北师大版小学数学三年级下册小小鞋店教学设计.doc

北师大版小学数学三年级下册小小鞋店教学设计教学内容： 三年级下册第七单元80页教材分析：小小鞋店是北师大版小学数学三年级下第七单元数据的整理和表示的教学内容，是学生在学习了“一年级上册分类”；“二年级下册调查与记录”的基础上继续学习统计的相关知识。本单元主要学习收集、整理和分析数据。所用的方法有列表、画图等。为后续学习条形统计图、折线统计图以及平均数的知识奠定基础。教学目标：经历收集和整理数据的过程，了解调查收集数据的方法。在初步学会用画图的方法整理数据并呈现数据的结果，能对数据进行简单的分析的过程中，体会数据的价值。在活动交流的过程中不断积累活动经验，形成初步的数据分析观念。教学重点：在初步学会用画图的方法整理数据并呈现数据的结果，能在对数据进行简单的分析过程中，体会数据的价值。教学难点：运用不同的方法进行数据收集和整理。教学策略：本节课设计了四个教学活动：活动一：收集数据活动二：整理数据活动三：分析数据活动四：得到信息，做出决策教学过程 ：一、利用迷语创设情境，导入新课同学们，你们喜欢猜迷语吗？今天陈老师给大家带来了一个迷语：小小两只船，没桨又没帆，白天带它到处走，黑夜停在床跟前。 【设计意图：本节课的教学从猜迷语，创设情境，诱发学生学习知识的兴趣。】二、 研究探索，进行新课活动一：收集数据1淘气同学想模拟开一个鞋店，为了“进货”需求，需要调查哪几方面的数据？、同桌交流后，指名回答:鞋号、颜色、种类、数量、价格、款式、找出最重要的数据信息鞋。、小组长收集提交数据。 【设计意图：要解决开鞋店“进货”问题，需要知道我们班同学的鞋号，因此分组调查班中同学的鞋号。从班里要开“小小鞋店”这一实际需要引入，激发学生的学习兴趣，通过讨论对“进货”需要调查鞋号、款式、进价等问题的思考，引发对调查数据的研究和讨论。通过分男、女生两个小组分别调查鞋号，引导学生体会收集数据的方式，并从中体会到数据来源于现实生活，以及收集数据过程中的随机性。学生在调查数据的过程中逐步体会合作的重要性。】活动二：整理数据、鼓励学生用自己喜欢的方法进行整理用正字统计、打“x”、画“o”、线段、的方法来表示学生汇报整理好的数据。、男女生分工整理原始数据 【设计意图：学生独立运用各种方法进行整理，在此基础上学习画点线图整理数据。由于统计表比较乱，所以需要进行整理。让学生在自主尝试用不同的方法整理原始数据，学习用点线图整理数据的方法。从中体会数据整理的多样性，以及数据整理的准确性，在此过程中使学生体会整理数据的有序性可以使数据的准确性更高，从而培养学生严谨的学习态度。】活动三：分析数据观察统计结果从这些数据中你可以得到哪些信息？生1：男生鞋最大号码是38号，最小号码是33号，生2：女生穿32号鞋的人最多、 【设计意图：通过从整理后的数据中寻找、发现有用的信息，对数据进行有效的分析、筛选，最后为解决问题提出合理的建议。培养学生分析、归纳与概括的能力。】活动四：得到信息，做出决策、从这个统计结果，你还可以提出哪些数学问题？学生自由提问题。、说一说你发现了什么，对鞋店“进货”有什么建议？ 生1：男生穿34号码的鞋最多，需要多进些。生2：女生38没有人不要进、【设计意图：通过看整理后的点线图寻找有用的信息，并作出决策。】三、小结通过刚才同学们自己的统计，确定了我们需要进的鞋号，那么淘气的小小鞋店就算正式开业啦！师：同学们，下面老师请你们用刚才学到的知识解决数学书第81页练一练的相关问题，你们敢挑战吗？五、目标检测师生共同交流本节课的收获六、板书设计 小小鞋店收集数据整理数据分析数据得到信息做出决策