消防安全教育教案15篇.docx

消防安全教育教案 15 篇消防平安教育教案 1活动目的：1、把握最基本的平安防火学问和技能， 形成初步的消防意识。2 、学习自我爱护和救助他人的方法，懂得生命的宝贵。3、做到“会报警，会逃命，会使用灭火器”活动预备：1 、收集消防学问材料。2、毛巾，三角巾，手帕活动过程：一、问答题环节：主持人：信任大家对于消防都听过， 今日我们就对消防的一些常识来提 问并商量！首先，我想问大家几个关于消防学问的问题。1、火灾中，万一身上着了火，我们是应当？A、快速奔跑 B、用力拍打 C、就地打滚2。家里房子着火了， 房间浓烟充满。 抓紧上前预备打开窗户， 放走烟雾。这种做法是对还是错？A、对 B、错 3 。家庭用液化气罐与炉灶的距离应保持不小于米。 A、 1 米 B。 0。 8 米第 1 页可能有些同学家里的液化气罐都是置于灶台下壁橱内。液化气 钢瓶由于质量、使用时间以及管路阀门的开启连接等因素都有可能造 成漏气。而液化石油气比空气重，放在壁橱内空气不流通，很简单积 聚沉淀在地面，一旦遇明火极易造成燃烧爆炸事故。经计算，当房间 里泄漏出的煤气、液化气和空气混合到达肯定程度时 4。 5%35 。 8%，遇到火种就会产生爆炸燃烧。因此，液化石油气钢瓶应置于远 离灶台、空气流通又便于人们操作和观看的地方。4、当你被大火困在屋内，又无法快速逃命时，哪一个房间相 对平安？A、卫生间 B、厨房间 C、卧房 D、客厅5、柴灶、煤灶与液化石油气灶能在同一房内使用吗？有些同 学家里， 平常可能不仅使用煤灶还用着液化石油气灶， 其实这种做法 是不行取的。答： 不允许放在一个房间内同时使用。 这是由于一旦液化石油 气灶漏气遇明火就会造成火灾。6。火警电话为什么是 119？由于“1”在古代时候念作“幺”， 它跟“要”字同音。 “119” 就是：“要要救”。 11 月 9 日的月日数恰好与火警电话号码 119 相 同，而且在这一天前后，正值风干物燥，火灾多发实际，全国各地都 在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。 为增加全民的消防平安意识， 使用 “119”更加深化人心， 公安部在一些省市进行“119”消防活动的基 础上，于 1992 年发起，将每年的 11 月 9 日定为全国“消防日”。第 2 页二、说一说：常备的设备先请几位同学说说1 家用灭火器任何大火，开头时都是小火，假如在寝室备好灭火器，并能娴 熟地操作它，那么当星星之火燃起时，就可以将它准时扑灭。2 一根保险绳当大火一旦不行整理时，就必需首先考虑逃命。这时，假如寝 室在 3 楼以上，楼梯的通道被堵塞，或者木制楼梯被烧坏，在这样的 状况下，假如有一条又粗又长的绳子，那么可将绳子分段打结，然后 拴在坚固的物体上，沿着绳子攀援而下，就能顺当逃命。3 一只手电筒假如寝室是夜间失火，电路烧坏以后，屋内一片漆黑，特殊是 在睡梦中，还没有弄清晰是怎么回事，屋里已是一片火海。这时，就 需要一只手电筒照明，照出一条逃命之路。4 一个简易防烟面具火场的烟雾是有毒的， 很多丧生者都是被烟熏窒息而死的， 据 调查显示，也许占死亡人数的 80% 。假如寝室里备有一只防烟面具， 在危险关头，套上防毒面具，就能抵挡有毒烟雾的侵袭而死里逃命。手电筒一般大家都有， 但其余三样应当都没有吧！ 我个人觉得 粗绳子还是可以预备一根的。至于灭火器和防毒面具就尽力而为吧！三、逃命学问：问同学们知道哪些消防逃命学问第 3 页1、对宿舍、 教学楼、 实训楼结构及逃命路径要做到了然于胸， 主动参与组织的应急逃命预演， 要求每个同学都想象自己如何详细逃 命。了解把握火灾逃命的基本方法，熟识几条逃命路线。2 、当发觉楼内失火时，切忌惊慌、乱跑，要冷静地探清着火 方位，确定风向， 并在火势未扩散前， 朝逆风方向快速离开火灾区域。3 、火灾袭来时要快速逃命，不要贪恋财物。4 、受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向 平安出口方向冲出去。5 、穿过浓烟逃命时，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂 住口鼻。6、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压 灭火苗。7 、室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室 内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温。8 、若全部逃命线路被大火封锁， 要马上退回室内， 用手电筒、 挥动衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待求援。9、千万不要盲目跳楼、可利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃 命自救、也可用绳子或把床单、被套撕成条状连成绳索， 紧拴在窗框、 铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。10、楼上如被火围困，快向室外扔抛沙发垫、枕头等软物或其 它小物品，夜间则可打手电，发出求救信号。四、灭火方法：第 4 页1、就地利用身边的或者楼层内的消防设施、灭火器材准时扑 灭初起小火，在家里也可用面盆、水桶等盛水扑灭初起火苗。2、扑灭火苗要就地取材，如用毛毯、棉被罩住火焰，然后将 火扑灭。3、个别物品刚着火，在可能做到的状况下要赶快把着火物四 周的可燃物品搬开隔离，并快速扑灭初起小火。4 、厨房炒菜油锅起火，直接盖上锅盖灭火。5、家用电器着火，要先切断电源，然后用毛毯、棉被掩盖窒 息灭火，如仍未熄灭，再用水浇。6、电视机着火用毛毯、棉被灭火时，人要站在侧面，防止显 像管爆裂伤人。7、煤气、液化气灶着火，要先关闭阀门。用围裙、衣物、棉 被等浸水后捂盖，往上浇水扑灭。8、救火时门窗要慢开，以免空气对流加速火焰扩散和火焰突 然窜出伤人。9、使用灭火器灭火，记得首先要拔掉平安保险销，然后压下 压把，将喷嘴对准火苗的根部喷射灭火剂。五、火灾怎么报警：发生火灾速打火警电话 119 向消防队报警。报警时要讲清起火 单位名称、地址、着火部位、着火物质、火情大小、报警人的姓名及 报警使用的电话号码，然后，派人在路口等候防车。火灾无情，一旦发生火灾，同学们要保持糊涂的头脑，争分夺第 5 页秒，快速离开。万一被火围困，更要随机应变，设法脱险。以上给同 学们介绍了几种假设条件下火灾避难的方法。 事实上， 各种火场的状 况是特别冗杂的，同学们万一遇到火灾，要牢记十六字；临危不惧， 糊涂坚决，争分夺秒，奇妙脱险。总之，争取时间，快速离开，才是 上策。消防平安教育教案 2【教学目标】 1 、通过对火灾大事的了解提高同学的防火意识。 2 、把握火灾中的自救常识。 3 、加强防火意识，学习必要消防学问。 4 、通过本节课的学习增添同学火场逃命自救力量。【教学重难点】通过对火灾大事的了解提高同学的防火意识， 充分了解火灾中 各种逃命自救的方法。【教学过程】一、我市火灾新闻记实状况导入：二、火灾自救学问遇到火灾时我们怎么办?(一)、灭火灭火最重要时效，能于火源初萌时，马上予以扑灭，即能快速 遏止火灾发生或扩散。此时应快速辩明火源、起火类型、所引燃的物 质，实行相应的应对措施， 利用灭火器或消防栓之水进行灭。如无法第 6 页快速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用 沙石、泥土来灭火。但如火有扩大扩散之倾向，则应快速撤退至平安 检查之处所。(二)、报警发觉火灾时， 应马上拨打 119、110 报警， 同时亦可大声呼喊、 敲门、唤醒他人知道火灾发生。在报警时，切勿心慌，肯定要具体说 明火警发生的地址、处所、 建筑状况等，以便消防车辆能准时前往救 援。(三)、逃命1 、要冷静，保持糊涂的头脑，不能盲目追随。当人的生命突然面对危难状态时， 极易因惊惶失措而失去正常 的思维推断力量， 当听到或者看到有什么人在前面跑动时， 第一反应 就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。 突遇火灾时， 首先应当令自己保持冷静， 快速推断危急地点和平安地 点，利用自己平常把握的消防自救与逃命学问，确定逃命的方法，尽 快撤离险地。撤离时要留意，不行搭电梯，由于火灾时往往电源会中 断，会被困于电梯中，应从平安通道逃命，最好能沿着墙面行时，当 走到平安门时，即可进入，避开发生走过头的现象;尽量朝光明处或 外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开， 通过阳台、气窗、天台等往室外逃命。2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要由于贪财而延误逃命时 机。第 7 页在火场中，人的生命是最重要的。身处险境，应尽快撤离，不 要因羞涩或顾及自己的珍贵物品， 而把珍贵的逃命时间铺张在穿衣或 寻长搬离珍贵物品上。已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自投罗 网。3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃逃命时经过布满烟雾的路线，要防止烟雾中毒，防止窒息。为 了防止浓烟呛入， 可采纳毛巾、 口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的方法。 烟气较空气轻而飘于上部， 贴近地而撤离是避开烟气吸入， 滤去毒气 的最正确方法。4 、找好避难场所，固守待，不要盲目向光朝亮处奔。如各种逃命路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向 门窗上浇水，以延级火势扩散。同时，可向室外扔出小东西，引起别 人留意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。切忌向光朝亮，这是 在紧急危急状况下，由于人的本能、生理心理确定，人们总是向着有 光，光明的方向逃命，光各亮就意味着生存的盼望，它能为逃命指明 方向道路， 避开瞎撞乱撞更易逃命， 但这时可能电源已切断或已造成 短路、跳 等，光和亮之地正是最危急之处。5 、缓降逃命，滑绳自救，肯定不要冒险跳楼。高层、 多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳， 人员 可以通过这些设施平安地离开危急的楼层。假如设有这些特地设施， 而平安通道又已被堵， 救援人员不能准时赶到的状况下， 肯定不要放 弃求生的意愿， 此时当力求冷静利用现场之物品或一形地物， 设法逃第 8 页命。三、小结：只要我们到处当心，留意平安，把握自救、自护的学问，熬炼 自己自护自救的力量， 机灵英勇的处理遇到的各种异样的状况或危急， 就能健康地成长。消防平安教育教案 3活动目标：1、通过演习，训练老师和幼儿在紧急状况下有序地通过平安 疏散通道。2、教育幼儿遇到危急时能听从老师的指挥，作出基本的自救 行为。3 、培育老师和幼儿相关的平安意识和爱护力量。 4 、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 5 、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。 活动预备：1 、知道火灾中自救的基本常识。2 、熟识本班的逃命路线。活动过程：1 、警报响起，老师快速做好预备工作。2、老师即刻停止一切活动，组织幼儿快速按规定的疏散线路 带着幼儿有序下楼，集中到操场平安地带，再清点人数。3、在规定的时间内，确保幼儿快速、平安、有序地脱离受灾第 9 页地点，做到无遗漏、无丢失、无损害。活动反思：在这次消防演习活动， 给幼儿留下了深刻的印象， 而且让幼儿 在活动中增添了自救力量， 也加强了对消防平安学问和应急力量。 通 过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的阅历，导致幼 儿没有仔细地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有 报警声，没有其它的内容如人造化的火灾实景，缺乏火灾的真实 性，假如在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃， 那效果就更好了。消防平安教育教案 4活动目标 1 、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危急。2 、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。3 、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃命。4 、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。5 、加强幼儿的平安意识。活动预备1 、打火机、蜡烛、纸张等试验用品。2、湿毛巾、灭火器活动过程一、谜语导入活动，激发幼儿爱 好。一、身上穿红袍， 脾气真急躁。惹起心头火， 一跳八丈高。 火 请幼儿商量火有什么用途： 可以帮我们做饭， 可以取暖， 可以放烟花，第 10 页可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有 害处呢？请幼儿商量火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人， 火可以烧掉森林等。二、熟悉生活中的易燃物品和家中的主要火源。1、观看小试验“纸的燃烧”，关心幼儿了解有些物品很简单 被引燃，熟悉火源和易燃物品。老师用打火机将蜡烛点燃， 将一张纸放在蜡烛的上方， 让幼儿 观看纸的燃烧过程。2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？打火机、火 柴、鞭炮、蚊香那些东西可以燃烧？纸、棉花、衣服、煤炭、汽 油等小结：在我们的家中常常会有打火机、火柴、煤气炉等火源， 还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带 来许多便利，但是假如不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带 来损害。所以小伴侣不能玩火。3、商量假如发生了火灾， 我们应怎么办？如何逃离火灾现场？ 小结：假如消失小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用 灭火器扑灭假如消失大火，我们要拨打求救电话 119，并快速逃 离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。三、 消防逃命演练在教室里点燃废纸， 让幼儿快速用湿毛巾捂 住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子快速按逃命路线逃离现场。消防平安教育教案 5学习目标：第 11 页1、让本校同学把握基本消防平安学问，防止火灾损害事故的 发生。2 、教会同学一旦遇到火灾自救的常识。教学内容：1、为什么要对同学进行平安教育？首先， 对同学进行平安教育， 是当前火灾形势和平安工作的需 要，是提高全校火灾预防力量的一项群众性基础工作。其二， 开展同学平安教育是爱护在校同学人身财产平安和合法 权益的需要。在发生火灾时， 在校高校生由于生理、心理等客观因素， 更简单受到危害。 其三、 在校同学在学校平安工作中具有重要地位和 独特作用。学校发生的火灾， 60%至 70%在同学宿舍等人员活动较为集中 的场所。同学是宿舍的仆人， 预防同学宿舍火灾， 同学起着非常重要的 作用。假如同学消防平安意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和 逃命自救互救力量低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严峻后 果。因此，要对高校生进行消防平安教育，提高他们的消防平安意 识。2、同学公寓为什么不能使用大功率电器？首先同学公寓属于公共住宿场所， 涉及公共平安利益， 使用大 功率电器极易引起电线超负荷， 造成电流增加， 电线发热， 超得越多， 发热也越快。电线绝缘层允许温度一般为 60 C，假如线路长期过负第 12 页荷运行， 线路发热量增大， 绝缘层加速老化。 当温度在大于 250 C 时， 绝缘层会发生自燃， 并与电线分别， 造成短路而发生火灾事故。其次， 同学宿舍供电线路， 配电设施较为薄弱， 客观上不允许使用大功率电3、为什么不能乱拉乱接电线？一是不懂电工专业学问的人， 在乱接电线中因错误接线简单造 成事故，或连接不坚固形成接触电阻过大而引发火灾事故。二是导线的设计容量是有限的， 乱接电线造成接入过多的负荷， 简单因过负荷而造成火灾。4、怎样正确使用“ 119 电话或校内报警电话？报警时， 首先要镇静冷静， 不要心慌， 二是要讲清晰起火单位、 地址、燃烧对象、火势状况，并将报警人的姓名、所在的电话号码告 知消防队，以便联系。报警后，本人或派人到通往火场的交通路口接 应消防车；二是要早报警，为消防灭火争取时间，削减损失。5、火灾事故发生的缘由有哪些？火灾事故发生的缘由主要有：放火、电气、违章操作、用火不 慎、玩火、吸烟、自燃、雷击以及其它因素如地震、风灾等引起。6、火灾分为哪几类？各适应哪种灭火剂扑灭？按燃烧物质及特性，火灾分为 A、 B、 C、 D 四类： A 类，指可 燃固体物质火灾； B 类，指液体火灾和熔化的固体物质火灾.； c 类， 指可燃气体火灾； D 类，指可燃金属火灾，如钾、钠、镁、钛、锂、第 13 页铝合金等物质的火灾。应依据不同类型火灾选择不同灭火剂：扑救 A 类火灾应选用水、泡沫、磷酸铵盐干粉灭火剂。扑救 B 类火灾应选用干粉、泡沫灭火剂。扑救极性溶剂 B 类火灾不得选用化学泡沫灭火剂、抗溶性泡沫 灭火剂。扑救 C 类火灾应选用干粉、二氧化碳灭火剂。扑救 D 类火灾选用 7150 灭火剂以及砂、土等。7、防火的基本原则是什么？防止燃烧条件的产生， 不使燃烧三个条件互相结合并发生作用， 以及实行限制、减弱燃烧条件进展的方法，阻挡火势扩散，这就是防 火的基本原理。8 防火的基本措施有哪些？防火的基本措施有：掌握可燃物。 用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料； 实行 局部通风或全部通风的方法，降低可燃气体、蒸气和粉尘的浓度；对 能互相作用发生化学反应的物品分开存放。隔绝助燃物。就是使可燃性气体、液体、固体不与空气、氧 气或其他氧化剂等助燃物接触， 即使有着火源作用， 也由于没有助燃 物参加而不致发生燃烧。消退着火源。就是严格掌握明火、电火及防止静电、雷击引 起火灾。第 14 页阻挡火势扩散。就是防止火焰或火星等火源窜入有燃烧、爆炸危急的设备、管道或空间， 或阻挡火焰在设备和管道中扩展， 或者把燃烧限 制在肯定范围不致向外延烧。9、灭火的基本原理是什么？依据燃烧的基本条件， 一切灭火措施， 都是为了破坏已经形成 的燃烧条件， 或终止燃烧的连锁反应而使火熄灭以及把火势掌握在肯 定范围内，最大限度地削减火灾损失。10、灭火的基本方法有哪些？冷却灭火法， 就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上， 将可 燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。隔离灭火法， 就是将燃烧物体与四周的可燃物质隔离或疏散开， 使燃烧停止。窒息灭火法， 就是阻挡空气流入燃烧区， 或用不燃物质冲淡空 气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。抑制灭火法， 也称化学中断法， 就是使灭火剂参加到燃烧反应 历程中， 使燃烧过程中产生的游离基消逝， 而形成稳定分子或低活性 游离基，使燃烧反应停止。如干粉灭火剂灭气体火灾。11、常用的灭火器有哪些？常用的灭火器有：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器 消防平安教育教案 6第 15 页活动目标1.通过消防演习， 让幼儿把握火灾时的逃命方法， 培育逃命技 能。2.初步了解消防学问，增添平安意识。 3.培育老师和幼儿相关的平安意识和爱护力量。 4.知道在发生危急时如何自救。 5.教会幼儿做个胆大的孩子。活动预备幼儿每人一块湿毛巾;确定好逃命路线。活动过程(一)说说火灾和逃命方法 1. 引导幼儿说说火灾。怎么样会引起火灾?知道不能玩火。2.商量：火灾了该怎么做?知道要找湿毛巾折好捂住口鼻，并 听老师口令跟老师屈身靠墙走，不可怕，不乱跑。(二)消防演习实践活动1.突然响起警报声，师提示听老师指挥行动。2.逃命过程：(1)拿毛巾折好，捂住口鼻;(2)一个跟一个，听老师口令屈身靠墙走。(3)走到指定位置排好队。3.请消防员叔叔讲平安学问。4.看灭火演习。第 16 页如何使用灭火器以及怎样用灭火器灭火。(三)排队回教室老师简洁小结，稳固平安学问。活动反思：消防逃命演习活动， 让幼儿初步了解了消防平安学问。 幼儿在 拿毛巾、折毛巾、 捂住口鼻，听老师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教 室，到指定位置排好队，这样一个过程中，幼儿初步把握了在火灾时 怎样逃离的技能。 由于在上次参与演习时， 有的孩子由于可怕在活动 时哭了，因此，在这次活动的开头部分，我引导幼儿说说火灾，并介 绍了逃命方法，告知幼儿不用可怕，有老师在。孩子们听懂了，在实 际演习活动中， 孩子们都能有序的跟老师一起逃离教室， 到指定的位 置排好队，表现的很好。通过这次活动， 幼儿进一步了解了有关火灾的学问， 初步知道 了遇到火灾不能可怕， 要用正确的方法逃离等等， 增添幼儿的平安意 识。消防平安教育教案 7【教学目标】 1、通过对火灾大事的了解提高同学的防火意识, 2、把握火灾中的自救常识, 3、加强防火意识，学习必要消防学问 , 4、通过本节课的学习增添同学火场逃命自救力量,【教学重难点】通过对火灾大事的了解提高同学的防火意识， 充分了解火灾中第 17 页各种逃命自救的方法,【教学过程】一、我市火灾新闻记实状况导入：二、火灾自救学问遇到火灾时我们怎么办?(一)、灭火灭火最重要时效，能于火源初萌时，马上予以扑灭，即能快速 遏止火灾发生或扩散,此时应快速辩明火源、起火类型、所引燃的物 质，实行相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭 ,如无法 快速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用 沙石、泥土来灭火,但如火有扩大扩散之倾向，则应快速撤退至平安 检查之处所,(二)、报警发觉火灾时， 应马上拨打 119、110 报警， 同时亦可大声呼喊、 敲门、唤醒他人知道火灾发生,在报警时，切勿心慌，肯定要具体说 明火警发生的地址、处所、 建筑状况等，以便消防车辆能准时前往救 援,(三)、逃命1、要冷静，保持糊涂的头脑，不能盲目追随,当人的生命突然面对危难状态时， 极易因惊惶失措而失去正常 的思维推断力量， 当听到或者看到有什么人在前面跑动时， 第一反应 就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角,第 18 页突遇火灾时， 首先应当令自己保持冷静， 快速推断危急地点和平安地 点，利用自己平常把握的消防自救与逃命学问，确定逃命的方法，尽 快撤离险地,撤离时要留意，不行搭电梯，由于火灾时往往电源会中 断，会被困于电梯中，应从平安通道逃命，最好能沿着墙面行时，当 走到平安门时，即可进入，避开发生走过头的现象;尽量朝光明处或 外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开， 通过阳台、气窗、天台等往室外逃命,2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要由于贪财而延误逃命时 机,在火场中，人的生命是最重要的 ,身处险境，应尽快撤离，不 要因羞涩或顾及自己的珍贵物品， 而把珍贵的逃命时间铺张在穿衣或 寻长搬离珍贵物品上, 已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自投罗 网,3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃逃命时经过布满烟雾的路线，要防止烟雾中毒，防止窒息 ,为 了防止浓烟呛入， 可采纳毛巾、 口罩用水打湿蒙鼻、 匍匐撤离的方法, 烟气较空气轻而飘于上部， 贴近地而撤离是避开烟气吸入， 滤去毒气 的最正确方法,4、找好避难场所，固守待，不要盲目向光朝亮处奔,如各种逃命路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向 门窗上浇水，以延级火势扩散, 同时，可向室外扔出小东西，引起别 人留意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号 ,切忌向光朝亮，这是第 19 页在紧急危急状况下，由于人的本能、生理心理确定，人们总是向着有 光，光明的方向逃命，光各亮就意味着生存的盼望，它能为逃命指明 方向道路， 避开瞎撞乱撞更易逃命， 但这时可能电源已切断或已造成 短路、跳等，光和亮之地正是最危急之处,5、缓降逃命，滑绳自救，肯定不要冒险跳楼,高层、 多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳， 人员 可以通过这些设施平安地离开危急的楼层 ,假如设有这些特地设施， 而平安通道又已被堵， 救援人员不能准时赶到的状况下， 肯定不要放 弃求生的意愿， 此时当力求冷静利用现场之物品或一形地物， 设法逃 命,三、小结：只要我们到处当心，留意平安，把握自救、自护的学问，熬炼 自己自护自救的力量， 机灵英勇的处理遇到的各种异样的状况或危急， 就能健康地成长,消防平安教育教案 8一、教学目的：1、了解火灾的成因及火灾的预防，贯彻我国“预防为主，防 消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。2 、学会火灾初发时的应急措施。3 、学会火场自救与逃命的方法。4 、把握灭火技术。二、教学重点：第 20 页1 、火灾初发时的应急措施。2 、火场自救的方法。三、教学难点：1 、把握灭火技术。四、教学预备：1 、老师搜集两个“消防平安事故”实例的录像。2、 ABC 干粉灭火器、 1211 灭火器3、多媒体电教室五、教学方法：自主参加实践、合作探究式。六、教学过程：一导入新课：老师讲解并描述两个“火灾案例”以引起同学留意。 案例一1999 年 10 月 26 日 7 时 35 分，广东省增城市石滩镇马修村鸿 成皮具厂家庭作坊发生火灾，当地消防部门 7 时 40 分接警，出 动 2 辆消防车、 15 名消防人员前往扑救，于 8 时 15 分将火扑灭，救 出 6 名员工。火灾造成 20 人死亡、 9 人受伤，烧毁手提包成品、半 成品等，过火面积 100 平方米，直接财产损失 3.6 万元。火灾系电源 插座接触不良产生电弧引燃可燃物所致。案例二20xx 年 4 月 5 日上午，山西省某煤矿其次学校四班级共 195第 21 页名同学，在 10 名老师带着下，到七、八里外的山上春游，发生因同 学野炊引发大火，当场烧死同学 29 名，重伤 1 名，轻伤 3 名的恶性 事故。二同学商量：所知道的“消防平安事故”实例， 把所见所闻讲解并描述给全 班同学听，以增添火灾预防意识，平安意识。提问：1家庭、学校防火应留意什么？2发生火灾时应如何报警？3用电不当引起的火灾应如何扑救？4火灾扑救有哪些方法？5家庭失火应如何自救？6学校失火如何自救？7山林草原着火如何逃命？8楼内房间被火围困时怎么办？三老师讲解并描述引导：1、火场自救与逃命的基本方法2、各种环境下失火自救的详细方法3 、常用灭火方法。四老师演示：1、 ABC 干粉灭火器、 1211 灭火器使用方法。五老师小结：第 22 页同学们：火灾无情！请留意防火！请留意平安！请珍惜人生！六课外活动：1、上网搜寻与消防平安相关的信息参考第 23 页