幼儿园各年龄阶段幼儿素质发展评估表.doc

幼儿园2—2.5岁儿童素质发展评价 年 月 日
评价内容和分
值
姓名
健康(27分）
语言（14分）
社会(18分）
1、身高、体重、血色素等健康指标达标(6分）
2、情绪安定，少哭闹（3分)
3、愿意参加体育活动（3分）
4、在成人帮助下如厕（3分)
5、在成人帮下吃完食物（3分）
6、在成人提醒下用自己的口杯喝水(3分)
7、在成人帮助下上下楼梯(3分）
8、爬、走动作较协调、平稳（3分）
1、愿意与人交流（2分）
2、愿意听故事、看图书（3分)
3、说话吐字发音清楚（3分)
4、会回答他人的简单提问（3分）
5、能用简单的词、句表达自己的想法（3分）
1、愿意与同伴玩耍（3分）
2、愿意参加集体活动（3分)
3、会说自己的姓名和昵称、知道自己的性别3(3分）

4、知道家庭主要成员（3分）

幼儿园2—2。5岁儿童素质发展评价 年 月 日
评价内容和分
值
姓名
社会（18分）

科学(27分）
艺术（18分）
总分
5、初步适应幼儿园生活（3分)
6、能完成简单的任务（3分）
1、对周围的事物，现象感兴趣（3分）
2、在成人引导下，能用手边指边观察物体（3分)
3、能区别两个物体的大小（3分)
4、能找出生活中的圆形物品（2分）
5、会分辨红色、黄色、绿色（3分)
6、能说出常见动物的名称（3分）
7、能说出常见水果的名称(3分）
8、能说出日常生活用品的名称（3分）
1、喜欢听好听的歌曲、看色彩鲜艳的物体、欣赏老师的表演（3分）
2、听到欢快的音乐或看到美好的事物时,能自然地用肢体动作表达愉悦的情绪（3分）
3、愿意跟成人学唱歌曲(3分）
4、能在成人带领下，伴随音乐做拍手、点头、下蹲、站立等简单动作（3分）
5、喜欢涂涂画画，乐意展示自己的作品（3分）
6、喜欢玩纸、撕纸，乐意展示自己的作品（3分）

幼儿园3—3。5岁儿童素质发展评价 年 月 日
评价内容和分
值
姓名
健康（27分)
语言（14分)
1、身高、体重、血色素等健康指标达标(6分）
2、情绪基本稳定，愉快（2分)
3、愿意参加体育活动(2分）
4、能正确用勺独立进餐（3分)
5、会用肥皂洗手,正确使用毛巾(2分）
6、在成人提醒下,独立如厕，有定时大便的习惯（2分)
7、在成人帮助下穿脱衣服、鞋袜，放在固定的地方,会自己解开纽扣和拉链（2分)
8、会走圆形，能在较窄的平行线和斜坡上大胆地走（2分）
9能双脚连续跳跃(3分)
10、不用手揉眼睛，不将手或异物放进嘴、鼻、耳里。不要陌生人给的东西（3分）
1、愿意与人交谈身边发生的事情(2分）
2、能用普通话与人交流（2分）
3、会用简单句提问,回答问题（2分）
4、能根据语言指令完成动作或某项简单的任务（2分）
5、在教师的指导下，能一页一页地翻阅图书（2分）
6、能理解和运用生活中常用的词汇。（2分）
7、能完整地朗诵3—4首儿歌，复述1—2个柜式(2分）

幼儿园3—3。5岁儿童素质发展评价 年 月 日
评价内容和分
值
姓名
社会（18分)
科学（23分）
艺术(18分）
总分
1、尊敬教师和长辈（2分）
2、热爱自己的家庭知道父母的姓名、职业（2分）
3、高高兴兴上幼儿园（2分0
4、乐意参加集体活动(3分）
5、喜欢与同伴一起玩耍，不争抢玩具（3分）
6、能分清自己和别人的物品，在成人提醒下有收拾物品和玩具的习惯（3分）
7、注意环境卫生,不随地吐痰、扔废物，不乱写乱画（3分）
1、对周围的人和事有好奇心（3分)
2、在成人帮助先，能有目地进行观察（3分)
3、能辨别物体的软硬和大小（3分）
4、初步了解常见动植物的名称、外形特征及主要生活习性（3分)
5、能口手一致地点数4以内的数，并说出总数（3分）
6、会唱歌1—20的数(2分)
7、会区别圆形、三角形，并说出名称（3分）
8、能以客体为中心区分前后，里外、上下(3分）
1、对周围环境中的美好事物感兴趣，喜欢用歌声和动作表达自己的感受（3分）
2、喜欢与同伴一起唱歌、表演、能整齐地开始和结束（3分）
3、能模仿成人做简单律动和肢体表演(3分）
4、乐于参加音乐游戏，有扮演角色的愿望(3分)
5、对绘画工具和材料感兴趣，知道名称和基本使用方法,能用图形和色彩大胆地表现简单的事物（3分）
6、喜欢参加美工活动，会捏、断,揉，搓等动作（3分）

幼儿园3。5-4岁儿童素质发展评价 年 月 日
评价内容和
分值
姓名
健康（27分）
语言(14分)
社会(18分)
1、身高、体重、血色素等健康指标达标（6分）
2、情绪稳定，不任性、不随意哭闹（3分）
3、喜欢参加体育活动(2分)
4、能主动如厕（2分)
5、能主动喝水（2分）
6、能扣扣子、拉拉链、能自己穿脱鞋,分清左右（3分)
7、会滚、抛球（3分）
8、身体不舒服时能告诉成人，能配合医务人员进行预防接种(3分）
9、不碰危险物，会寻求帮助(3分）
1、乐意倾听他人讲话（3分）

2、会运用己有词汇和句型表达自己的意愿(3分）
3、能对周围的人和事物进行监督的描述（2分）
4、能扮演角色进行简单游戏（2分）
5、能完整地朗诵3-4首儿歌，复述1-2个故事(2分）
6、在教师指导下,能看懂画面的主要内容(2分）
1、愿意尝试自己能做的事（3分)
2、喜欢上幼儿园，知道幼儿园的名称和自己的班级名称（3分）
3、愿意与人交往,会使用礼貌用语（3分）
4、知道自己的家庭住址。熟悉幼儿园周围环境（3分）
5、爱护生活用品和玩具，会轻拿轻放，不随意损坏（3分）
6、能区分自己和同伴行为的对与错（3分）

幼儿园3.5—4岁儿童素质发展评价 年 月 日
评价内容和分
值
姓名
科学(23分)
艺术（18分)
总分
1、对周围的人和事物有探究的欲望和行为（3分)
2、初步感知事物的冷热、光滑、粗糙等特性（3分）
3、会口手一致地点数5以内的数,并说出总数(3分）
4、能按物体某一明显特征进行分类，配对或排序（3分）
5、能将较抽象的图形形象成具体的东西(3分）
6、能用多种感官感知事物的明显特征（2分)
7、知道圆形、三角形、正方形等基本图形的名称和特征（3分）
8、会区分白天、黑夜（3分）
1、喜欢唱歌,初步理解歌曲内容和情感，能用自然的声音完整地唱歌(3分)
2、喜欢跳舞,会按音乐的节奏和内容作简单的舞蹈动作，如小碎步、小跑步等（3分)
3、能随熟悉的歌曲或乐曲打节奏（3分)。
4、在教师指导下，乐意观察周围环境和艺术作品中的色彩和线条，并用语言和动作表达自己的感受（3分）
5、喜欢画画，绘画姿势正确，会用点、线、颜色大胆表现熟悉物体的简单现象（3分）
6、爱惜手工材料，能用搓，团、压等方法表现物体明显特殊(3分）

幼儿园4—4.5岁儿童素质发展评价 年 月 日
评价内容和
分值
姓名
健康（27分）
语言（14分)
社会（18分0
1、身高、体重、血色素等将抗指标达标(6分）
2、愿意表达自己的情绪、不怕黑、不胆怯（3分)
3、乐于参加体育活动(2分）
4、能正确使用筷子，愿意尝试多种食物(3分）
5、能正确漱口、洗脸、擤鼻涕，有饭前洗手、早晚刷牙的习惯（2分)
6、能自己穿脱衣服，保持衣着整洁(2分）
7、能听信号变换简单队形，会做模仿操或徒手操，动作协调自然（3分）
8、会立定跳远、肩上挥臂投物，会连续接球(3分）
9、了解并遵守基本的交通规则，指导护眼护齿护肤的卫生保健常识（3分）
1、在集体环境中礼貌、大方、自然地用普通话讲话（3分）
2、喜欢看图书，能边看边讲画面的主要内容(3分)
3、能听懂提问并正确回答（3分)
4、能较清楚地讲述图片的主要内容或描述熟悉事物的主要特征（3分)
5、能独立朗诵3-4首诗歌和复述2—3个简单故事。
1、热爱祖国，热爱家乡。（2分）
2、愿与同伴合作，互相谦让，友好地相处(3分)
3、了解自己与同伴的不同,认识并接纳自己的性别，有自信心（2分）
4、爱护、整理生活用品和玩具,在活动中遵守一定的规则（3分）
5、能独立选择玩具、材料和伙伴（2分)

幼儿园4—4。5岁儿童素质发展评价 年 月 日
评价内容和分
值
姓名
社会(18分）
科学(23分）
艺术(18分)
总分
6、熟悉自己生活的社区，了解周围人们工作的性质和作用（3分）
7、能对自己的同伴的行为进行简单的评价（3分)
1、关注周围事物的变化，有探究的欲望和行为（2分）
2、区别四季的特征和不同天气的变化（2分)
3、知道沙、水等常见物质的特征和用途(2分）
4、了解声音的来源和颜色的变化（2分)
5、认读1—5的数字，知道5以内数的形成（3分）
6、知道5以内的序数（2分）
7、理解5以内数的相邻数的含义(2分)
8、会区分长方形、半圆形等常见图形，并说出名称和特点(3分）
9、能按1—2钟规律排序(3分)
10、会区别5个物体的长短、粗细、高矮（2分）
1、乐于参加各种形式的音乐活动,表演大方、自然（3分）
2、会听前奏、间奏,能演唱不同节拍、不同性质的歌曲、演唱时姿势正确，吐字清楚，音调准确(3分）
3、会使用2—3种打击乐器,能听指挥为熟悉的儿童歌曲和乐曲伴奏（3分)
4、喜欢欣赏各种美术作品和小制作，能发现其中的美，并乐意表达（3分)
5、会用单线平涂的方法画画，能区别冷暖色(3分)
6、会正确使用美工材料和工具剪贴、撕贴简单的物品，制作简单的纸工作品和玩具(3分)

幼儿园4。5-5岁儿童素质发展评价 年 月 日
评价内容和 分
值
姓名
健康（27分）
语言（14分）
社会（18分)
1、身高、体重、血色素等健康指标达标(6分）
2、会用多种方式合理表达自己的情绪(3分）
3、乐于参加体育活动（2分）
4、会灵活地使用筷子，细嚼慢咽（3分）
5、会系鞋带，能独立有序穿脱、折叠衣服(2分)
6、能正确使用手纸,按性别如厕（2分）
7、会助跑跨跳，能用不同方法使用运动器械（3分)
8、做韵律操和轻器械操，精神饱满，动作协调自然(3分)
9、能安全使用生活用品和体育器械,遇到危险时，知道躲避，会呼喊求救（3分）
1、乐意与人交谈并安静倾听（2分）
2、会说普通话,发音正确（2分）
3、词汇较丰富，能运用简单的复合句型（2分）
4、喜欢欣赏文学作品,能理解主要的内容（2分）
5、能仿编、续编简单的儿歌和故事（3分）
6、会独立看图书，能看懂图画中的主要内容(3分）
1、愿意关心别人,帮助别人，有同情心（2分）-
2、认识自己的优点,愿意学习同伴的长处(3分)
3、愿意为集体做力所能及的事，具有初步的责任感（2分）
4、能与同伴合作，协商解决问题(3分）
5、遵守规则与要求，做错事情能承认并改正（2分）

幼儿园4.5—5岁儿童素质发展评价 年 月 日
评价内容和 分
值
姓名
社会（18分）
科学(23分）
艺术（18分）
总分
6、了解武汉标志性建筑、风景名胜、特色小吃（3分）
7、尊敬劳动人民，了解不同职业人民的劳动,爱惜劳动成果（3分）
1、关注周围事物的变化,有探究的欲望和行为(2分）
2、喜欢参加小实验，能运用多种感官和实验材料，动手动脑，探究问题(2分）
3、了解常见动植物的生活习性，生存环境与人类的关系。知道溶解、沉浮、磁性现象(2分)
4、能连续观察植物生长，天气等常见科学现象，并进行简单的记录(2分）
5、能将某一图形想象成多种物体，有一定的创造性（2分)
6、会将图形进行分割和拼搭，知道整体与部分的关系（2分)
7、能按物体的两种属性进行分类(2分）
8、会认读数字6—10（2分）
9、掌握10以内数的行车，并理解数的守恒(3分）
10、会以自身为中心区别左右（2分)
11、能理解今天、昨天、明天及星期的含义（2分）
1、喜欢欣赏生活和艺术中的美，能根据自己的感受做出评价（3分）
2、能根据歌曲和乐曲的特点，综合运用踏踮步、跑跳步等多种基本舞蹈动作，借助道具,进行表演.会创编简单的歌表演或舞蹈(3分）
3、能安静欣赏音乐,感知进行曲、舞曲、摇篮曲等乐曲的不同风格和性质(3分)
4、勇于尝试多种作画方式，能根据主题进行添画(2分）
5、会看图示,掌握折纸，编纸的基本方法,能细致地、有耐心的折叠、编织简单的物体（2分）
6、能运用工具和辅助材料进行泥塑,乐意展示作品（2分)
7、能运用多种美工技能，在教师指导下参与环境布置（3分）

幼儿园5-5。5岁儿童素质发展评价 年 月 日
评价内容和
分 值
姓名
健康（27分)
语言（14分）
社会(14分）
1、身高、体重、血色素等健康指标达标(6分）
2、积极参加各种体育活动（2分）
3、会运用多种方式调节不愉快的情绪(3分）
4、会有序地穿脱衣服，整理床铺和自己的物品(3分）
5、知道简单的营养知识,不挑食，不偏食（2分）
6、能综合运用多种动作技能和运动器械，会一物多玩(3分）
7、认识常见的安全标志（2分）
8、知道保护视力的重要性，能在阅读、书写活动中保持正确的姿势（3分）
9、有保护自己性器官的意识(3分）
1、认真倾听并理解教师和同伴的讲话，积极举手发言(2分）
2、善于思考，能积极主动地回答教师的问题，并勇于提问（2分）
3、积极参加小组讨论,能针对某一主题大胆发表自己的意见（2分）
4、能较连贯、完整、有序地表达自己的意愿或讲述图片（2分)
5、初步了解图书中文字与画面的对应关系，喜欢指认图画书上的文字(2分）
6、能理解文学作品的情感，主要内容和主题，能根据作品提供的线索进行改编或续编（2分）
7、会朗诵诗歌、散文3—5篇、复述故事2—3个(2分)
1、愿意了解他人的感受，主动关心帮助他人（3分）
2、主动与人交往，懂得互相谦让,会轮流与分享(3分）
3、做事专心，有一定的独立性,检查性(3分）
4、有一定的规则意识，能控制自己的行为，不影响集体和他人，有集体荣誉感（3分)

幼儿园5-5.5岁儿童素质发展评价 年 月 日
评价内容和
分值
性别
社会（18分）
科学（23分)
艺术（18分）
总分
5、尊敬国旗、国歌、知道祖国的全称，了解中国的传统节日和民族文化（3分)
6、自护公共设施,保护公共环境卫生(3分)
1、对周围事物的变化感兴趣，有探究的欲望和行为（2分）
2、主动参与科学小实验，能运用各种感官，解答疑问，验证自己的假想,并做好实验记录（3分）
3、积极思考，大胆讲述自己的操作过程和结果，发现事物发展的常见规律（2分）
4、了解常见自然资源和人类的关系，珍惜资源，有节约能源的意识和行为（2分)
5、体会科技发明对社会生活的重大影响，并能大胆地想象未来（2分）
6、能按物体的不同属性进行多维分类（2分）
7、会写10以内的数字（2分）
8、掌握10以内的分解组成（2分）
9、会按群计数及目测数群(2分)
10、知道球体、正方体、长方体的名称和主要特征(2分）
11、理解现在、过去和将来(2分）
1、积极参加各种感受美、表现美、创造美的活动,喜欢收集有美感的物品（2分）
2、喜欢听音乐，有安静、注意力集中、边听边想象的欣赏习惯（3分）

3、能用不同的力度、速度和音色变化表达歌曲的情感,会用多种形式轮唱，合唱等演唱歌曲（3分）
4、会看节奏乐谱，能根据音乐的性质、节拍，用肢体动作表现多种节奏(2分）
5、会运用线条和色彩表现事物的基本特征和某些细节,能按自己的意愿自由的绘画（3分)
6、能利用废旧材料制作自己喜欢的物品，供游戏或装饰用（2分）
7、喜欢欣赏不同类型的艺术作品，感受其构图、色彩、造型的美,体会作品所表现的内容和情绪情感（3分)