苏教版五年级下册劳动与技术教案(适合江苏省).doc

教学内容编船蓝教时数1教学目标1、知识能力目标：巩固挑压编织技法学习小船篮的编制方法编成小船篮 2、过程与方法目标：在编船篮的过程中培养严谨、踏实的作风和互助合作精神在课内外学习活动中体验合作学习的乐趣 3、情感价值目标： 启发学生设计创新提高审美情趣教学准备制作小船篮的材料 教 学 过 程二次备课及设计理念一、激发兴趣导入新课 引导观赏、讨论：船篮的形状、特点？可以用哪些材料编织？是用什么编织法编织成的？ 二、学习编船篮 1带着下列问题观看教学录像2小组讨论： 编船篮需要的材料、工具有哪些？ 从编织材料、方法上比较：编船篮与编小凉席（或小扇子）有什么相同和不同之处？ 自学教材图示编船篮的编制步骤有哪些？ 3动手操作（教师巡视指导） 三、思维拓展 （1） 如果经、纬线的长度不一样船篮会是什么样子？ （2） 如果经、纬线的根数不一样多船篮又是什么样？ （3） 设法装饰一下编好的船篮使它更好看、更能派上用场 四、学习评价 教学反思教学内容动物书签教时数1教学目标1、学习小辫编织的方法用小辫编织法编织一只活泼的小鹿2、在编小鹿的基础引导思考设计编织其它形态的小动物3、培养认真的工作态度和在制作中细心、严谨的良好行为习惯教学准备编小鹿的手工材料 教 学 过 程二次备课及设计理念一、运用电教手段教学五股辫的编织方法1、学习编小鹿2、编织材料的处理3、发挥小先生的作用让先完成的小学生当小先生帮助其他同学一起取得成功二、设计创新开展课外活动学习评价三及时评价加强学习反馈（约8分钟）；1、请同学自我推荐的作品2、小组评选：色彩最好看的做工最细致的外形最美观的作品送给哪扎3、（课件：哪扎感谢大家并表示下次想请小老师来教）师：那你可还要有新的本领哦！四、拓展延伸促使学习迁移学生：欣赏课本上别的中国结教学反思教学内容编网带教时数1教学目标小网袋成品编织示意图或投影片广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具教学准备编织网带的材料教 学 过 程二次备课及设计理念（一） 展示提问导入课题1、展示小网袋作品2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）（二） 演示讲解动手操作1、学生自学图示了解编织过程提出疑难问题小组讨论2、借助投影或实物演示一步步讨论明确编织过程：3、思考尝试：你可以改变程序或用不同的方法完成编织如：4、学生动手操作教师巡回指导（三） 总结评比1、依据教材中的评比标准自评、互评填上2、请得多的同学展示他们编织的网袋大家议一议这些网袋好在哪里并请他们说说编网袋的收获、体会（四） 拓展活动1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？2、课余收集一些不同质地的线绳根据需要编结不同式样的网袋 教学反思教学内容中国结-鞭炮结教时数1教学目标1、教师利用学生已掌握的编结方法教会学生如何编鞭炮结 2、在教学过程中引导学生动手、动脑分析出编结方法并找出编结规律 3、指导学生将编结的鞭炮结串联或摆放成各种造型从而开拓学生的创新思维和创造潜能提高学生手脑并用的能力 教学准备教 学 过 程二次备课及设计理念一、展示介绍激发兴趣导入新课1、出示中国结（实物、录象图片等）2、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？3、介绍中国结的由来、特点及其用途激发学生对中国结的浓厚兴趣导入新课（检查材料、工具的准备）二、自学讨论讲解演示1、中国结是怎么编制出来的？2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看提出你觉得困难的地方在小组里议一议3、讲解并演示重点、难点三、学生动手操作教师巡视指导编结操作时（可伴轻音乐）小组内同学间互教互学；教师巡视指导及时发现问题启发、鼓励学生互助合作想办法解决难题四、评价拓展小组自评、互评各人编的单个鞭炮根据评价结果填上展示评价各小组的一串鞭炮颁发团体优胜奖教学反思教学内容中国结-吉祥结教时数1教学目标认知领域：使学生了解有关中国结的特点及作用体会她的文化内涵和艺术魅力情感领域：激发学生的爱国主义思想在学习中树立信心克服困难团结协作互相学习、竞争体验成功的喜悦 技能领域：学会吉祥结编制通过学习简单结为复杂结的编制奠定基础教学准备准备吉祥结的材料教 学 过 程二次备课及设计理念一引趣激情诱发学习动机（约10分钟）1（课件）情境：哪扎被混天绫绊倒了.妈妈建议他和大家一起去学习打结（课件）介绍绳结的来历和古时候人们生活中的运用二学做结合掌握制作方法（约20分钟）1、学生小组内先看图（课件：步骤及要点一）在轻松的乐曲声中试编制作过程中遇问题相互讨论帮助2、师及时用吉祥结的半成品边演示错误拉法和正确拉法边解释编制要点二和三3、请小老师一起来指导同学完成作品三及时评价加强学习反馈（约8分钟）；1、请同学自我推荐的作品2、小组评选：色彩最好看的做工最细致的外形最美观的作品送给哪扎3、（课件：哪扎感谢大家并表示下次想请小老师来教）师：那你可还要有新的本领哦！四、拓展延伸促使学习迁移（约2分钟）学生：欣赏课本上别的中国结教学反思教学内容中国结-平结教时数1教学目标1知道编织是我国民间的一种传统工艺初步了解中国结的文化意义 2学习最基本的绳结编织法尝试编织小饰品 3培养学生的分析探究能力和动手制作能力养成做事耐心、认真、细致的好习惯教学准备准备平结的材料教 学 过 程二次备课及设计理念一、赏析导入 1出示：北京申奥标志 课件出示各类中国结 二、学习编织 1想要学会编结这么漂亮的中国结首先要学习编结的基本方法今天我们就来学习平结的编织方法板书：平结你看（演示）这就是平结 2学习的途径真多请已经会做的小老师先到这儿来我们是智囊团下面的同学你准备采取哪一种学习方法呢？ 3根据学生选择的学习方法进行快速分组 4小组首次探究 5接下来我们就比比哪组在学习时能做到最细致、讲合作、能安静 6交流、调整 7再次探究、编织部分学生尝试编织时穿上珠子美化一下 8再次展示、交流 总结交流：同学们今天你学到了编中国结的本领你觉得学这个本领有什么用呢？ 教学反思教学内容心锁环教时数1教学目标1、学习使用尖嘴钳和老虎钳制作心锁环2、了解心锁环玩的方法激发学生创新意识教学准备教 学 过 程二次备课及设计理念一、激趣导入1、出示心锁环教师：今天老师给同学们带来一个玩具知道在怎么玩吗？2、那蒋老师先来试试？（教师动作示范-解开又锁上）教师；哎成功了！3、谁能跟老师一样不借助任何工具将弯杆从心锁环中拿出来？谁来试试？二、探究学习尝试制作（一）讨论交流突破难点重点心锁环都是由哪三个部分组成的？谁来说一说？ 学生说教师将各部件贴在黑板上（二）提示操作注意点动手制作、教师：下面老师要请你就你自己动手做做看你能不能自己成功制作成功一个心锁环（）教师：在动手制作前老师这边有一个温馨提醒教师出示操作提示三、引导玩法质疑解难 修改不成功的心锁环 教学反思教学内容吊饰小鸟教时数1教学目标通过制作吊饰小鸟培养学生热爱大自然、热爱鸟类、保护环境的思想培养学生巧妙选用材料进行手工制作的技能提高审美情趣教学准备准备吊饰小鸟的材料教 学 过 程二次备课及设计理念一、组织教学检查学生用具安定学生情绪二、启发性谈话导入新课1、放录音请学听一种声音（鸟的叫声）听后同学们有什么感受？2、我们应该怎样对待人类的朋友鸟类？（爱护、保护它们） 3、有人把小鸟关在笼中装饰美化自己的居室这种行为对不对？为什么？三、讲授新课1、教师按教材上的制作步骤进行示范第一步 构思：想制作什么形态的小鸟（出示参考图）第二步 选色：对照日常生活中小鸟的色彩选合适色彩的挂历纸第三步 裁剪：分别剪出鸟的外形、翅膀、冠、嘴各两片眼睛为四片第四步 粘贴：把鸟的每部分依次粘贴吊饰小鸟主体部分完成第五步 制作吊球环选用色彩暗淡的挂历纸制作成第六步 将纸质小鸟粘贴到吊环上吊饰小鸟制作完成2、教师小结巩固以上步骤四、学生制作教师辅导教学反思教学内容丝网笼教时数1教学目标1、通过动手动脑、手脑并用学会制作百合花掌握做百合花的基本技能 2、通过观察、分解实物小组讨论与合作自主探究的学习方式培养学生创新精神和团结协作的意识提高学生的动手能力教学准备准备丝网笼的制作材料教 学 过 程二次备课及设计理念一、引入新课 欣赏范作激趣揭题 二、讲授新课 1、观察分解自主探究 交流自学情况 简单汇报制作的步骤 2、点拨引导实践操作 （1）刚才老师看到同学们都观察得很仔细研究得很认真在研究得过程中你发现了什么还有什么问题吗？ 集体讨论、解决一些自己能解决的问题 （2）指导动手实践 （3）巡视指导百合花与叶子制作方法一样只是造型略有不同 3、评价反馈欣赏体味 （1）一起欣赏作品 （2）组织、参与、引导学生评议作品并启发思考：它好在哪里？ （3）小结并褒奖 教学反思教学内容摹仿制作金属衣架教时数1教学目标了解金属衣架的制作步骤学习金属衣架的制作方法并能独立制作教学准备准备制作金属衣架的材料教 学 过 程二次备课及设计理念一、导入新课你们知道这是用什么金属材料制作的吗？要是能亲手做一个作为礼物送给妈妈那多有意思呀！二、学习做法1、想想：要制作这样一个衣架需要哪些工具和材料？2、指生交流老师总结并一一出示所需的工具和材料3、自学做法：对照书上彩图研究衣架的制作步骤4、学生交流步骤师相机板书：5、 教师示范制作衣架三、练一练1、同桌合作制作衣架教师巡视指导2、指学生上台展示作品并做讲解员为大家讲述自己的制作过程3、 同桌互相讲解制作的步骤四、拓展活动你能设计出其他造型的衣架来吗？画出简要的设计图并动手试一试五、课堂小结：谈谈今天这一课的收获六、布置作业先回家试试自己做的衣架再把它送给妈妈教学反思教学内容摹仿制作小笼子教时数1教学目标学生学会使用钳子弯折并会制作铁丝小笼子教学准备准备制作小笼子的材料教 学 过 程二次备课及设计理念一教学引入1、展示小笼子2、观察笼子的结构3、谈谈笼子的用途4、说明所用材料与工具二学习新课1、讨论、汇报笼子的制作方法2、提活动要求A、注意安全B、加强合作C、制作精良3、制作4、巡视指导5、总结汇报笼子的制作步骤6、小结并板书步骤7、汇报处理难点8、整理加工三教学总结教学反思教学内容摹仿制作小笼子教时数1教学目标学生学会使用钳子弯折并会制作铁丝小笼子教学准备准备制作小笼子的材料教 学 过 程二次备课及设计理念一教学引入1、展示小笼子2、观察笼子的结构3、谈谈笼子的用途4、说明所用材料与工具二学习新课1、讨论、汇报笼子的制作方法2、提活动要求A、注意安全B、加强合作C、制作精良3、制作4、巡视指导5、总结汇报笼子的制作步骤6、小结并板书步骤7、汇报处理难点8、整理加工三教学总结教学反思教学内容钉纽扣教时数1教学目标1、通过学习掌握钉纽扣的基本步骤和方法； 2、培养学生艰苦朴素的思想养成节约的好习惯； 3、培养学生的动手能力教学准备教 学 过 程二次备课及设计理念一、提问揭题 你们钉过纽扣吗？今天我们学习怎样钉纽扣提示课题 二、讲解钉纽扣的基本方法 步骤：1、穿针、引线 根据衣服的厚薄质地选择合适的针和线 2、引线打结 注意单线和双线的不同打法 3、钉两眼纽扣 将衣服两襟对齐对准钮眼的地方做个记号；把穿好线的针对准纽扣孔眼上下穿插 4、打结 5、钉四眼纽扣：交叉式四周式、平行式 三、学生动手操作 教师巡视指导 四、展示学生的作品 五、讨论：衣服掉了扣子你会自己钉吗？说说你是怎样钉的 六、回家动手钉纽扣 教学反思教学内容收洗餐具教时数1教学目标1、通过学习掌握收洗餐具的基本步骤和方法； 2、培养学生热爱劳动的思想； 3、培养学生的动手能力教学准备教 学 过 程二次备课及设计理念 一、揭题 每次饭后都要及时收洗用过的餐具养成良好的卫生习惯若不及时清洗残留物会腐烂变质危害人体健康 二、讲解收洗餐具的基本方法 步骤：1、收餐具：先把吃剩的菜收拾好然后把碗、筷、碟等分别收拾好送到厨师房洗碗台上最后用抹布抹干净桌面 2、洗餐具：先用洗洁精洗注意分类清洗；然后用清水冲洗直到冲洗干净为止最后用干净的布把筷子擦干将餐具先里后外一一擦净按顺序放进碗橱里 注意事项：收洗餐具要轻拿轻放 三、学生说收洗过程 四人一小组互说 四、想相联想做 1、 收洗餐具应注意什么？ 2、 没有收洗过餐具的同学要主动帮助家里收洗餐具 教学反思教学内容用开水泡茶教时数1教学目标1、通过学习掌握用开水泡茶的基本步骤和方法； 2、培养学生的动手能力教学准备教 学 过 程二次备课及设计理念一、提问揭题 你们会用开水泡茶吗？指名学生说说 教师说说喝茶的好处 二、怎样识别水是否烧开 烧开水时一定要把烧开以奂有细菌的存在 三、泡茶的方法 1、 把茶壶冲洗干净 2、 冲入开水盖上壶盖 四、注意事项 1、 茶叶要适量 2、 不要用保温瓶或热水瓶 3、 最好用刚烧开的水泡茶 4、 注意安全 5、 泡好的茶不要放得太久 五、学生说说泡茶的过程 讨论：怎样的水才算开水？ 做一做：自己回家后泡茶体会怎样放茶才适量 教学反思教学内容保养雨具教时数1教学目标1、通过学习掌握保养雨具的基本步骤和方法； 2、培养学生艰苦朴素的思想养成节约的好习惯； 3、培养学生的动手能力教学准备教 学 过 程二次备课及设计理念一、揭题 今天我们学习怎能样保养雨具 二、讲解保养雨伞的基本方法 用过雨伞后必须把伞张开晾干干透后收好放在通风干燥处备用 收伞的过程要轻 三、讲解保养雨衣的基本方法 雨衣脏了可用清水清洗或用洗衣粉轻轻擦洗不要放进洗衣机里洗 四、讨论：1、说说应该怎样使用和保管雨具 2、你过去是怎样保养雨具的？哪此些做得对哪些做得不当？ 五、回家练习折叠雨衣并把它保管好教学反思教学内容保养皮鞋、运动鞋教时数1教学目标1、通过学习了解皮鞋、运动鞋保养的基本方法 2、培养学生艰苦朴素的思想； 3、培养学生的动手能力教学准备教 学 过 程二次备课及设计理念一、揭题 正确保养鞋能保持鞋的美观、洁净而且还能延长使用寿命如何保养鞋呢？ 二、讲解几种鞋垢保养方法 皮鞋：1、经常擦油； 2、注意防水； 3、注意保存 运动鞋：1、布面鞋经常清洗； 3、 皮革鞋同皮鞋保养方法一样但穿久了也要清洗 三、保养鞋时要注意 1、鞋脱线后要及时补好 3、 不要用尖利的东西刮鞋面 4、 不要放在太阳下暴晒更不要烘干 四、 学生看书巩固 以小组为单位讨论有没有其他的方法保养鞋类指名介绍 五、 作业： 运用所学知识做好鞋的保养工作 教学反思教学内容家庭安全用电教时数1教学目标教会学生学会安全用电培养他们热爱劳动的意识教学准备教 学 过 程二次备课及设计理念一、 自由读课文了解怎样做到安全用电 二、 小组讨论 1、 家庭安全用电要注意什么？ 不要用湿东西抹通电的电器要切断电源才抹 不要在电线上挂东西、晾衣服 切勿接触插头的金属部分 电器冒火的应急处理 电器坏了自己不要去修理应由家长处理 三、 汇报交流 四、 教师小结 五、 作业：在家长的指导下查看家中的安全用电情况如发现不安全的地方要及时提醒家长注意尽快处理 教学反思?你如果认识从前的我，也许会原谅现在的我。