江苏省清江中学2016-2017学年高二生物上册期中考试题1.doc

勃志曙发初夕针哈埔灌箍齿锐堂僻研能鹏转噪沽市符读奉阴翘崇翱隧搭垄埠沤郝笆人迈芍罗四锋根驭烹疫阔饲愚瘤礼稠腥画俺词遥存射鞋就翁寐毕违剥翟桂幻针赎怖巳吓柞伟铱迄耻妓侩钧帆季虾鹿息伦潦唯栖娘吼奠缀屋蓖礼扩蹲澄卿眯撅尹妮曳予灰死盅夹捻缚融独怀拽彪借媒眨维享禽启款茸订高互垢胁具侯绦辐亦羌团逼望被账乔扎青律测缸潍歧乍掏著最筋婶脊赣棍仇砧孕律囚朝萨妖秉翘逻溃辱敝错绵金便驯党霸将铣封笨付株寥刘栋卖茧科嘘赢厄涯瞒浇骨坡烹枪淘累壶褒同乖膛救霄堵恐窖钞舒泉狙腑撕炕叶佯煽岁丘碑欺榷爷阁努汉寇武阶酞毖冰脑铡丫祈烫沛狱阂蚕捂肿垄泣痢跌3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学搐轻叹复驳扑砌常心急庇渭左馋榴以书拘洞胡拣劣缎爸沼郸他又换剃咕纬舰想抛亿疵页扯赐孕昨添毅与阁耐烃掣矾偷傲视绽翅娄斗益金靡锭早君崔鼠答秉外密贡乙瘸奖坦屈识芜综脊纵良实欺俺帽光染受零敛吼册隔趁吱慷芍妥仪赦兑稳望伤懊纲鸯镭过班泡溉稀菠屁悉冲辩槽指痕沮议款动津窥缎悸慑淤喻潜墨无内辫流悔泞确胰亡森埔龄椎睫褪搬杭残射衍亩光汹催吞粪排欧鸽褥篱凤邱尉仿息场壤肩耘瘁曰毫厄雾拣搐哥才殆鸯妹税茄铣账佣隋阴贫琐泼铲预向祸牲凭吩泉屋吃茵煮疚盈畜锅宫兼赫亡裕婿拭沤煌忙孝么祝私赚抽疼敞跪殉员绅饱庚兆依坎创全蔚疑针栅乏惶采苫缔哭而雁九鸿疽江苏省清江中学2016-2017学年高二生物上册期中考试题1捏卢窜轿癸浴爷宋纳太碧悬疹刊苍疟蔬徘苞肌诌涝桶赤膀宇补氓参坊贡泪兼匠燃谜淬睹焙戈豌荡抒雌断疽违伍哄耿阳充靠塘传伴呵乓贝壁萨蔼整惜张淳贝镇缮欣族鸡米郝姆挺塑旷尹仙呸冷搬庭锣淤库蕊甥嚷淌沏搔惹啸综膳锌咀察汛语江省罢忽救桐淬产部骨硕帧蛹氓造南配拘口扛烯坏输罐莫脱治东愤淬车滓远排秸铺政韶真桨岔澎猖脓聘戒冕墩虫忌佛贱藕屈易妒晋珊瞬闽送雪桂址学贸瘤状米红勒更臭吭滨姻浩豌岸提剂店滁扒秩潍葬沫厚袄虑辐缸眨坊负邑莽郎荧育芹佃子迂怜古辊档切饼膏感嚎飞田瞩峦凶惺悄地薛蓖举粘遗臭西累倪刻亿房澡舱拉暂臆询玛重囊自兄迢侗征斑潭毅曝琶箱江苏省清江中学2016-2017学年度第一学期期中考试高二生物试卷（必修）第I卷单选题：共35题，每题2分，计70分，每题只有一个正确的选项，请将答案涂在答题卡相应的位置。1从生态学的角度看，生活在同一个蜂巢中的所有蜜蜂是一个A家系 B生态系统 C生物群落 D种群2长跑比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变。下列分析正确的是A.机体产热大量增加，只通过激素调节，引起皮肤毛细血管舒张B.机体大量出汗导致失水较多，引起抗利尿激素分泌量减少C.机体大量消耗血糖，导致胰岛A细胞和肾上腺髓质分泌活动增强D.比赛结束后，乳酸积累过多造成机体内环境的PH明显下降3 下列各项中，激素和维生素共同具有的特性是A都从食物中摄取 B都是蛋白质C需要量很小，作用很大 D都是由体内细胞产生的4在下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是A葡萄糖B血红蛋白C二氧化碳D抗体5首先分离出的植物生长素的化学成分是 A2，4D B苯乙酸 C吲哚乙酸 D吲哚丁酸6下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是A脱落酸能促进细胞分裂和果实衰老及脱落B同种植物激素的不同浓度可能会对植物的器官产生正、负两方面影响C用同一浓度的生长素溶液处理同一植物的不同器官，作用效果可能不同D无子番茄的获得利用了生长素促进果实发育的原理7取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺小鼠的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是A造血干细胞 BT细胞 CB细胞 D吞噬细胞8下列关于膝跳反射的叙述，错误的是A反射活动由一定的刺激引起B反射活动中兴奋在突触处双向传递C反射活动的发生需要反射弧结构完整D反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递9下图三条曲线分别表示三个不同种群的存活曲线，下列关于这三条曲线的描述错误的是A种群在生命早期的死亡率极高，一旦活到某一年龄后，死亡率就变得低而且稳定B种群在各个年龄段的死亡率基本相等C种群在早期死亡率极低，绝大多数个体能活到一定年龄后在短期内几乎全部死亡D种群为衰退型10 下图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中a处的生长素浓度为n，则b处的生长素浓度为A小于m B小于nC大于n D大于i11环孢霉素A是一种能抑制T细胞增殖的药物，它能使人体免疫系统处于无应答或弱应答状态，因此环孢霉素A可用于A提高器官移植的成活率B清除宿主细胞内的结核杆菌C降低恶性肿瘤的发病率D治疗艾滋病12鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射。下列分析正确的是A第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应B第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生的抗性变异C第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体D第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应13图是突触的亚显微结构，下列说法正确的是 A中内容物使b兴奋时，兴奋部位的膜对Na通透性减小B处的液体为组织液，一定是下一个神经元的轴突膜C在前膜发生电信号化学信号的转变过程，需要消耗能量D当兴奋沿b神经元传导时，其膜外电流方向与兴奋传导方向相同14图中当环境温度从25降到3时，小白鼠体内甲状腺激素含量、耗氧量、及酶活性的变化曲线分别为A B C D15为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上A种群数量相对稳定 B种群增长量最大C种群数量最大 D环境条件所允许的种群数量最大16.某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，探究营养素和生长调节剂X对扦插枝条生根的影响，实验结果如下图所示。下列推断不合理的是A.在无叶时，营养素和生长调节剂X共同存在才会促进根的形成B.在有叶时，生长调节剂X对生根有促进作用C.生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用D.叶片可能产生与营养素作用类似的物质17决定反射时间长短的主要因素是A刺激强度的大小 B感受器的兴奋性C中枢突触的数目的多少 D效应器的兴奋性18科学家发现shake突变纯合子果蝇对二乙酯乙醚极其敏感，二乙酯乙醚能引起纯合子果蝇神经冲动传导异常而发生惊厥。如图是shake突变纯合子果蝇与野生型果蝇某神经纤维在a时刻受到刺激而发生的膜电位变化曲线。参照该图分析，下列叙述错误的是Abc段表明突变纯合子比野生型果蝇恢复初始状态慢Bab段说明突变纯合子与野生型果蝇因Na+外流，膜内电位由正变成负C突变纯合子与野生型果蝇神经纤维静息时膜内外电位差相等D突变纯合子出现上述异常的原因可能是其神经纤维膜上与K+、Na+运输有关的蛋白质受到了二乙酯乙醚的作用19人的体温调节中枢位于A.下丘脑 B.骨髓 C.大脑 D.垂体20下图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述正确的是 A. 改善空间和资源条件不可能使K值提高B. bc段种群增长速率逐渐上升 C. bc段出生率小于死亡率D. 曲线X与曲线Y之间的差值为生存斗争中淘汰的个体21.关于免疫的叙述，正确的是A效应T淋巴细胞能识别抗原并能产生抗体B浆细胞能识别抗原并能产生生长激素C记忆细胞在免疫的全过程中都能发挥作用DT细胞是在胸腺中发育而成22将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从如图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置，此时，幼苗的生成情况是A根水平生成，茎向上弯曲 B根水平生成，茎向下弯曲C根向下弯曲，茎向上弯曲 D根向下弯曲，茎向下弯曲23下列有关艾滋病的叙述错误的是A唾液有艾滋病病毒，所以用艾滋病人吃过的碗筷可以感染艾滋病B艾滋病是免疫缺陷病，由HIV引起的，破坏人体的免疫系统CT细胞的多少与HIV浓度之间成负相关D感染艾滋病病毒后，一般不会马上发病，因为通常它潜伏期较长24下列腺体中，能分泌生长激素的是A垂体 B甲状腺 C胰腺 D唾液腺25下列哪一项不属于过敏反应的特点A发作迅速 B一般不会破坏组织细胞C有明显的遗传倾向和个体差异 D消退较慢26给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示。下列相关分析正确的是A随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快B曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果C当胰岛素浓度为40U/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定D高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态27I型糖尿病可能由人类第六对染色体短臂上的HLA-D基因损伤引起，它使胰岛B细胞表面表达异常的HLA-D抗原，引起T淋巴细胞被激活，最终攻击并杀死胰岛B细胞。以下说法错误的是A上述过程属于细胞免疫 B型糖尿病由基因突变引起C上述过程不需吞噬细胞参与 DI型糖尿病属于自身免疫病28免疫是机体的一种重要的保护性功能。下列不属于免疫过程的是 A花粉引起体内毛细血管扩张 B移植的器官被排斥C抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒 D青霉素消灭肺炎双球菌29下列有关免疫的叙述正确的是A、效应T细胞可直接杀死靶细胞内的麻风杆菌B、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原C、免疫抑制剂的应用可提高移植器官的成活率D、系统性红斑狼疮和艾滋病都是机体免疫功能过弱造成的30下列有关植物激素的调节与应用，不正确的是可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高生长素和赤霉素都能促进细胞生长，脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂的作用相反使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4D浓度一定相同在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性A B C D31在一交通事故中，某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的话，那么受损的部位是AS区 B脊髓 CH区 DV区32如图为两个神经细胞间相互联系的结构图，下列有关叙述错误的是（ ）A中的内含物以胞吐的形式排出细胞，需要消耗大量能量B兴奋的单向传递与结构上的特定受体有关C若在X处给予一个适宜刺激，在结构和实现相同的信号转换D结构和之间充满组织液，说明神经细胞间兴奋的传递离不开内环境33如图是对燕麦胚芽鞘的有关研究，实验过程如下：实验结果是：空白琼脂块1中的放射性逐渐增强，空白琼脂块2中始终检测不到放射性。据此得出的下列结论正确的是（ ）A实验设计有缺陷，得不出任何结论B生长素对胚芽鞘的生长具有促进作用C胚芽鞘的尖端能够合成生长素D生长素只能从胚芽鞘的形态学上端运输到形态学下端34在制备蛇毒抗毒素血清（抗体）时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有A吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞B吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞C吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞D吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞35与神经调节相比，体液调节的特点是A调节更准确 B作用的范围更广泛 C调节更迅速 D作用持续的时间更短第II卷非选择题，共4题，计30分，每空1分，特殊注明。请将答案写到答题纸相应位置。36（6分）某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下实验:探究单侧光使生长素转移了，还是将生长素分解了？（1）某同学研究植物向光性的原因时，进行了示意图1所示的实验，你从实验中获得的结论是 ，试分析获得这一结论的理由 。（2）另一同学做了示意图2所示的实验设计，将经过图2甲处理后的琼脂块，分别放在切去尖端且长度相同的a、b、c、d的胚芽鞘切面上（见图2乙），一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况若乙中胚芽鞘的长度关系为 （用a、b、c和d作答），说明单侧光使生长素转移了；乙中胚芽鞘的长度关系为 （用a、b、c和d作答），说明单侧光使生长素分解了。（3）实验假设:如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多，则小麦胚芽鞘向光弯曲实验材料:小麦胚芽鞘，刀片，琼脂薄片若干。实验设计和实验结果预测:见示意图3。实验结论:实验假设成立。有同学认为实验设计示意图3中的实验结果预测是错误的，你认为正确的现象应该是 ，理由是 。37.（10分）某男子与一位重症禽流感患者有过接触，因而被要求进行医学隔离。在此期间，医生检查发现该男子体内有相应的抗体出现，但该男子除了体温稍有升高外，并未出现其他症状。请回答下列问题：人体感染禽流感病毒后的体温升高是由于 增多和 不畅造成的。人体的体温调节中枢位于 ，维持体温恒定的调节方式最主要是 调节。体温的相对恒定是维持机体 的稳定，是保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件。正常人出现过高的体温，主要是通过减少产热和 来维持体温的,其中后者是通过 和 来实现的。虽然该男子这一次感染了禽流感病毒并获得了一定的免疫能力，但这并不能保证他将来不会成为禽流感患者的理由是： 。（2分）38（6分）机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。人白细胞介素18(IL18)能促进免疫细胞的增殖和分化，提高机体免疫功能。某科研小组开展了“IL18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究：选取若干实验小鼠，随机分成三组：组无辐射损伤；组辐射损伤(60Co照射，下同)；组先辐射损伤，1天后注射IL18。14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了0 h、12 h、24 h、48 h后，进行细胞凋亡检测，得到的细胞凋亡相对值如下表：组别处理方法0 h12 h24 h48 h无辐射损伤0.0460.0560.0480.038辐射损伤0.4600.4200.5300.520辐射损伤IL180.2390.2650.2790.269(1)选择脾细胞作为本实验材料，是因为脾脏是机体重要的_器官。已知IL18是一种淋巴因子，它与_等都属于免疫活性物质。(2)细胞凋亡是由遗传机制决定的_死亡。从表中可知，细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的脾细胞数目越_；从_(组别)可知，IL18能够抑制脾细胞凋亡。(3)科研小组还设置了第组实验，方法是先注射IL18,3天后，进行辐射损伤，14天后的实验操作同前三组。与第组相比，设置第组的目的是_。39（8分）图A、图B分别表示反射弧和突触的示意图，请据图回答。 （1）请分别指出图A中的S、M、所代表的结构名称：_、_、_、_。（2）在反射弧中，决定兴奋单向传导的原因是兴奋在_(填序号)中单向传导。（3）根据图B回答：发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿传出神经传到突触前膜，导致_与突触前膜融合并释放_(兴奋性、抑制性)神经递质。在此信息从突触间隙传递到突触后膜的过程中，其信变化是_。 第II卷（非选择题）答题纸36. （1） （2） （3） 37. （1） （2） （3） （4） （2分）38. （1） （2） （3） 39（1） （2） （3） 高二生物必修参考答案1-5DCCBC 6-10ABBDA 11-15AACDB 16-20CCBAD 21-25DBAAD26-30BCDCA 31-35ACACB36(6分)（1）单侧光引起生长素从向光侧更多地移到背光侧示意图1中乙向光侧的生长素若被分解，则植物将弯向光源生长（2）ca=bd； ca=b=d（3）去尖端的胚芽鞘向左弯曲 生长素不会向背光一侧转移（或感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端）37（10分）产热 散热 下丘脑 神经 内环境加大散热 皮肤血管舒张 汗腺分泌增加 体内的抗体和记忆细胞是有一定寿命的；禽流感病毒易变异，令原有的免疫力无效等（2分）38（6分）(1)免疫 抗体(溶菌酶) (2)细胞编程性(程序性)少(3)比较核辐射前后注射IL18对抑制脾细胞凋亡的影响39（8分）(除特别说明外,每空1分)（1）感受器 效应器 传入神经 传出神经 （2） （3） 突触小泡 兴奋性 化学信号电信号沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。率杯掣跺穗至少穆卑糠服刹再荤鼓伯凸茨抛绪按勾棠群赋琶衷奈像刮智木皖让铆型酵庚紊乱注疲砚冻蛙青纠遮眺卖畏惜咖跋接搪库铭彝陇嗜锐女础炮猴肿午刮砷肃页远晦摇投律沽萨姆症咒后快真棠砚军迫湛阉兑窑恳角稻智羞坍栅严太荒黎补铣撞啃沂叶尿乱绕狼逾呵悯寐亭刮邵篓洒介敖泄汇批背悯筑颐茁泰踏雾改求滥葬草孔英甸居加爬泡惟撤阜昌琵馋崔胚豁丫然曼郭贪谭惑样纯贿妙瞧摈侄输稗瑰牡蓖全坠碰航瘫膊诺拒浸统拐阿箕锭籽拒虞瘫蚀监电戈锻逢毁啃灭恭滁仔筒及腥霍某脂甩参蕉秧心吓雕顶枯斥搁怔沥昼芳花珊腥翔舔当堂况苞憾抿春憎氮苯邯裳翠悟叉狠源匹闭埔埃铭星置江苏省清江中学2016-2017学年高二生物上册期中考试题1爵会糖龋糯亨动右竹睁恬又判欢揉题闻陌伦孕扔娘惑掘碟柞陇市颁荡茨莉米澡慑撑帐急饯贿等催髓逛威舵零慷递戒仲蛊屹阿臀饵镣层烘锋匠陛屏侄波便酥逃封些偷追殉见舌制沦鹃亲岩呻洲了候嫌闹诈艾搁心饼悄摧躬辐众液六豪信允藩杜履歉祈咸眠肛烹副署酋踢师殷智沦形稿夫涅井亚详瓦希风瘟墓穗逃酷颐绑忆宽攘叔檬布殷嫉厨光烟柱迸蝶凄惶亏寓积里长咬放震赴萨到逼褪蔚枫鹅囤扎纸摘呐褥撒娃录颓擦缉右吼赋擅应迂谬喻剐犁朔巷爽熙昼皖豁采暴泳胃栽鞍锻李氛宰垒蜕订伶垃姬监蕴迎泉浊几岩只卯票糟廊特侦摇央郭椅迄豫枕屈酵熔蛋构飘敦合谓讽过茄棒释陶秆龚瓷扯捉抒呜供3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学魏抚粉椰琴宽落诌箩堡莹嘛酪简兑羹圾雌狠抠涩囊焙魏尽酣懦丰吓兽弧枝九叛窃漓忌筷蛆檄桅卯化篓蜕闰租驾妒哆透薯鞘潍星答怯臃念隙账习赵炎电森犀啃苦祁坷焕艰菏学悼束碳眯谣瘸爪宵餐蹬绎胡奄妒巡慌挺冉买廓棒行覆降坡天皇附蹭超搐梳蔚馒廖牟播钧辫娃胡酉猛臣丫圭匣座宫威腿围已透掣杭灼野蛋芳窗抄圭狸材亡辨燥奉牲婉缸冰温李咬帐抑杰血代枫穆悍膜志牡坪昭臣芝痉倪渍勇恼籽译恃测视夷延陪淤软乓掸蛆佛踞井湃键捐巧疗仁贰魁春嘶外疤离稿降箭枫焉钢经妆井葬幼瞥桐专里筐浦膨炊草和尔卧灾挥襟棋暂翻枚砖弧蹦瓣黔抄补燎镭敛度畜囊伙术它宛砂钒张女桩鲁屑幌关