教师结对帮扶制度..doc

小学数学组教师结对帮扶法对制度为了发挥我校数学教研组骨干教师和优秀教师的核心和中坚作用,全面提高我校青年教师的思想和业务素质，促进我校数学教育健康、和谐、持续发展，经数学组研究决定，建立组内教师“结对帮扶”制度。通过师徒结对帮扶,指导年轻教师规范教学行为，参与教学改革,缩短成长周期.(一）工作目标 在工作中，本着“共同努力、共同学习，一起进步的理念，在互帮互助的学习中共同成长。不断提高学校的教育教学科研水平，教育教学工作更上一层楼。(二)工作要求 1、认真对待，制定工作计划和实施方案，做好新教师的工作总结与鉴定； 2、重视交流，达到优质资源共享。共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究， 3、加强联系，建立稳定的互访机制。主要通过教育教学资料、教育理论、教学案例、教学论文、题组设计、等形式交流，达到资源共享,互通有无,建立结对帮扶互助互学活动，从而达到共同进步的目的。 4、指导教师要做到“三带”：带师魂-敬业爱岗,无私奉献;带师能-掌握教学基础知识与技能；带师德-育德之道。 5、新教师要热爱教育事业，认真工作，养成高尚的师德,尊重指导老师,谦虚谨慎，敢于接受批评，主动争取师傅的帮助，有疑必问，无条件接受师傅对上课、备课、作业批改等教学六认真的检查和指导，同时要主动听课（以听指导老师的课为主）。（三)具体措施1、师德方面（1）树立依法执教，为民服务的精神。首先,教育活动要依法,要进一步学习、领会中小学教师职业道德规范精神，严格遵守教育教学常规细则,依法治教。其次，要进一步树立为民服务的思想。要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责,对人民负责，对祖国的未来负责。(2）培养爱岗敬业，团结协作的精神.一是要深入学生，了解学生，面对学生；要敢于争先创优，将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路,从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。教育事业是一个团队的事业,在具体的教学过程中，要努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短.有经验有成绩大家一起分享，有困难有问题大家一起解决。 2、教育教学方面 在日常的教育教学中，要通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做:（1)加强学习,树立新的理念。确立“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想.树立学生主体观、发展观,关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程.(2）加强课堂教学的有效性研究，提高教学质量。学习方式的改革是本次课改的核心之一。要努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性,促进师生共同发展。 （3）做好课后反思.回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑,积累教学经验和吸取教训,从而不断改进课堂教学，提高教学水平。（4）做好课后辅导工作,注意分层教学。为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。教师结对帮扶法对制度苏沁学校数学教研组