时间是 7： 40，中午是 1:50，不得提早到校，进校时应衣着整 洁，穿好校服，佩戴好红领巾，背好书包。放学及时回家不耽搁，不得随意在学校逗留。上课不迟到，不早退。因病、 因事做好请假手续，不随便、无故缺课，不旷课。2、课间纪律课间在班内或楼道内不做危险游戏;上下楼梯靠右行;上厕所或者打水做到 文明有序。3 、不去危险场所，专用教室未经允许不得进入。4、上学不带危险用具，手工劳动如需带剪刀类用品，必须严格按照要求使 用。5、劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人;6、不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者;7、课外不玩火，不随意动学校插销和电器?校外安全问题1、 放学直接回家，不在校外逗留，有事延迟回家必须和家长打招呼。2、 不去危险场所游玩。3、 不去网吧等未成年人禁止入内的场所。4、 不与陌生人来往， 遇到主动搭讪的陌生人要提高警惕， 不要轻易相信陌生人。(二) 食品安全教育1、 不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等。2 、饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。3、早餐尽量在家里吃饭，尽量不买校外食品，除水果外，不得将零食带到学校。(三)交通安全1 、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。 集体外出时，要有组织有秩序列队行走。 穿越马路，要走斑马线。 遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。要学会避让机动车辆。 不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。2 、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。横穿马路减速、观察或下车推车过路。转弯时减速，观察并打手势。不要双手离把，不要并肩行驶。骑车不打闹，不追逐。骑车不要攀扶机动车辆。列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规则。(四)防火自护、自救安全教育谈话导入：同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不 存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待. 否则.很容易发生危险.酿成事故.下面就谈谈家庭火灾要注意什么： (师生共同)1.用电安全随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。 因此.我们有必要 掌握一些基本的用电常识。(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。(3) 电器使用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法：a 特别是平常我们看完电视之后， 只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于 待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。b 电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最 容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。c，提醒老人, 因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他 们。(4)使用中发现电器有冒烟, 冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电 源开关,停止使用。(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者 与带电的电器分开，不要用手直接救人。(7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。2 、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。3 、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。三、同学谈一谈自己在那些方面做得不够好，今后还需要注意。学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。四 小结同学们， 安全无小事， 只要我们处处小心.注意安全.提高晶体， 并且掌握自 救. 自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危 险，我们就能健康的成长，相信通过今天的学习我们同学都能做到。开学第一课教案 9一、教学目标知识与能力1.知道进入七年级以后学习任务、 校园环境、 自己的心理等方面发生的新变化。2.初步了解中学在学习环境、 学习任务、 规章制度等方面的新特点、 新要求。3.主动与同学沟通， 相互帮助， 友好相处， 提高自己的人际沟通能力和适应环境的能力。过程与方法1.积极参加班级组织的各项活动，为创建良好的班风出谋划策。 2.运用自我调适的方法，制定行动计划，成为“阳光少年”。 情感、态度与价值观1. 以积极的心态适应学校新生活， 自觉融入新的集体， 为创建良好班风而努 力。2.为新的学习生活做好准备，不断增强集体归属感和荣誉感。二、教学重点和难点1.优良的班风我们创是本课的重点和难点之一。 说它是重点， 因为班风好坏 对一个人的成长具有重大的影响;说它是难点，主要是因为落实到每个人的行动 上需要长期的努力。现在的中小学生，往往是“语言的巨人，行动的矮子”。2.做个阳光少年要解决的是怎样尽快适应环境的问题， 这是本课的又一个重 点和难点。说它是重点，是因为它是本课生活主题“我是中学生了”的总结和归 宿。 “我是中学生了”，那就必须认真思考做一个什么样的中学生， “做个阳光少年”是认识上的升华。 说它是难点， 是因为环境适应的快慢受到多种因素的影 响，因人而异。实践中应如何适应环境、利用环境，是一个难点。三、知识体系第一框我们的新集体1.相识的人怎样才能成为朋友?一个人为什么需要好朋友?(1)相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。(2)认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我们共享，痛苦时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康的发展。 2.什么是班风?良好的班风有什么作用?(1)班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大 多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。(2) 良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的 形成起着重要作用。3.优良的班风主要体现在哪些方面?优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面。 4.优良的班风怎样才能形成?优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护。爱心是营造良好班风的情感基础。 把爱心献给别人， 才能得到别人的爱与帮 助。 整个集体充满了爱心， 便会产生出一种强大的向心力和凝聚力， 个人的归属 感就会得到满足，集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。开学第一课教案 10小朋友们从小学起， 要学习好几门功课， 其中就有体育课。 这是国家规定的 安排在课表上的课程，每个星期要上四节体育课。什么是体育课?为什么要上体育课?怎样上好体育课呢体育课安全基本常识1、必须穿运动服和运动鞋上体育课;2、上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬物品 ;3、再课前 1 分钟到达规定地点，队形整齐，准备上课 ;4、体育课中要聚精会神，遵守课堂纪律，有秩序地做练习，不做非要求练习内容 ;5 、下课前要整队集合，认真听取老师和同学对本节课的小结。 田径内容安全注意事项一、跑1 、上下