人际沟通团体沙盘社团活动授课计划-上海行政管理学校.doc

上 海 市 行 政 管 理 学 校
社 团 活 动 授 课 计 划
社团活动项目名称 人际沟通 （心理) 2018 — 2019学年第 一 学期
基
本
情
况
社团活动对象
17中高职文秘（2）班
参考教材名称
及编写单位
体验式团体沙盘心理技术操作手册
化学工业出版社
刘建新 于晶 著
时
间
分
配
项 目
班 别
本学期计划课时分配

总时数
讲授课
习题课
实践
测验与考试
机动
教 师
董振华

人际沟通
36
2
6
16
2
10

教研组长
董振华

教务科长

教学校长

教 学 内 容 和 进 度 安 排
第 1 页
顺序
周次
教学内容
课时
教学方法
备注

1
1
机动
2

准备周

2
2
机动
2

准备周

3
3
机动
2

准备周

4
4
介绍沙盘游戏治疗、团队破冰活动
2
多媒体教学、合作学习

5
5
机动
2
多媒体教学、沙盘游戏
中秋节放假

6
6
机动
2

国庆节放假

7
7
沙海中绘心灵地图一、定位
2
合作学习、沙盘游戏

8
8
沙海中绘心灵地图二、寻找意义
2
合作学习、沙盘游戏

9
9
沙海中绘心灵地图三、冲突支配
2
合作学习、沙盘游戏

10
10
沙海中绘心灵地图四、反抗
2
合作学习、沙盘游戏

11
11
沙海中绘心灵地图五、察言观色
2
合作学习、沙盘游戏

12
12
沙海中绘心灵地图六、调整
2
合作学习、沙盘游戏

13
13
沙海中绘心灵地图七、作业分享
2
合作学习、沙盘游戏

14
14
沙海中绘心灵地图八、协调共感
2
合作学习、沙盘游戏

15
15
沙海中绘心灵地图九、整合
2
合作学习、沙盘游戏

16
16
沙海中绘心灵地图十、作业分享
2
合作学习、沙盘游戏

17
17
提问、答疑、总结、感恩
2
合作学习、沙盘游戏

18
18
学艺、社团考核
2

说 明
说明内容应包括：1、教学情况分析及本学期教学目的要求 2、教学重点、难点与提高教学质量的措施
3、教学方法的改革 4、社团活动项目所需软硬件说明
教学情况分析及本学期社团活动的目的要求:
教学情况分析：
学生来自17中高职文秘(2)班，心理素质素质参差不齐，但都对心理社团活动《人际沟通》沙盘团体游戏活动颇为好奇，也很感兴趣。学生都是00后，家里的独生子女，缺乏团体合作的锻炼，喜欢在家“宅”着上网,人际沟通能力相对较弱。
活动的目的要求:
利用团体动力、团体辅导、沙盘游戏的理论，通过专业设置的长程活动，开展团体沙盘游戏,在老师带领下去参与、体验、领悟、分享,帮助学生在团体中更为清晰地认识自己和同伴,了解人际沟通的基本知识，树立积极主动的人际沟通意识；初步掌握人际沟通的方法，形成良好的人际沟通的技能；在现实中正确处理各种人际关系，学会合作与竞争。
重点和难点：
重点: 倾听、共情、合作、分享
难点:共情、合作
提高教学质量的措施：
1、加强考勤和平时训练，帮助学生养成良好的人际沟通技能。
2、通过带领者和助手的专业引领，学生的团队合作活动、分享，提高学生的参与热情和活动质量。
3、使用形成性评价的考核方式，要求学生自始至终投入其中，获得人际沟通技能的提高和自身的成长。

教学方法的改革：
1、因材施教，根据学生的认知水平、年龄特点及专业实际，从学生的学习、生活实际出发设计活动方法,使用生动典型的视频、个案、游戏，运用灵活多样的方法，增强人际沟通心理社团活动的吸引力、感染力、实用性和有效性。
2、注重学生团队精神和自我控制能力的培养。在心理素质培养之前有系列化的计划和准备，在心理素质培养之中有师生间的支持和帮助。
3、结合17中高职文秘（2）班级学生中存在的实际心理问题，比如因为女生较多、爱读文艺作品、心思细腻的特点,可能会在班级和宿舍同学相处中产生各种人际关系的矛盾，容易吸引男生的关注进而出现青春期异性交往的烦恼等，采用团体沙盘游戏社团活动形式，帮助学生解决心理困惑,提高心理素质和自我心理教育能力.
社团项目所需软硬件说明：
1、在沙盘室活动,使用现代信息技术手段和专业沙盘沙具，保证社团活动的质量和效率.
2、使用专业沙盘沙具等，便于学生在活动中感悟,在感悟中提高相应的人际沟通技能.