小班语言《彩色的梦》活动教案.pdf

小班语言彩色的梦活动教案小班语言彩色的梦活动教案小班语言彩色的梦活动教案 1活动目标：1.理解儿歌内容，感受诗歌美丽的意境。2.学习朗读儿歌并尝试效仿儿歌的句式进展创编。活动打算：教学挂图、各种动物及水果蔬菜的图片，彩色卡纸等。活动过程：1.谈话导入活动。师：小挚友喜爱做梦吗?今日来了几位小客人，他们也做梦了。(引出小草，请幼儿猜猜小草做了什么梦，幼儿答复。)2.老师小结：刚刚小草告知教师，它刚刚做了一个梦，它梦到自己长了两条腿，在绿绿的草地上跑来跑去，小挚友说一下，小草的梦是什么颜色的?引出“绿绿的”，用一句好听的话说出来“小草爱做梦，梦是绿绿的”。3.出示小花，师：看这是谁呀用一句好听的?小花做了一个什么样的梦呀，请幼儿答复。师小结：小花做了一个梦，梦到自己在红红的花园里和蝴蝶一起跳舞呢!请幼儿用一句好听的话说出来“小花爱做么梦，梦是红红的”。第1 1页共7 7页4.师：看，又来了一位小客人(出示白云的图片)，白云可能做什么颜色的梦呀?蓝蓝的，白白的，用一句好听的话说出来“白云爱做梦，梦是蓝蓝的”。5.出示小宝宝的图片。师：他也睡着了，他也做了一个梦。老师请幼儿探讨，孩子做的梦有红红的，蓝蓝的，粉粉的，各种各样的颜色，那应当怎么说呀?用一句好听的话说出来“小挚友爱做梦，梦是彩色的”。师小结：刚刚有哪些小客人做梦了?有小草，小花，白云，小挚友。6.我们用一首好听的诗歌说出来，配乐朗读诗歌 彩色的梦。7.师：听了教师和小挚友的诗歌以后，你们觉得诗歌好听吗?还有很多挚友像做梦了，看他们是谁?(出示各种图片，师演示)我想把美美的梦送给蜜蜂宝宝，摘下蜜蜂后朗读“小蜜蜂爱做梦，梦是彩色的”。8.师：你想把美梦送给谁呀?每个小挚友摘下一个，说说他们做了什么样的梦，请幼儿仿编诗歌。9.出示各种颜色的纸，请幼儿把你的挚友送到他的梦里。10.老师和幼儿一起创编诗歌。12.老师总结。师：教师也想做梦了，小挚友做梦吗?那咱们闭上眼睛，小挚第2 2页共7 7页友睡着了，做了一个美美的梦，小挚友们醒来吧，抱抱你的同伴，抱抱教师，教师盼望你们每天都能做一个美美的梦。小班语言 彩色的梦活动教案 2教学目标1.理解儿歌内容并学习朗读，提高幼儿的语言表达实力。2.感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。教学打算PPT 课件 背景音乐教学重点理解儿歌内容并学习朗读，提高幼儿的语言表达实力。教学难点感受儿歌中描述的事物与颜色的关系和仿编。教学过程1.创设情景，激发爱好1观看 PPT：今日教师带你们来到了一个漂亮的地方。小挚友都看到了什么？让幼儿说说小草、小花、白云的颜色他们都闭着眼睛在干什么呢？请个别或集体答复2引导启发：引导幼儿说说自己做过的欢乐的梦，老师对幼儿的梦进展总结。3小结：你们的梦真好玩，看，小草、小花、白云也睡醒了，他们都做了什么样的梦呢？2.理解诗歌，感知事物与色调的关系第3 3页共7 7页1出示 PPT：小草小草睡觉的时候做了一个漂亮的梦，猜一猜小草梦到什么了？播放录音我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，到处都是绿绿的，好美啊。小挚友说说小草的梦是什么颜色的？绿绿的为什么说小草的梦是绿色的？引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。2出示 PPT：小花小花睡觉的时候做了一个欢乐的梦，我们一起来问问小花儿吧？小花小花，你做得什么梦呀？我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞，到处都是红红的花，好欢乐啊。小花的梦是什么颜色？红红的引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。3出示 PPT:白云白云也爱做梦，小挚友猜白云做什么样的梦？幼儿推测播放录音我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，到处都是蓝蓝的，好好玩啊。白云的梦是什么颜色的？蓝蓝的引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。4出示 PPT:小挚友小挚友也爱做梦，每个小挚友每次做得梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。小结：小挚友爱做梦，梦是彩色的。3.朗读诗歌，感受诗歌韵律美1教师有感情的朗读诗歌。2教师领诵，幼儿跟诵。第4 4页共7 7页3提出朗读的要求，效仿动作，有感情的再次朗读。4.缔造想象，仿编诗歌1扩展幼儿发散性想象：想一想还有谁爱做梦呢？2完整地朗读诗歌：把小白兔、葡萄和小挚友创编的内容请到大家彩色的梦里。把仿编后的诗歌完整的朗读一遍5.活动完毕。平常都是爸爸妈妈给你们讲睡前故事，今日就由小挚友来给爸爸妈妈朗读这首美丽的诗歌，祝爸爸妈妈做个欢乐的梦，我们一起祝各位教师今晚也做个甜甜的梦。小班语言彩色的梦活动教案 3活动目标：1、理解儿歌内容，学会朗读儿歌，造就幼儿的语言表达实力和想象实力。2、能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。活动重点：幼儿能完整地朗读儿歌。活动难点：感受诗歌的意境美和语言美，充分发挥想象。活动打算：小草、小花、白云的图片、头饰。活动过程：第5 5页共7 7页一播放歌曲，引领幼儿进入教室。二、情境表演，引入课题 1、小草、小花、白云、宝宝入场。老师让幼儿看看来了什么客人？大家欢送！告知幼儿客人很累了想休息一会儿。2、播音乐摇篮曲，客人入睡。老师旁白：小草、小花、白云、宝宝睡着了，他们进入甜蜜的梦乡，做着漂亮的梦，他们的梦是怎么样的？3、曲完，客人逐个伸懒腰醒来。小草：我梦见绿绿的小草。小花：我梦见红红的小花。白云：我梦见蓝蓝天上飘着白云。宝宝：我梦见五彩缤纷的花。三、学习儿歌过渡语：小草、小花、白云、宝宝的梦美极了。这么富有诗意的梦，我真想用一首诗来表达。1、出示挂图，老师有感情朗读儿歌。2、采纳整首朗读，对答式朗读学习儿歌。探讨：小挚友你们做过梦吗？能跟教师说说你梦到了什么吗？提议：我们来表演一下小草、小花、白云、宝宝好吗？找几个幼儿在老师的引导下表演小结：这是一首很美的诗，诗中好象有一幅漂亮的画，小挚友一边朗读一边仿佛看到一片绿绿的小草，满山遍野红红的花，蓝蓝的天空飘着白云和得意的宝宝睡梦中甜甜的笑四、音乐嬉戏大家爱做梦幼儿分组戴上拟人化头饰，第6 6页共7 7页随着音乐摇篮曲自由做动作，表示在梦境中，一曲停下，幼儿蹲下。老师提问：如小草爱做梦，梦是怎样的？反复几遍活动延长引导幼儿想象：还有谁会做梦？它的梦是什么颜色的？用儿歌中的话说出来。第7 7页共7 7页