1、比身高教案授课教师:林伟雪教学内容:北师大版小学数学四年级下册第一单元比身高(一)教材13-14教学目标:1、知识与技能目标:结合问题情境,理解并掌握小数进位、退位的加减法。2、过程与方法目标:通过活动,培养学生自主探索、合作交流的能力,能正确计算小数进位加法和退位减法。3、情感态度与价值观目标:能运用本节课所学的知识,解决简单的实际问题。使学生对学习数学产生兴趣。教学重点:理解并掌握小数进位加法和退位减法的计算方法。教学难点:正确计算小数进位加法和退位减法。教学过程:一、复习导入1、口算0.2+0.7=0.5+0.4=1.6+1.2=0.47+0.21=0.8-0.3=4.9-3.4=2、列
2、竖式计算6.31+1.46=5.96-3.54=回答:计算小数加减法一定要把 对齐。再按照整数加减法的计算方法进行计算。二、合作探究1、出示教材主题图,让学生根据情境图说一说图片中可以得到哪些数学信息。2、请学生根据所得的信息提出数学问题。3、探究小数进位和退位加减法(1)鹿妈妈高多少米?列式:2.4+1.7(板书)(让学习小组讨论如何进行运算后,请小组代表举手回答,教师从中引导)根据小数意义口算。2.4是24个0.1,1.7是17个0.1,24个0.1加17个0.1是41个0.1,也就是4.1.借助直观图计算(如下图)从图中可知2.4+1.7=4.1. 竖式计算。(板书) 小数点对齐 从末位
3、加起,4加7得11.适用满十进一的进位加法原则。 对齐横线上的小数点,点上小数点小结:计算小数进位加法时,把小数点对齐,从末位加起,哪一位上的数相加满10,就向前一位进1,最后对齐横线上的小数点,在得数里点上小数点。小数点末尾有“0”时,根据小数的性质,可以把小数末尾的“0”去掉。(2) 小黑高多少米?列式:2.4-0.8(板书)(3) 根据小数意义口算。2.4是24个0.1,0.8是8个0.1,24个0.1减8个0.1是16个0.1,也就是1.6.借助直观图计算(如下图)从图中可知2.4-0.8=1.6 竖式计算。(板书) 小数点对齐再算个位,2头上 从末位减起,不够有借位点,就要算 减要从
4、个位退1,1减0得1 14减8得6 小数点对齐(3)鹿爸爸比小花高多少米?列式6-2.4(板书)根据小数意义口算。6是60个0.1,2.4是24个0.1,60个0.1加24个0.1是36个0.1,也就是3.6.竖式计算。(板书) 6的小数点在个位的右下角再算个位,6头上 被减数6是整数,减数2.4是一位小数有借位点,就要算 一位小数,再从末位减起,先在6后加5减2得3 小数点,再添一个“0”,十分位上0减4小数点对齐 不够减,从个位退1,10减4得6.小结:计算小数减法时,如果被减数的小数位数比减数少,可以在被减数的末尾添上“0”,再相减;整数减小数,可以先把整数改写成小数,再相减;哪一位上的数不够减,要向前一位借1再相减。三、巩固新知1、 让学生单独完成课本14页练一练第1题、第2题后,教师讲解。2、 用竖式计算。7.8+1.5=5.2-3.9=8-3.6=四、课堂总结1、 今天我们学习了什么知识?2、 小数加减法的一般方法是怎样的?五、板书 比 身 高2.4+1.7=4.12.4-0.8=1.66-2.4=3.6