部编版一年级语文下册第2课《我多想去看看》(教案).docx

精品资料人教新课标语文一年级下册第 2 课我多想去看看 1 课时教学设计课题学习目标重点难点学法我多想去看看情感态度和价值观目标能力目标知识目标单元 第一单元 学科 语文 年级 一年级1、学会认读课文中的 12 个生字，能够正确书写“会”、“走”、“北”、“京”、“门”、“广”6 个汉字。会简单的看图说话。2 、过程与方法：能正确流利地有感情地朗读课文。理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。理解词语，学会本课生字词。1 、识字、写字。2 、有感情地朗读课文。1、 让学生提前预习课文。2 、指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。 问题学习 教法 师生互动教学过程教学环节导入新课讲授新课教师活动1、同学们，在休息或假期的时候你们都去过什么地方呢？(演示第 2、 3 张幻灯片)那你们为什么去那些地方呢？2.有两个小朋友也想去外面看看，今天我们一起来看一看他们想去哪呢？(演示第 4 张幻灯片)一、初读感知1.初读课文，感知课文。(演示第5-8 张幻灯片)(1)自由朗读课文，圈出本课生字。hu zu bi jng mn gung学生活动北京、 动物园、 公园、大海。因为那里有我们这里没有的风景。读课题 “我多想去看看”设计意图让 学 生 了 解为 什 么 想 出去？让 学 生 知道学习的内容。让 学 生 在 轻松 的 状 态 中精品资料会 走 北 京 门 广(2)说一说这些生字偏旁是什么？“会”的偏旁是“人”；“京”的偏旁是“亠”；“路”的偏旁是“足”；“安”的偏旁是“宀”。(3)指导生字的笔顺。以 “北”、 “走”为例指导。2.学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。出 示 词 语： A. 教 师 领 读 B. 男 女 生 比 读C. 同桌互读。北京 雄伟 升旗 壮观沿着 遥远 新疆 盛开二、精读领悟师：认识了生字宝宝，再读课文就容易多了，请同学们快速的阅读课文，标好自然段，看看课文讲述了一件什么事？(演示第 9 张幻灯片) 讲述了在天山的小朋友想要去北京看看， 而在北京的小朋友想去天山看看。1.师：接下来，我们先到天山的小朋友家里，看看他为什么要去北京看一看呢？(演示第 10-20张幻灯片)妈妈告诉我， 沿着弯弯的小路， 就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我识记生字。让 学 生 明 白课 文 讲 述 的故事内容。让 学 生 了 解住 在 天 山 的小 朋 友 为 什么 想 去 北 京看一看。精品资料多想去看看！文中的“我”指的是谁？他想干什么呢？他为什么要去北京看看呢？那妈妈说怎样才能走出天山到北京去呢？沿着：顺着走。“弯弯的小路”说明了什么？到北京的路远不远？从句中哪个词可以看出来？妈妈告诉他北京城有什么？雄伟：形容壮丽、高大。壮观：雄奇壮丽的事物或风景。天安门：我国的首都是北京，天安门在北京市的中心，故宫的南端。它正中门洞上方悬挂着毛泽东画像， 两边分别是“中华人民共和国万岁”和“世界人民大团结万岁”的大幅标语。同学们，你们参加过升旗仪式没有？在升旗的时候你们都会做什么？什么是升旗仪式？家在天山的小朋友。想去北京看看。听妈妈说北京城很美。沿着弯弯的小路。天山的道路很不好走。远。遥远。有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。感 受 北 京 天安门的雄伟，升 旗 仪 式 的壮观。参加过。敬礼、唱国歌。升旗是单位(学校)举行的由全体单位成员参加的升国旗仪式活动，是进行爱国主义教育和集体主义教育的重要手段。精品资料“我多想去看看，我多想去看看！”连用两个“多想去看看”和最后的感叹号说明了什么？你们想去北京看看吗？其实北京还有很多美丽的地方，你们知道还有哪些吗？同学们，你们觉得天山的小朋友想到北京看什么呢？2.那待在北京的小朋友又想去哪里看看呢？(演示第 21-32 张幻灯片)爸爸告诉我， 沿着宽宽的公路， 就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。 我对爸爸说， 我多想去看看， 我多想去看看！这里的“我”指的是谁呢？他想去哪呢？他为什么想去看看天山？爸爸说他怎样才能到达天山呢？“宽宽的公路”说明了什么呢？爸爸说从北京到天山的路怎么样呢？说明了家住天山的小朋友想去北京看一看的强烈愿望。想。故宫、 颐和园、 八达岭长城等。天安门、升国旗。新疆的天山。家住北京的小朋友。新疆的天山。天山的雪莲花很美。沿着宽宽的公路，就会走出北京。说明了北京交通的便利， 与前面天山“弯弯的小路”形成对比。遥远。体会“我”的迫切心情。了 解 家 在 北京 的 小 朋 友为 什 么 想 去天山看一看。体会“宽宽的公路”和前面“ 弯 弯 的 小路”的区别。精品资料在那个遥远的地方有一个什么样的地方呢？天山上有什么呢？雪莲盛开在什么地方呢？雪莲：多分布在新疆天山、青藏高原等地，生存环境极其恶劣。这说明了什么呢？同学们，你们见到过在雪山上盛开的花朵吗？你们想不想去看一看那在雪山之上盛开的雪莲花呢？那么家在北京的小朋友是怎么说的呢？这句话说明了什么呢？同学们，文中的两个小朋友所在的地方你们想不想去看看？我们的祖国还有很多的名川大山，你们应该为祖国做些什么呢？同学们，请你们用 “我多想”作为开头，把自己的愿望写下来吧。我多想变成飞鸟，翱翔在无边无际的天边。我多想快快地长大，帮助妈妈。两个小朋友都想到对方的地方去看看，说明了什么呢？美丽的天山。洁白的雪莲。天山的雪山上。说明了雪莲生命力顽强。没有。想。我多想去看看， 我多想去看看！说明了家在北京的小朋友想去新疆天山看雪莲花的迫切愿望。想。好好学习， 热爱我们的祖国， 热爱我们祖国的一草一木。说明了小朋友对未知世界的好奇体 会 雪 莲 在雪 山 上 盛 开的品质。激 发 学 生 的爱国热情。写句子，打开学生的想象。精品资料和向往。三、归纳总结 (演示第 33、 34 张幻灯片)提 高 学 生 归纳 总 结 的 能力。1. 我多想去看看这篇短文说明了什么道理？孩子们对于未知的世界充满了探索欲望，我们要多鼓励孩子自己去探索未知的事物，激发孩子的学习欲望。2.学了我多想去看看这篇短文，你有什么感想？要好好学习，热爱自己的祖国，保护祖国的一草一木。四、课堂练习 (演示第 35、 36 张幻灯片)1.我会扩词。门(开门)(门口)会(大会)(开会)广(广大)(宽广)2.我会说。(弯弯)的小路(美丽)的天山(雄伟)的天安门(宽宽)的公路(洁白)的雪莲(壮观)的升旗仪式五、作业布置 (演示第 37 张幻灯片)1.有感情地朗读课文。2.完成课后习题。课堂小结板书我多想去看看用一首诗歌的形式，表达了“我”想探索未知的地方、未知的世界的想法。多想去看看精品资料我弯弯的小路天山 北京宽宽的公路我教学反思 我多想去看看是一首诗歌。作者采用第一人称，以一个小孩子的口吻来展开叙述。第一小节通过“我”与妈妈的对话，表达了自己非常想去北京天安门广场看看升旗仪式的强烈愿望，感情真诚；第二小节，通过“我”与爸爸的对话，表达了自己非常想去新疆天山看一看在雪山上盛开的雪莲花的迫切愿望。两个小节，通过对话生动地说明了孩子想探知未知地方、未知世界的强烈愿望。