2017年西安交通大学出版社小学三年级下册信息技术教案(前8课).doc

2016—2017学年度第二学期教学计划
教 师

科 目
信息技术
班 级
三年级1-4班
教 材
交大版
周学时
1
学 期
总课时
15
上学期教学质量简析：
本年级的孩子们经过了三年级上期的学习，大部分孩子已经养成了良好的学习习惯。本学期要继续保护并且激发学生的学习热情，培养孩子的自信心;教给孩子科学的学习方法，确保教师的教学质量和学生的学习效果。但是，因为各种原因，学生间也存在一些差距。由于有的学生语文方面的拼音能力较差，所以还有几个学生根本不能进行汉字录入。本学期还要在平时的教学中加强辅导特别是新年加入的同学；另外，在操作能力方面，还要继续加强研究，激发发孩子们的习作热情，让孩子们能快乐学习，并提高效率。

本学期教学目标要求：
1、 了解网络在生活中的用途
2、 熟练使用论坛进行交流
3、 熟练使用画图软件作画
4、 在期末时能独立完成一幅电脑绘画
教改措施：
本学期将继续采用“任务驱动，激趣导航”主导教学的方式，通过“任务”的提出、讲解和上机操作，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下良好的基础，真正适应新课标的要求，把课堂的主动权就交给学生支配，老师指点，把课堂教学变得有序轻松。充分利用网络环境下的多媒体技术，使教学和练习有机的结合，从而了解培养和开发学生自主思考和实践操作能力，完成本学期的教学目标。

2016 ~2017学年度第二学期教学进度表
周次
内 容
备 注
1
总览学期学习任务，初步认识网络和画图工具

2
推荐优秀动画片

3
故事会

4
黑板报

5
美化桌面

6
注册网络会员

7
儿童歌曲我来唱

8
畅游网络世界

9
涂鸦起步

10
我们的朋友—大树

11
大树成林

12
可爱的小鸭

13
林边的小屋

14
我来添砖瓦

15
移花接木

16
我的作品

17
总复习

18
考试

第一单元 畅游网络世界
一、教材分析
根据小学生年龄、爱好、知识、认知结构等特点，从简单到复杂，从形象到抽象安排教学内容。有网络查找、下载、设置桌面、注册会员等操作，让学生在实战中学习，体会信息无处不在，学会提取有用信息。
二、学情分析
本课教学对象是小学三年级学生，已具有初步的自主学习能力。另外，伴随着计算机及网络在家庭中的普及，这些三年级学生在家中都或多或少都上过网，对网络比较熟悉，很多学生都利用网络搜索过信息，为此，本课要充分调用学生已有的这些知识技能，让学生在充分自主的操作体验中理解、把握关键字确定这一教学重难点。
三、教学目标
知识与技能：通过单元学习，学习网络论坛的操作能力。进一步理解文明上网的重要性。理解网络信息的多样性。
过程与方法：了解网站论坛的结构，学会注册、发帖、回复等操作。培养良好电脑操作习惯。
情感、态度与价值观： 通过获取信息的过程，树立正确使用信息的观念，提升网络信息的辨别能力。
四、教学重点和难点
重点：掌握按照关键字和分类导航搜索信息的方法。 难点： 合理确定关键字，并能快速有效的检索信息。
五、教学措施:
通过讲授让学生在感性上对电脑操作有基本认识，学会一些基本操作。以浅显易懂的事例带动理论的学习和应用软件的操作，以任务驱动法等进行教学，激发学生兴趣，提高学习效率。
六、教学课时:7

第1课：推荐优秀动画片
教学目标：
知识与技能：掌握网络的进入和退出，学会把相关网站添加到自己的收藏夹及使用
过程与方法：学会在线观看儿童动画。
情感态度和价值观：愿意通过网站的浏览收看电视，喜欢网络实践课程。
教学重点：在线观看儿童动画的方法。
教学难点：学会把相关网站添加到自己的收藏夹。
教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法
教具准备：微机、网络、相应软件
教学过程：
一、导入：
网络上有很多精彩的动画，今天就让我们一同欣赏吧。
二、新授：
（一）找到我喜欢的动画片。
1、在地址栏输入“中国儿童网”的网址，单击“儿童进入”。
2、进入“精品导航”栏目。
3、找到“儿童动画片”并单击进入。
4、在提供的动画中任选一个，单击画面就可以打开欣赏。
5、把鼠标移到画面上变成手形，单击画面就可以播放动画。
6、体验一下网络动画吧！
（二）放到我的收藏夹
1、打开要收藏的网页，单击菜单栏中的“收藏”，选择“添加到收藏夹”。
2、在随后出现的对话框中单击“确定”按钮。
3、把这些网站的地址添加到收藏夹，以后在网上看电视就方便多了。
三、实践评价：
1、本节课，你学到了那些知识？
2、怎样把相关网站添加到自己的收藏夹？
四、拓展研究：
第5页的小练习。
教学反思：

第2课： 故事会
教学目标：
知识与技能：学会网上查找资料的方法；学会更改主页。
过程与方法：网上找资料、更改主页方法。
情感态度和价值观：积极进行正确的评论，喜欢信息技术课程。
教学重点：在网上找资料的方法。
教学难点：使用找资料相关内容。
教学准备：能上互联网的计算机
网络资源：中国儿童网
教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法
教学课时：1课时
教学过程：
一、谈话导入：班级要开展讲故事大赛，听说网上有许多的故事，让我们去找找，做个准备。
二、实践过程：
（一）、设置IE主页
我们每次打开IE看到的是同一个网页，这就是IE主页，它是可以更换的，方法如下：
1、单击菜单栏中的工具，选择Internet选项。
2、输入中国儿童网网址，单击“使用当前页”，单击“确定”。
（二）、鼠标点击见神奇，我也来参与
鼠标就是打开魔法书的神奇钥匙！单击鼠标进行选择，我们可以读故事、看图片、听音乐、看动画……还可以参加多人活动。下面我们就以进入中国儿童网为例来说明：
1、进入中国儿童网。
2、进入“有声故事”，选择一幅绘画作品。
3、单击打开。
(三)、欣赏绘本故事和Flsh故事
在中国儿童资源网中，还有绘本故事和Flsh故事，在那里可以欣赏图文并茂的故事。
（四）、搜索引擎更方便
1、在IE浏览器中输入百度的网站地址，按回车键后，进入网站首页。
2、在搜索栏中输入你所需要的信息的关键词“皇帝的新装”，按回车键或点“百度搜索”开始搜索。
3、浏览搜索结果，找到重要的内容，移动鼠标到“红色标题”上，单击这个超链接。
4、新打开的网页就是皇帝的新装这个故事，拖动滚动条浏览全部内容。
5、学生实践。
三、实践评价：
本节课，你学到了那些知识？
四、拓展研究：
课后小练习。
教学反思：

第3课 黑板报
教学目标：
知识与技能：下载文字资料，进一步了解中国儿童资源网的内容。
过程与方法：了解中国儿童资源网的板块，会使用论坛为生活和学习服务。
情感态度和价值观：以实际行动使用中国儿童资源网为生活和学习服务。
教学重点：了解中国儿童资源网的板块
教学难点：使用中国儿童资源网为生活和学习服务。
网络资源：中国儿童资源网
教学准备：能上互联网的计算机。
教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法
教学课时：1课时
教学过程：
一、谈话导入：
小小中国儿童资源网大世界！让我们来领略一下它的神奇吧！
二、实践过程：
进入中国儿童资源网
在IE浏览器中输入“中国儿童资源网”的网站地址，按回车键后，进入网站首页。
1、找网上找古诗。
单击“精品栏目导航”中的“学古诗”。
在出现的页面中选择观看，并挑选古诗。
记录挑选好的古诗。
2、网站中的动物知识
在首页中单击“快乐学堂”，选择“学科知识类”。
单击“动物科学”，选择黑板报资料。
3、植物与地球
首页中单击“少儿书库”，选择“有趣的植物”，“神秘的地球”中相关资料。
4、黑板报版面安排
三、实践评价：
这次实践，表现的怎样？
四、拓展研究：
完成课后小练习。
教学反思：

第4课 美化桌面
教学目标：
知识与技能：下载保存图片，进一步了解中国儿童资源网的内容。能根据需要设置和修改Windows的桌面背景
过程与方法：自主学习，主动完成学习目标。掌握设置Windows桌面背景的方法。
情感态度和价值观：通过更换桌面背景体会学习的乐趣。乐于动手能主动和同伴合作交流。
教学重点：了解中国儿童资源网的板块
教学难点：使用中国儿童资源网为生活和学习服务。
网络资源：中国儿童资源网
教学准备：能上互联网的计算机。
教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法
教学课时：1课时
教学过程：
一、谈话导入：
同学们，我们启动电脑Windows XP后看到的整个画面叫什么？”（桌面）大家所看到的这些图标和任务栏后面的图案我们叫它做Windows的桌面背景，也可称作壁纸或者墙纸。同学们你们想不想也拥有自己个性的电脑桌面吗？
二、实践过程：
在IE浏览器中输入“中国儿童资源网”的网站地址，按回车键后，进入网站首页。
1、查找照片。
单击“精品栏目导航”中的“少儿图库”。
在出现的页面中选择观看，并挑选图片。
2、图片保存
利用鼠标右键菜单，这种方法是最简单的，就是对着你要保存的图片按鼠标右键，在弹出菜单中选择“图片另存为”，然后选择好你要保存的路径和文件名就可以了。
3、设置桌面
打开保存图片的位置，在图片上面右键点击，会出现一个下拉菜单，点击“设置为墙纸”即可。
三、实践评价：
这次实践，表现的怎样？
四、拓展研究：
完成课后小练习。
教学反思：

第5课 注册网络会员
教学目标：
知识与技能：进入网站论坛进行正确注册。进入网站论坛进行正确的登录，回复别人的帖子，发表新帖子。
过程与方法：掌握网站论坛进行注册的方法，掌握回复别人的帖子，发表新帖子的方法，学会使用网站论坛为生活和学习服务。
情感态度和价值观：积极以实际行动使用论坛为生活和学习服务。
教学重点：进入网站论坛进行正确注册、登陆、发帖。
教学难点：进入网站论坛进行注册登陆发帖的方法。
网络资源：中国儿童资源网。
教学准备：能上互联网的计算机。
教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法
教学课时：1课时
教学过程：
一、谈话导入：
网络论坛中大家讨论得真热闹！想参加的话就要先注册！
二、实践过程：
为什么要注册
要成为论坛的一员要先注册，然后才可以发帖。
注册就是获取论坛的“网络身份”，如果不注册，只能浏览帖子，不能发帖。
注册
1、在中国儿童资源网首页上单击“注册”栏目。
2、单击“阅读注册信息”，仔细阅读使用协议。
3、单击“现在就去注册”，按照提示填写注册信息。
4、填写完注册信息后，单击“确认注册”按钮。
论坛密码要牢记
一定要记住自己的论坛密码，它是登录论坛的钥匙。
登录论坛
1、在雏鹰网首页上单击“论坛”按钮。
2、输入“用户名和密码”，单击“登录”按钮。
回复别人的帖子
3、进入相关主题进行浏览。
4、在最后一页单击“回复帖子”，输入“主题”、输入“帖子内容”、输入“验证码”、单击“发表帖子”。
发表新帖子
1、进入“数字王国”板块，单击“发表话题”，进入撰写新帖状态。
2、按照提示输入“主题”、输入“帖子内容”、输入“验证码”、单击“发表帖子”在网站首页单击“图片中心”栏目，去浏览乐器图片。
三、实践评价：
这次实践，你学到了什么知识？
教学反思：

第6课 儿童歌曲我来唱
教学目标：
知识与技能：下载保存歌曲，进一步了解中国儿童资源网的内容。
过程与方法：自主学习，主动完成学习目标。
情感态度和价值观：乐于动手能主动和同伴合作交流。
教学重点：了解中国儿童资源网的板块
教学难点：使用中国儿童资源网为生活和学习服务。
网络资源：中国儿童资源网
教学准备：能上互联网的计算机。
教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法
教学课时：1课时
教学过程：
一、谈话导入：
同学们，我们可以上网找歌曲，学唱歌曲。
二、实践过程：
在IE浏览器中输入“中国儿童资源网”的网站地址，按回车键后，进入网站首页。
1、查找歌曲。
单击“精品栏目导航”中的“少儿歌曲”。
选择“经典儿歌类”。
单击歌曲名，有操作选项。
单击“在线播放”。
2、学唱歌曲
3、图片保存
在歌曲操作页面上单击“下载地址”，在弹出菜单中选择“目标另存为”，然后选择好你要保存的路径和文件名就可以了。
三、实践评价：
这次实践，表现的怎样？
四、拓展研究：
完成课后小练习。
教学反思：

第7课 畅游网络世界
教学目标：
知识与技能：进入网站，浏览有关信息。
过程与方法：浏览信息，感受信息无处不在。
情感态度和价值观：喜欢信息技术课程。
教学重点：选择浏览有关信息。
教学难点：了解信息的多种形式。
教学准备：能上互联网的计算机。
教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法
教学课时：1课时
教学过程：
一、谈话导入
在我们的生活中有这样或那样的信息，好啦，让我们一起到网上去看一看吧。
二、网络实践
1、什么是信息
信息就是对我们有用的消息，我们可以通过多种途径获取信息。
网上信息知多少
网上的信息形式多样，有文字、图片、声音、动画等等。
2、自己上网浏览有关信息。
浏览“迪斯尼”。利用搜索引擎查找“迪斯尼乐园中国官方网站”，在主页里了解最新电影等。
其他儿童网站：虫虫儿歌网，小精灵儿童网等。
三、实践评价：
这次实践，你学到了什么知识？
四、拓展研究：
完成课后小练习。
教学反思：

第二单元 春天的景色
教材分析：
本单元是教授学生使用系统自带的画图软件，绘制作品。教材按照循序渐进的顺序安排内容，先认识画图软件，了解软件的各部分；在此基础上安排了使用工具箱中的工具进行简单的绘图操作，使用软件的涂色工具给作品涂色；进一步提高要求，使用多种工具完成作品；直到综合使用各种工具完成一幅完整的作品。
学生分析：
三年级学生在美术课程已经获取了相当多的美术创作思维，且在技能上有了一定的功底。因而，借助计算机设备，借助绘图软件的强大功能，能够给学生创造更好的艺术创作与创意的空间。对于计算机的操作，学生已经完全掌握了鼠标的基本操作，且能够熟练运用，作为基础学科的计算机，能够实现多种功能，加入美术创作的内容，更能够激发学生的学习计算机课程的兴趣，并让学生利用好计算机这个工具完成多方面的工作。
教学重点及难点：
绘图软件的使用，能创作出一幅创意的作品。
教学目标：
知识与技能目标： 通过单元的学习，强化绘图软件的操作能力。 能熟练的使用各个工具。
过程与方法目标： 要求学生能了解绘制作品的流程。 培养学生正确的操作方法，培养学生操作习惯。
情感态度与价值观目标： 能使用绘图软件创作作品，并且理解到电脑只是创作的工具，关键是自己的创作意图。 通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
教学措施：
通过讲授，使学生在感性上对具体操作有一个基本的认识，让学生学会一些基本操作。 进行小组交流，提高软件学习的熟练度，和创造性的实用工具。
教学课时: 5

第8课 涂鸦起步
教学目标：
知识与技能：认识画图工具，学会打开画图软件
过程与方法：尝试用“铅笔”画图，初步感受画图软件的使用
情感、态度和价值观：保存自己画出的画，巩固文件保存操作
教学重点：认识画图软件界面。
教学难点：用铅笔来画画，保存图画文件。
教学准备：微机、演示作品、画图软件。
教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法
教学课时：1课时
教学过程：
一、谈话导入
上学期我们一起学习了如何运用中文输入法在写字板软件里输入文字的操作，这学期给大家介绍计算机另一个应用：用计算机绘画出美丽的图画，让我们一起关注一下吧。
二、新授：
打开演示作品
通过大屏幕给学生展示演示作品，引发学生兴趣
打开画图软件
1、单击“开始—附件—画图”，打开画图软件。
2、认识画图软件中的界面，教师讲解每一部分的名称及功能。
认识铅笔工具和颜料盒
认识橡皮工具和撤销
单击“铅笔”工具，在“绘图区”按住鼠标不放，拖动鼠标，开始绘画。
保存图片
1、选择菜单栏“文件”菜单下的“保存”选项
2、在弹出的“保存为”对话框中输入文件名
3、单击保存按钮。
三、实践评价：
通过这次实践，大家觉得电脑画图和手工画图相比较，你更喜欢哪一种方式？为什么？
四、拓展研究：
完成课后小练习。
教学反思：