有趣的剪纸综合实践活动课.ppt

有趣的剪纸有趣的剪纸麻城市第二实验小学麻城市第二实验小学 杨贵娟杨贵娟观察小纸人，你发现了什么观察小纸人，你发现了什么？将纸对折，沿画线一边画半个小人。将纸对折，沿画线一边画半个小人。沿画线剪下，得到一个完整沿画线剪下，得到一个完整的小人。的小人。问题问题1：画的方向不画的方向不对或折的方法不对。对或折的方法不对。问题问题2：没有把小人没有把小人的胳膊画到纸的边沿。的胳膊画到纸的边沿。1.将纸连续对折两次。将纸连续对折两次。2.以最后一次折痕为对称轴，沿对称轴方向画半个小人以最后一次折痕为对称轴，沿对称轴方向画半个小人。（注意：画的时候，小人的胳膊要沿伸到纸的边沿）（注意：画的时候，小人的胳膊要沿伸到纸的边沿）沿着画线剪开并展开，就沿着画线剪开并展开，就得到两个手拉手的小纸人。得到两个手拉手的小纸人。活动要求：活动要求：1.小小 组长做好分工。组长做好分工。2.组长汇报交流剪法。组长汇报交流剪法。3.要注意桌面整洁。要注意桌面整洁。观察两个剪纸作品，你发观察两个剪纸作品，你发现了什么？现了什么？看来要剪出看来要剪出16个手拉手的小个手拉手的小人，我们对折人，我们对折5次就可以啦！次就可以啦！对折对折1次次对折对折2次次对折对折3次次对折对折4次次想要剪出想要剪出8个手拉手的小人，个手拉手的小人，需要对折几次？需要对折几次？16个手拉手个手拉手的小人呢？的小人呢？请同学们设计并剪出自己请同学们设计并剪出自己喜欢的喜欢的,而且是连续的对称的而且是连续的对称的图形图形.