重庆市2013届对口高职升学考试语文模拟题.doc

重庆市2013届对口高职（专本）班升学考试
语文模拟试题
（用时150分钟，总分200分）

第Ⅰ卷（选择题 共80分）
一、选择题(每小题4分)（1-20题选择题答在第六页答卷上）
1．下列各组词语中读音完全正确的一项是 （ ）
A、咋（zé ）舌 鱼鳔（biòo ） 迫（pō）击炮 似（sì）是而非
B．于思（sāi） 般（bō）若 捋（luō）虎须 傀（guī）然独立
C．谂（rěn）知 苤蓝（la） 一场（cháng）雨 顺蔓（wàn）摸瓜
D．谮（zèn）言 朝（cháo）阳 屎壳郎(làng) 叱咤（chà）风云
2、下面词语中无错别字的一组是( )
A、屏嶂 忌讳 悚然 义无返顾 B、阻遏 敷衍 杀戳 鞠躬尽瘁
C、寥落 精湛 着力 卑处一隅 D、缺撼 遒劲 凝眸 海市蜃楼
3、下列各句中，画线的成语使用恰当的一句是( )
A、他们俩是好朋友，经常一起学习，一块打球,形影相吊。
B、以陈水扁为首的少数台独分子，公然叫嚣一中一台的反动言论，真是贻笑大方。
C、这小两口过去感情很好，最近不知发生了什么事，已分道扬镳了，令人百思不得其解。
D、如果美国政府继续洋洋洒洒，就会使那些幻想黑人只要发泄一下不满情绪就会满足的人猛醒。
4、下列解释全对的一组是( )
A、惊悸(害怕) 孱头(懦弱无能的人) 倏地(很慢地)
B、遴选(选拔) 踉跄(走路不稳) 沧海桑田(比喻变化非常大)
C、粗犷(粗豪,豪放) 惴惴(忧惧不安的样子) 姗姗(形容很可爱)
D、寥廓(指宇宙的广阔) 微米(一米的一百分之一) 庇护(保护)
5、下列各句中，没有语病的一句是( )
A、只要尊重科学，养成良好的卫生习惯，就可以有效地预防不被非典病毒感染。
B、通过这次强化训练，使我的语言表达能力有了很大的提高。
C、学院为了办成人民满意的学校，组织召开了学生座谈会，征求了许多学生广泛的意见。
D、应该坚持“有所为，有所不为”的原则，突出重点，强化支持，并兼顾基础研究和开发研究的协调发展。
6、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )
A、《诗经》是我国第一部诗歌总集，内容按乐调不同，分为“风”，“雅”，“颂”三部分，主要运用的是“赋”，“比”，“兴”的表现手法。
B、李白是继屈原后的又一伟大的浪漫主义诗人，他写的诗雄奇飘逸，构思奇特，他的代表作有《梦游天姥吟留别》。杜甫继承《诗经》的现实主义风格，他写的诗沉郁顿挫，他的代表作有《登高》。
C、新闻的导语是新闻最中心，最精彩之点，开头几句话把主要意思写出来，或造成悬念，使读者不能不看下去。
D、“祥林嫂”是鲁迅小说《故乡》中的人物形象；“华老栓”是鲁迅小说《药》中的人物形象；“繁漪”是曹禺话剧《雷雨》中的人物形象。
7、下列诗词中，没有运用修辞手法的一句是( )
A、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 B、我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
C、大漠孤烟直，长河落日圆。 D、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

8、对蒲松龄《促织》中成名儿子魂化促织这一情节理解正确的一句是( )
A、这是现实生活中不可能存在的事实，因而是败笔。
B、虽然不是生活的真实。但加强了小说的悲剧性，仍然是现实主义的创作方法。
C、这是一种幻想，是采用浪漫主义的创作方法，这一情节不但推动了故事情节的发展，而且深化了主题。
D、这是离开生活真实的一种虚构，反映了作者封建迷信思想。
9、依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是（ ）
⑴、只有这样，我们才能 保证实现今年农业增产任务。
⑵、 那里自然条件极端恶劣，农垦队员还是在那里开垦了万亩良田。
⑶、山崖下 聚集了很多马。
⑷、殖民主义者掠夺，扩张的野心绝对没有 的。
A、切实    尽管    已经    界限   B、确实    不管    已经    界线
C、确实    尽管    曾经    界线    D、切实    不管    曾经    界限
10、下列标点符号用法正确的一项是（ ）
A、 金，原泛指一切金属，如“金就砺就利”，（《荀子·劝学》）现专指黄金。
B、 她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。
C、 你说她是谁呀，小福子？
D、 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。
阅读下面的一首诗,完成11—12题。
乌衣巷
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
注：(1)乌衣巷：在今南京秦淮河南，朱雀桥附近。东晋以来，王、谢两大家族都在这里。
(2)朱雀桥：南京秦淮河上桥名，六朝时为京都正南朱雀门外大桥，是交通要道。
11、下面对这首诗的理解不正确的一项是( )
A、这是中唐著名诗人刘禹锡写的一首七言绝句。
B、“朱雀桥边野草花”一句描绘朱雀桥边，绿草萋萋，野花盛开，显示了大自然的勃勃生机。
C、“乌衣巷口夕阳斜”一句描绘乌衣巷笼罩在夕阳残照之中，渲染出一种惨淡凄凉的情景。
D、“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”二句说的是昔日王谢高门大宅中筑巢而栖的燕子，如今已飞入普通百姓人家。旧日的殿堂已变成普通人家，暗示豪门大族随着时间的推移已烟消云散。
12、对这首诗分析不正确的一项是( )
A、 诗的前两句写今日的衰败景象，它与昔日的繁荣盛况，形成强烈对比。
B、 全诗通过对野草，夕阳，燕子三种景物的描写，深刻的表现了今昔沧桑的巨变，说明社会总在发展变化，豪门世族不能永享富贵。
C、此诗的主旨是：诗人借凭吊金陵古迹乌衣巷，抒发情志，感叹人世沧桑，今昔变化。并对豪门大族予以嘲讽。
D、此诗前两句借景抒情，后两句借议论抒情，语言含蓄，耐人寻味。

二、阅读题。
(一)、阅读下面的文字，完成13—16题。(每小题4分)
大量研究表明，人体健康状况或疾病状态作为“表型”，直接或间接地与基因相关。疾病发生是基因作用和基因外作用的综合过程，致病因素通过一定途径作用于基因，而后产生基因后代谢过程改变，组织细胞的病理改变甚而行为的改变。因此，疾病的基因机理是研究疾病发生发展的本质一环。这就是近年来“基因病”概念被广泛接受的原因所在。根据“基因病”概念，可将人类疾病分为三大类：即单基因病，多基因病和获得性基因病。单基因病目前已发现五、六千种，其主要病因是在一个基因位点上存在缺陷的等位基因。换言之，单基因病是由一个致病基因所引起。这样的致病基因可以表现为显性遗传致病，也可以表现为隐性遗传致病。如果致病基因位于性染色体上，则患病与否与性别有关。多基因病的发生涉及众多基因的改变，这些基因改变在致病过程中的作用可能近乎等同，即所谓“多因微效”，也可能有主有次，为主者即所谓“主效基因”或“疾病易感基因”。不论何种情况，上述各种基因之间可发生相互作用(调节，补偿等)，同时也受多种环境因素(如生活方式，习惯，饮食，饮食结构，年龄，自然环境和社会环境等等)的影响，因此这类疾病发生的基因机理是很复杂的，它已成为当前国际医学研究的前沿热点领域。人类的许多常见病和危害严重的疾病如高血压、冠心病、脑血管病、恶性肿瘤、糖尿病、风湿病、关节炎、哮喘病、精神及神经性疾病等等皆属多基因病。获得性基因病是由病原微生物感染所致，不会遗传，大多是病原微生物基因与人体基因相互作用的结果，如艾滋病，病毒性肝炎等即是。
根据“基因病”概念，可以有目的去寻找常见的重大疾病的致病基因或易感基因为疾病的诊断、治疗和预防提供标靶，开发新的技术手段和药物。为了进行这些工作，必须充分利用疾病家系、隔离群和染色体改变材料等“基因资源”建立科学的分析方法。
13、关于“基因病”的表述，不正确的一项是( )
A、“基因病”概念的出现是因为人类的疾病都与基因直接有关。
B、根据“基因病”的概念，人类所得的病可分为三种。
C、为了医治常见大病寻找其致病基因或易感基因，符合“基因病”的概念。
D、现在人们已经广泛接受了“基因病”的概念。
14、下面关于“单基因病”的表述，不正确的一项是( )
A、引起单基因病的基因不一定都是显性遗传致病。
B、主要由在一个基因位点上存在缺陷的等位基因引起的疾病是单基因病。
C、人类患各种单基因病与否总是与性别有关。
D、单基因病不能等同于基因病，而仅仅是基因病的一种。
15、对划线的词语理解正确的一项是( )
A、“多因微效”是指致病基因的改变都是近乎等同的。
B、“上述各种基因”指的是“主效基因”或“疾病易感基因”。
C、“这类疾病”指的是多基因病。 D、“它”指的是多种环境因素。
16、下面对本文的理解，符合文意的一项是( )
A、基因病都是可以遗传的。
B、研究疾病发生发展的本质环节就是研究疾病的基因机理。
C、单基因病已经发现了五、六千种，所以人类最容易患单基因病。
D、多基因病比别的基因病对人类的危害更严重。
(二)、阅读下面的文言文，完成17—21题。
后孟尝君出记，问门下诸客：“谁习计会，能为文收责于薛者乎？”冯谖署曰：“能。”孟尝君怪之，曰：“此谁也？”左右曰：“乃歌夫长铗归来者也。”孟尝君笑曰：“客果有能也，吾负之，未尝见也。”请而见之，谢曰：“文倦于事，愦于忧，而性愚，沉于国家之事，开罪于先生。先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎？”冯谖曰：“愿之。”于是约车治装，载券契而行，辞曰：“责毕收，以何市而反？”孟尝君曰：“视吾家所寡有者。”
驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍合，起，矫命以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。
长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎？来何疾也？”曰：“收毕矣。”“以何市而反？”冯谖曰：“君云‘视吾家所寡有者’。臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外廊，美人充下陈。君家所寡有者以义耳！窃以为君市义。”孟尝君曰：“市义奈何？”曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说，曰：“诺，先生休矣！”

17、下列句中加点的词古今用法不同的一项是( )
A、窃以为君市义 B、以责赐诸民 C、客果有能也 D、于是约车治装，载券契而行
18、下列句中没有意动用法的一项是( )
A、先生不羞 B、不拊爱子其民 C、孟尝君怪之 D、乃歌乎“长铗归来”者也
19、冯谖认为孟尝君家“所寡有者”是( )
A、责券 B、珍宝 C、义 D、计会
20、对冯谖“焚券”的做法分析最中肯的一项是( )
A、表现冯谖关心薛地人民的疾苦 B、帮助孟尝君收买人心
C、怕麻烦，敷衍了事 D、嫉妒孟尝君钱多
21、把“责毕收，以何市而反？”译成现代汉语。 （4分）（译在第6页答卷上）
（三)阅读下面的议论文，完成22—26题(24分)
也说“难得糊涂”
不久前，读到公今度同志的《“难得”也不要“糊涂”》一文(见《中国青年报》1985年11月16日2版)，勾起了早先沉落在心底的一点思绪，终于下决心把它写出来。
公今度的文章，是从郑板桥的一方闲章“难得糊涂”说起的。我没有见过这方闲章，更不知道这位怪人镌记的这枚闲章的时间和背景。对这四个字应作何理解，是否属于他的“自诩”，不敢妄说，但据鲁迅说：“那四个篆字刻得叉手叉脚的，颇能表现一点名士的牢骚气。”而我见到的有关拓片，在“难得糊涂”这四个大字下面，还有几句话：“聪明难，糊涂难，由聪明转入糊涂更难。放一着，退一步，当下心安，非图后来福报也。”据此看来，这“难得糊涂”的“难得”二字，似乎既无“难能可贵”之意，也不好作“偶尔”来解释，它的意思大概接近于“不易”，就是说，想要做浑浑噩噩的糊涂人，却又难于做到。
郑板桥是个仕途上不得意，而又有些正义感的人。他在山东潍县当七品官时，有一首题画诗：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”他是想做点有益于地方的事，但囿于情势又往往无能为力，于是内心矛盾。“进又无能退又难，官途局踏不堪看”，所以这“难得糊涂”，实际上反映了封建社会里一个正直的士大夫的彷徨和苦闷。
我之所以早想就“难得糊涂”说点什么，是因为郑板桥的那张拓片，现在似乎颇为流行。它陈列在文物商店里，悬挂在一些人家的屋子里，有的出版单位还曾拿了来作为赠送作者的礼物。人们在欣赏郑板桥的书法之余，未尝不受到那人生哲学的濡染。或者兴趣竟在那字义上，而并非看其书法。我虽不挂那拓片，但坦率地说，那四个字在自己的思想里，却也曾经引起过某种共鸣。看到党风，社会风气尚未根本好转，不正之风在有的时候，有的方面，还颇有争新斗奇，愈演愈烈的劲头，而自己却祛邪无力，扶正乏能，于是在痛苦之余，有时不免产生一种念头：不如让自己的神经变得麻木一点，以求心绪的平静。但要真正看破，又谈何容易！终于是“难得糊涂”，而且不甘于糊涂。然而，这种念头只能说明自己灵魂的软弱。真正的战士，应该能直面人生。不但在枪林弹雨中敢于冲锋陷阵，在风沙扑面时勇于奋然前行，而且能在污泥浊水中，在泥泞沼泽中坚持爬行不息，始终朝着明确的目标前进。这里需要的不是逃避，甚至也不是激愤，而是扎扎实实的劳作，一点一滴的努力，有一分热，发一分光的精神。一句话，只能是鲁迅先生所一再昭示我们的那个“韧”。如果说，郑板桥当年慨然于“难得糊涂”，还有其可爱处，而今天如果竟向往于糊涂，就只剩下消极和倦怠，其与“心死”已相距不远了。这实在是值得深加警戒的。
写完这篇短文，在自己是一个清算，今后能否就此完全摆脱“难得糊涂”的人生哲学侵袭呢？还得靠经常的反省。

22、文中第二段“据此看来”中“此”指的是：(4分)

23、作者认为“难得糊涂”的真正含义是：(4分)

24、“难得糊涂”实际上反映了郑板桥当时的什么感情？ (4分)

25、通读全文，概括“难得糊涂”拓片流行的原因。(8分)

26、概括文章主旨。(4分)

三、其他题(12分)
27、把下列句子补充完整：(每空两分，错一字扣一分，共6分)
（1）、昔我往矣，杨柳依依。今我来思， 。（《诗经·小雅·采薇》）
（2）、故国神游，多情应笑我， 。（《念奴娇·赤壁怀古》）
（3）、　　　　　　　　　 　　　　　，更与何人说！（柳永《雨霖铃》）
28、仔细阅读下列句子，然后以“桥”为题，仿写一段话。(6分)
山上有了小屋，是一望无际的水面飘过一片风帆，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点情调。

选择题（每题4分，共80分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案

题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案

21、把“责毕收，以何市而反？”译成现代汉语。（4分）

四、写作题.(80分)
(一)应用文写作(20分)
请以××学校学生处的名义，拟写一份会议通知。开会时间:2013年×月×日；会议地点：学生处办公室；参加会议人员：学校各年级学生会主席或生活部长；会议内容：讨论治理、净化校园环境，保障师生健康生活，严禁校内乱丢乱扔等问题。(学校不要写真实名字，违者，此题不计分)

(二)阅读下面的材料,根据要求作文。（60分）
三只老鼠一同去偷油喝。找到了一个油瓶，三只老鼠商量，一只踩着一只的肩膀，轮流上去喝油，于是三只老鼠开始叠罗汉。当最后一只老鼠刚刚爬到另外两只的肩膀上，不知什么原因，油瓶倒了，最后，惊动了人，三只老鼠逃跑了。
回到老鼠窝，大家开会讨论为什么会失败。最上面的老鼠说，我没有喝到油，而且推倒了油瓶，是因为下面第二只老鼠抖动了一下。第二只老鼠说，第三只老鼠抽搐了一下，我才抖动的。第三只老鼠说：“我因为听见门外有猫的叫声才抖的呀！”“哦，原来如此呀！”三只老鼠恍然大悟。原来他们都没有责任。
读了这篇寓言，你一定有自己的感受和思考。请以“责任”为话题，写一篇不少于700字的文章。
注意：(1)所写内容必须在规定的话题之内，试题中的材料，考生在文章中可用可不用；
(2)角度自定，题目自拟，文体自选(诗歌，戏剧除外)。(3)不得抄袭。

重庆市2013届对口高职（专本）班升学考试
语文模拟试题答案及评分标准
一, 1（A项 迫pǎi，C项 谂shěn，D项 咤zhà）B ；
2,C 3,C 4,B 5,D 6,D 7,B 8,C 9、A 10 B 11,B 12,D
二,13,A 14,C 15,C 16,B 17,A 18,D 19,C 20,B （每题4分，共80分）
21,收完债后,买些什么回来呢？（4分）
22、聪明难，糊涂难，由聪明转入糊涂更难。放一着，退一步，当下心安，非图后来福报。（4分）
23、大概接近于“不易”，即想要做浑浑噩噩的糊涂人，却难于做到。（4分）
24、反映他作为封建士大夫的彷徨和苦闷。（4分）
25、①欣赏郑板桥的书法；
②不解其意,追求时髦；
③面对不正之风,假装糊涂,但求麻木；（让自己的神经变得麻木一点，以求心绪的平静）
④曲解其意,向往糊涂,消极倦怠。（每点2分，共8分）
26、正确认识"难得糊涂"的真正的意义，发扬扎扎实实，坚忍不拔的革命精神。（4分）
三、（12分）
27、（6分，错一字扣一分） （1）雨雪霏霏；（2）早生华发；（3）便纵有千种风情。
28、（6分）要求结合“桥”，运用比喻和排比的修辞手法。
四、（80分）
(一)（20分）1、文题符合要求，居中；(2分)
2、主体内容：开会时间、地点、参会人、会议内容、结语；(每项2分，共10分)
3、落款、时间，居右下；(每项2分，共4分)
4、语言简洁、通顺。(4分)
（二）（60分）
一类
56-60
①扣题 ②立意高，材料新
③语言表现力强 ④谋篇布局佳，两个亮点以上
二类
49-55
①扣题 ②脉络清晰
③至少一个亮点
三类
43-48
①扣题 ②脉络清新 ③泛泛而文
四类
36-42
①扣题 但行文有重要问题
②扣题，但扣题不严、不准
五类
35分以下
跑题 偏题 离题 无论多好均在35以下，内容语言好，可在28-35分考虑，也可以35分为满分

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