开学第一课幼儿园安全教育教案（12篇）.docx

开学第一课幼儿园安全教育教案开学第一课幼儿园安全教育教案幼儿园安全教育的方法1、全体教职工有高度的安全意识及丰富的安全知识，时刻关注幼 儿的安全，不可大意，其次可以充分利用家长开放日、专题活动、宣 传讲座等形式为幼儿及家长进行生动的自我保护知识。2、教师可以在健康教育课上用形象的语言耐心地向孩子们讲解遇 到鼻子出血怎么办、摔倒后要注意什么、日常生活中要注意什么等等 具体的问题，同时用动作引导孩子究竟该怎么做，使他们真正理解了 自我保护的方法，提高幼儿的自我保护意识。3、可以通过家园配合，形成教育合力，向家长介绍一些“安全”、 “自救”的知识，介绍培养幼儿自我保护能力对幼儿健康成长的重要 意义，提高家长培养幼儿自我保护能力的意识，共同提高幼儿的安全 意识。开学第一课幼儿园安全教育教案(精选 12 篇)作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动 的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小 编为大家整理的开学第一课幼儿园安全教育教案(精选 12 篇)，仅供 参考，欢迎大家阅读。开学第一课幼儿园安全教育教案 1【活动目标】 1、认识雨具，能说出它们的名称，知道雨天要带上或穿上雨衣。 2、学习雨具的安全使用，提高幼儿的动手能力。 3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。【活动准备】 1、幼儿从家中带一把儿童伞，一双小雨鞋或雨衣等；2、布置四个场景；3、课件。【活动过程】一、猜谜引入，激发兴趣。师：老师带来了一个谜语，请小朋友猜猜它是什么东西？一朵花真有趣，晴天不开雨天开。(雨伞)师：下雨啦！小朋友想一想，有什么东西可以帮助我们不被雨淋 湿？二、参观“雨具展”。师：你们看，活动室有很多的宝贝，你们认识它们吗？小朋友去 看一看，摸一摸，把你认识的雨具告诉好朋友。提出参观的要求师：小朋友在参观的时候不能抢东西，听到老师的指令要把东西 放回原位，马上回带座位上。提问：你认识哪些雨具？它是什么时候用的？三、出示课件，认识各种雨具。师：老师也带来了许多宝贝，你们看它是谁？这是什么雨具？教师小结：雨伞、雨衣、雨披、雨鞋等。这些用来防雨的工具都 叫雨具。它们都是雨天的宝贝。雨具的本领可大啦！雨衣有两只袖子， 穿上它可以挡雨。撑开的雨伞也能挡住落下的雨。雨鞋能保护我们的 小脚不被雨淋湿。四、引导幼儿初步了解雨具的安全使用。师：你们已经认识了那么多的雨具，那你们会用雨具吗？请个别 幼儿示范。小结：打开伞的时候要注意周围，不伤及别人，看见旁边的人要 打开雨伞，自己要避开，注意不伤及自己。五、幼儿玩捉迷藏的游戏。1、认识场景。师；这是谁的家？(雨衣、雨伞、雨鞋、雨披)2、听指令玩游戏。师：请小朋友到雨衣的家里藏起来。(游戏反复进行)【活动延伸】幼儿自由选雨具并试穿。【活动反思】活动前教师在活动室布置了“雨具展”，孩子们看到多彩多样的 雨具很感兴趣。活动一开始，教师以谜语引入，激发了幼儿兴趣，第 二环节参观中，教师重点提出了参观的要求而没有很明确的提出探索 的要求，但是大部分孩子都能说出雨具的名称并尝试使用雨具。在提 问的.时候，有些孩子显的迫不及待，这时的课堂气氛有点活跃，都想 抢着回答。在教师的提醒下，孩子们安静下来了。在第三环节中，我 把这一环境为重点环节，孩子们都掌握雨具的名称。第四环节为难点 环节，幼儿在试穿中，教师讲的太多，应由幼儿自己说，教师起提升 的作用。在游戏中幼儿玩的很开心同时也巩固了雨具的名称。在活动中，教师提出的问题不够规范，提问要带有启发性，能激 发幼儿的积极思维。提问的范围不限于幼儿能直接感知的内容，要进 一步提一些能唤起幼儿想象和思维的内容。在安全使用环节，可重点 讨论，让幼儿知道哪些是骑车用的雨具，哪些雨具骑车不能用。对于这次开展的教学活动，虽然有不经人意之处，但是经过这次 活动前前后后摸索学习，让自己有了一定的提高，多多锻炼才会更好 的成长。开学第一课幼儿园安全教育教案 2又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关 的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼 儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可 能出现的一些紧急情况。活动目标：1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教 育。2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。 活动准备：情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片活动过程：1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教 育。生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？ (不惊慌、不害怕、尽 力想办法解决问题)你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然 来了陌生人”的处理办法。你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，如果这 个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么 办？教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而 是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人 钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法？惊慌失措有帮 助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。4、教师总结。教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子 想一下，相信自己能办好。开学第一课幼儿园安全教育教案 3一、活动来源：小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其 缺乏的，幼儿教育纲要指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和 生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保 健知识，学习保护自己。我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一 出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过马路也不肯拉着大人。为 了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性，我班开展主题活动安全我知道，幼儿 在主题活动中，学习一些安全常识，保护自己。二、主题目标：1、学会在室内玩耍时保护自己的方法。2、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力。3、了解户外活动时要注意的安全知识。4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台 外扔东西等。三、家园共育：1、利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早 晚刷牙，餐后漱口。3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则，不把头、手伸 到车厢外面，要坐好，站稳。5、将家里存在安全隐患的所有物品全部存放在孩子接触不到的地 方。四、环境创设：1、将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不 到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。 为幼儿提供操作材料时，不要提供过小的珠子、豆子。2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印(人或动物) 或箭头标记，提示幼儿。3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图， 如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等4、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料， 多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。(如：创设安全我知 道的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的方式 让幼儿了解如何玩才是安全的)五、区域活动：在认知区，可提供一些判断对错的图片，再为幼儿准备两个分类 筐(可以和幼儿一起商量，采用他们商量好的符号分别表示对错)， 引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。六、活动安排：活动名称：室内的安全活动目标1、培养幼儿在室内玩的安全意识。2、学会在室内玩耍时保护自己的方法。活动重点：了解室内玩时要注意的安全常识活动难点：从幼儿的录像中找出不安全的因素活动准备：幼儿在室内自由活动的录象课前反思：老师事先录好小朋友自由活动时的录像，特别注意有不安全的因 素，让幼儿自己观察，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解。活动过程：1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。2、幼儿有规律的坐好。老师说： 小朋友刚才玩的高不高兴？老师已经把小朋友玩的过程 录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么？ 3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。老师提问：这段录像是在什么地方录的？被录像的这几个小朋友做的好不好？哪些地方做的不好？他这样做会发生什么事？应该怎么做？从幼儿应该怎么做？这个问题的回答情况引到下一个环节4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿 观看。并提醒和前一段进行比较。老师提问：看了这段录像，你感觉怎么样？小朋友应该向哪些小朋友学习呢？5、讨论小结室内活动时要注意的安全事项走路要轻轻、慢慢的走，不能跑，会摔倒；洗手时不能把水弄到地上，会滑倒；上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤；玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小朋友； 上床和下床时都要小心，要抓稳；小钉子，不能碰，会扎手；电线插头不能动，会触电；水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手；使用小剪刀姿势要正确。课后反思：通过观看直观的录像，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为， 再进行录像对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿 一起总结的多种安全行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对安 全的认识，一些不容易理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行 为，从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。开学第一课幼儿园安全教育教案 4幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然 而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一些不安全的举动。因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对 幼儿进行安全教育。一、教学目标1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在 日常生活中注意保护自己。2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到 危险时的简单自我保护和求救的方法。二、教学准备材料准备：1、安全有关的图片。2、水彩笔、记号笔、白纸等。经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些 标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。三、教学重难点培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。 四、教学过程(一)、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。(二)、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的 情景。2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。4、将珠子或者笔帽放入嘴里。5、在教室里到处乱跑、追追打打。五、教学反思围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中 随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动 中充分认识到安全的重要性。开学第一课幼儿园安全教育教案 5教学目标：1、充分认识安全工作的重要意义。2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。 教学过程：1、导入：列举出生活中的.安全事例。2、安全工作的重要性a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。b、班级举例：学校发生的事故及后果。c、国家、政府狠抓安全教育工作。d、目前学校抓的几项工作。学生应注意安全的地方：1、学生讨论。2、集体归纳。(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树， 不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的 人交往，课外不玩火，不玩水。(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路 口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要 下车，通过公路要做到一停二看三通过。(3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲 诈等应向老师及时反映或报警。(4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、 猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。教师小结：今天是新学期开学后的第一天，同学们又长高了许多，也更懂事 了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学 生应该记住的一些安全知识。人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校 度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生 活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生 活。”开学第一课幼儿园安全教育教案 6设计意图：幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身安全 是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活 中会有一些不安全的举动，并不知道那些危险所带来的伤害，因此， 我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对幼儿进行必 要的安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。我觉得幼儿园开学 “安全教育”第一课应该和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连。让幼 儿知道哪些行为是危险的，哪些行为是安全的，提高幼儿的自我防范 意识是必要的。因此，我开展了此次活动。活动目标：1.通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认 知，从而在日常生活中注意保护自己。2.引导幼儿辨别哪些行为时危险的，哪些是安全的，并掌握遇到 危险时的简单自我保护和求救的方法。3.能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。纲要中明确的指出：“要为幼儿一生的发展打好基础”，教 育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展。教育 目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。基 于此认识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制 订前提条件。在以上安全小卫士教学活动中，我制订的三个具体 目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值，显性 之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性，通过培养幼儿从小就 能读懂标志，按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到 人人都为创建“平安社会、平安校园、平安生活”的社会出一份力的 教育目的；隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中， 同时指向于幼儿生活质量的提高，即安全与健康。活动准备：在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及 实际的活动。因此我做了以下准备：材料准备：1.安全教育情景录像、安全标志图片2.水彩笔、记号笔、白纸等。经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小 心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。教学重、难点:1.培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。2.设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性。教法、学法:整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学 法:1、演示法 2、交流讨论法 3、自主探索法 4、观察法学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图， 感受游戏的快乐，体验成功的快乐。活动过程：利用身体语言，激发兴趣。观看、交流讨论、探索。设计标志。(一)利用身体语言，激发幼儿的兴趣。兴趣是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表 现触电时的状态。然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请 幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。 (肯定与 尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。 )把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、 特征。第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自 利用自己的身体语言来表达标志的意思。 (提高幼儿利用身体语言来表 达的能力。 )衔接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应 注意哪些安全呢？(二)关于幼儿园生活安全的情景录像。进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情 境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：1.小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情 景。2.小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。3.在玩游戏时(如滑滑梯) ，不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的 情景。4.在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。5.将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。6.拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。7.在教室里到处跑、追追打打。8.在幼儿园迷路了怎么办。组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改 正。师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。 (发展幼 儿的口语表达能力。 )小结八个安全小故事的正确方法。衔接语：在幼儿园有这么多需要注意的事情，还有没有别的危险 的事情需要注意的呢？(三)组织幼儿讨论幼儿园还有哪些危险的事情不能做，并请幼儿按 照自己的想法设计一些安全标志，再讨论哪些标志适合放在教室里使 用。 (幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验成功的快乐。 )活动延伸：激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险， 在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。如歹徒来了怎 么办、着火了怎么办、地震来了怎么办、迷路了怎么办等等。开学第一课幼儿园安全教育教案 7活动目标1、认识并会拨打 119.120.110 等急救电话，知道在什么危险时拨 打什么号码。2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 重点难点重点：幼儿认识并牢记 119.120.110 等急救电话。知道并学会在 危险面前保护自己，学会逃生。难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力活动准备1、 119、 120、 110 号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人 手一份。2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。 活动过程第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。1、出示警车警笛声。师：小朋友，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音， 你们想不想听听。(出示警笛声)2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。3、依次出示消防车、救护车的声音。提问：这三种声音一样吗？ 引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。4、鼓励幼儿大胆进行猜测，这三种不同的声音代表了什么5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声 代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不 同。开学第一课幼儿园安全教育教案 8【活动目标】1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的 建议。【活动准备】1、小男孩和成人女性木偶各一个。2、积木搭起的话题，小皮球一个。3、教学挂图和幼儿用书。 【活动过程】1、引导幼儿观察教学挂图。(1)教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？(2)师：图上有谁？他们在干什么？ (图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。 )明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？明明是怎么上幼儿园的？明明到班上的时候是怎么做的？2、引导幼儿观看木偶表演。师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋 友是怎么做的吧！教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早 早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他 甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现 自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说： 上幼儿园 的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。 师： 你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会 发生什么事？教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手， 再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮 球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。 冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一 班呢？冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬： 到了班上 可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。 师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意跑出去会怎 样？3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。师：请你们看看书上的小朋友在干什么。 你喜欢哪一个小朋友？为什么？ 教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到 了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的话，老师会带小朋友 们出去玩的。开学第一课幼儿园安全教育教案 9设计意图：交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工 具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对 幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守 交通规则的重要性，增强自我保护意识，所以我选择孩子们生活中最 常见和亲身体验过的交通工具“公共汽车车”来设计本次活动，让幼 儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通 规则。活动目标： 1、初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。 2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。 3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。 2、教学图片。活动过程：一、激发幼儿兴趣，组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。1.老师要带小朋友们去地方秋游。乘什么车去呢？乘车时应注 意些什么呢？老师根据幼儿的讨论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿 分析原因，知道怎样做是对的。2.你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢？3.小结。我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤；上车后找到座 位坐稳或用手抓住扶手站稳；乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗 外；在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品；车停稳后才可以 依次下车。二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，巩固幼儿的安全乘车常 识。1.教师与幼儿共同讨论游戏规则。2.将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。活动反思：首先，通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说 说他们在车上看到什么？鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和 想法。在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事， 并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做 有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。通过这次活动，我班幼儿对 安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通 规则。开学第一课幼儿园安全教育教案 10一、设计意图指南指出，为有效促进幼儿身心健康发展，要提高自我保护 能力，结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的 自我保护能力。本节微课旨在通过绘本不要随便亲我为幼儿创设 情境，通过讲述莱娜讨厌被亲吻而想出一个好办法，进而避免被亲吻 的故事，引导幼儿学会勇敢拒绝，保护自己。通过“我的身体安全法 则”和“身体泡泡”小游戏引导幼儿建立身体界限感，懂得使用安全 法则，学会爱护自己、保护好自己！二、活动目标1、引导幼儿勇于拒绝，对于自己不喜欢的触碰方式，要学会勇敢 拒绝。2、通过创设游戏活动，让幼儿建立身体界限感，引导幼儿明白自己的身体不能让陌生人触摸。3、引导幼儿学会爱护自己，正确保护自己。三、活动重难点通过创设游戏活动，让幼儿建立身体界限感，引导幼儿明白自己 的身体不能让陌生人触摸。四、活动准备故事不要随便亲我五、活动过程：导入：小朋友们，你们喜欢机智而勇敢的孩子吗？今天，老师要给大家 介绍一位叫莱娜的小朋友，但是她却变成了大象。究竟发生了什么事 呢？让我们一起来看看吧！环节一：讲述绘本不要随便亲我莱娜和爸爸妈妈住在城边的一座房子里，常常有客人来做客。莱 娜并不喜欢那些客人，因为他们总是把她抱起来亲了又亲，把她的脸 弄得又湿又黏。星期一，阿姨会来做客。莱娜觉得阿姨的亲吻最可怕，她嘴里总 有难闻的味道。星期二，叔叔会按时来做客。他总是一进门就抱起莱娜使劲儿亲 一口。莱娜不喜欢，因为叔叔胡子茬儿十分扎人。星期三，奶奶来做客了。莱娜有点儿怕奶奶的围巾，当奶奶亲莱 娜的时候，她的脸会紧紧贴着可怕的围巾。星期四，皮克叔叔会来到莱娜家。莱娜也不喜欢被他亲吻，因为 他满身都是雪茄味。星期五，准时出现在莱娜家的是爸爸的老板。妈妈说对他要有礼 貌、友好才行，莱娜只好勉强接受他的亲吻。因为这些可怕的“亲吻”，夜里莱娜常常做噩梦。“不能再这样 下去了，得想个办法才行。”莱娜对自己说。星期六是爸爸的生日，大家都来到家里。妈妈在楼下喊：“莱 娜 ！快下来跟我们的客人打个招呼。”莱娜突然有了一个好主意：“大象长得高大威猛，又有巨大的牙， 大家恐怕不敢亲吻大象吧？”这时，莱娜脸上突然长出了长长的鼻子，身体变得圆滚滚的，皮 肤也变成了灰色她变成了一头大象！莱娜慢慢走下楼梯莱娜走到大家面前，说：“大家好！我是莱娜！以后，你们再也 不要随便亲我了。要是你们不答应，我就让你们尝尝被大象亲吻是什 么滋味！”阿姨说：“我们原本不知道你不喜欢被亲吻啊！既然你不喜欢， 那我们以后再也不会随便拥抱你、亲吻你了！”大人们都摆出“V”型手势，表示赞同阿姨的话。现在，莱娜又变成了莱娜，长鼻子消失了，又有了光滑、粉嫩的 皮肤。从此以后，对那些自己不喜欢的事，莱娜能够勇敢地说“不”了。 当然，她自己最清楚她想要和谁“抱抱”和“亲亲”，非常清楚。环节二：我的身体安全法则聪明的莱娜懂得拒绝不喜欢的事，今天呀，莱娜还要教给我们保 护身体的安全法则，一起跟着莱娜学一学吧！法则一：这里不许碰！小朋友们，我们的身体有一些隐私部位不能让别人触摸，你们知 道是哪里吗？用红色笔标出来吧。没错，背心和小短裤遮住的地方都是隐私部位，这些地方不能给 别人看，也不能给别人摸，我们要守护好自己的小隐私。法则二：大声喊拒绝！如果有人试图触摸你的隐私部位，马上大声说不并离开！哪怕是 你熟悉的朋友、邻居、长辈，都要大声地拒绝。法则三：不对家人保守秘密如果有人让你保守一个秘密，一定要把这个秘密告诉爸爸妈妈， 他们都是骗子，爸妈可比他们厉害多了！环节三：“身体泡泡”小游戏小朋友们，接下来我们来玩个“身体泡泡”的小游戏吧。老师先 来说说游戏规则：将泡泡贴纸贴在身体的各个部位，当泡泡被别人触 碰时就会破碎。老师来饰演坏人，趁机触碰你们的泡泡，你们的任务 呢就是保护好自己的泡泡不被碰到。六、活动小结小朋友们，在任何时刻都要保护好自己，当有人想要触碰你的敏 感部位时，请你保护好“身体泡泡”，大声地拒绝说：“NO！请不要 碰我！不要靠近我！”开学第一课幼儿园安全教育教案 11活动目标：1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。3、培养幼儿独立自主的性格特点。重难点分析：掌握一些和陌生人相处的方法。活动准备：1、有关的图片四张。2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。3、玩具、果冻、巧克力。 活动过程：一、导入部分讲述故事沙沙和陌生人：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时 一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生 人非常感谢沙沙。 回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说： 沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。 沙沙连忙问妈妈： 还有什么事情应该注意的呢？ 二、展开部分1、集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对？(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？2、出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。3、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说： 小朋友你真可爱.我请你吃果冻。 接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说： 我是你妈 妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。 教师 提醒：(1)你认识她吗？(2)如果你不认识她，能不能轻信她的话？(3)那你应该怎么对这位阿姨说？教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤 其是不能跟陌生人走。4、选择游戏(每题分 A、 B 两个答案，幼儿站在认为正确的答案那 一边)陌生人就是坏人吗？A.陌生人就是坏人。 B.陌生人不一定是坏人。能不能跟陌生人走？A.能去公园和游乐场。 B.不能去任何地方。有个认识的阿姨想带你出去玩。A.可以和她去。 B.必须先告诉爸爸妈妈。有个不认识的叔叔给你东西吃：A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。B.什么都不能吃。下大雨时一个陌生人说用车送你回家。A.先说谢谢再上车。 B.不能上车。陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他？A.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。B.什么都不能告诉他。三、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。开学第一课幼儿园安全教育教案 12教学目标：1、知识目标：是学生掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全 第一”的意识。2、过程与方法：了解校园安全隐患。进行预防灾害，预防突发事 件的教育。3、情感、态度和价值观：培养安全意识，养成学习、生活、娱乐 的好习惯，逐步培养自律习惯。教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学 难点：培养学生良好的行为规范，养成学习和生活习惯，逐步培养自 律习惯。教学方法：讨论法、谈话法、案例分析法教具准备：收集资料、准备案例图片教学过程：一、新课导入：1、多媒体播放歌曲生命色彩。2、教师：安全可贵，是安全捍卫着我们的生命，是安全在维护我 们生存的权利。的确，安全与生命息息相关，连在一起，不可分离。 安全，是我们学校教育永恒的主题，高高兴兴上学、平平安安回家是 每位学生、家长、老师共同的希冀，安全与个人、与家庭、与学校更 有着千丝万缕的联系。我们要一如继往，关注安全，关爱生命。二、例举校园中存在的安全隐患(请学生例举一些现象)1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2、学生饮食、就餐的安全隐患。3、学生交通安全隐患。4、校园隐性伤害的隐患。教师强调：学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事 项。1、上下楼梯要注意什么？不要因为赶时间而奔跑。在人多的地方一定要扶好栏杆。整队下楼时要与同学保持一定距离。上下楼时不要将手放在兜里。不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。上下楼靠右行。2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩 序，语言文明。3、课间活动应当注意什么？室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室， 以免耽误下面的课程。活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不 疲劳、精力集中、精神饱满。活动的方式要简便易行，如做做操等。活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危 险。三、简要述说饮食、就餐的安全注意事项1、组织学生讨论交流，指名学生代表谈自己的观点。2、教师强调：不吃过期、腐烂食品，“三无食品”，有毒的药物 (如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物： 油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌 物质。购食物时，选择购买感官正常的食品或食品原料，特别要观察 是否新鲜，是否在保质期内，包装是否完整无损、有无鼓包 (涨袋、胖 听)等现象。购买保健食品要认准保健食品标志和批准文号。四、交通安全注意事项(在学生讨论的基础上老师强调)1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停、 绿灯行，遵守交通规则。2、乘坐公交车注意事项：车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外