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初中“四大名著导读”
题  目
主要内容
主要人物形象
典型情节
艺术特色
启示或感受
《西游记》——
一个奇幻的神话世界
作者:吴承恩(明）
由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧师徒四人西天取经,三部分组成。他们一路上降妖除魔历尽艰险,取得真经，修成正果
①唐僧：诚实善良，一心向佛，但胆小怕事，迂腐，鉴别能力差
①大闹天宫
①善于说故事，可读性强
②善于塑造人物形象
③善于天马行空的想象和大胆奇特的夸张
不管遇到怎样的困难,只要树立了目标，敢于面对，勇往直前,就一定能实现理想
②真假美猴王
②孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮,武艺高强，勇敢机智,疾妖如仇
③三调芭蕉扇
④三打白骨精
③猪八戒:憨厚淳朴、、作战勇敢、不畏妖魔,但贪吃好睡、滑稽荒唐,有小生产者、小市民的意识特点
⑤猪八戒高老庄招亲
⑥大战红孩儿
《水浒传》——
反抗封建暴政的英雄传奇
作者：施耐庵
（元末明初)
生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最后失败的过程。特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明的表现了“官逼民反”的主题
①宋江(及时雨）:人民理想的忠义之士，起义军中最有威望的领袖。能团结兄弟，网罗人才；多谋善断，有军事、组织才能；性格既有反抗性，又有妥协性
①宋江题反诗
②拳打镇关西、倒拨垂杨柳
③风雪山神庙、误入白虎堂
④怒杀西门庆、醉打蒋门神、夺回快活林、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼
①全文结构雄伟完整，众多人物一个引一个，每一个英雄故事都像一篇英雄传记。
②叙事翔实精彩。
③语言通俗生动，塑造人物惟妙惟肖。
我们应该像水浒中的英雄人物一样，疾恶如仇，伸张正义.但作品中滥杀无辜，歧视妇女等封建糟粕应该摒弃
②鲁智深(花和尚）:疾恶如仇，侠肝义胆、、粗中有细、豁达明理，且脾气火爆
③林冲（豹子头）：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全、其后变得精明果敢。
④武松（行者)：忠勇和正义的象征,勇士的典型，复仇的代表，刚正的义士

题  目
主要内容
主要人物及形象
典型事例
诗歌
启示或感受
课外名著补充：《三国演义》
罗贯中（明）
记叙东汉末年黄巾起义失败后，地主阶级加强剥削政治黑暗，
 互相兼并的混战局面，以及三国兴衰史
刘备：忠厚善良,礼贤下士
关羽：忠肝义胆，一身正气
张飞：勇猛粗暴，嫉恶如仇
曹操:智勇双全，志高远大,是东汉末年政治家、军事家、诗人
诸葛亮：深谋远虑，博学多才，淡泊名利,是当时的政治家、军事家
刘备：三顾茅庐
     辕门射戟
①滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。
②勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人.巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神
那是一个英雄辈出的时代么?他们关心的唯一的热点无非是争夺权利，特别是争夺那唯一的一把龙椅罢 了。他们为了争龙椅，不惜杀人如麻，血流成河，不惜决堤放水,乘风放火……这么多英雄怎么没有一个替老百姓说一句话呢?
关羽：单刀付会，过五关斩六将，温酒斩华雄,刮骨疗伤，败走麦城
曹操：“宁教我负天下人，休教天下人负我"、“煮酒论英雄”
孔明：火烧新野，舌战群儒，七擒孟获，六出祁山，（失街亭）挥泪斩马谡
课外名著补充:《红楼梦》
曹雪芹（清）
以贾、史、王、薛四大家庭为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情为线索，描写了贾家荣、宁二府由盛到衰的过程
林黛玉:多愁善感，多才多艺
黛玉葬花
一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕.若说无奇缘，今生偏又遇见他；若说有奇缘，如何心事终虚话？
读《红楼梦》便认识到地主阶级贵族集团的腐朽、没落。他们走向衰败是必然的
王熙凤：聪明能干，巴结奉承，阴险恶毒，贪婪自私
毒设相思局
香菱：才貌双全,心灵手巧
香菱学诗
贾宝玉:追求自由、幸福、有叛逆精神
①宝玉痛哭潇湘馆
②宝玉疯癫

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仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
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Nur für den persönlichen für Studien, Forschung， zu kommerziellen Zwecken verwendet werden。
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
 только для людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях. 
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