中学德育先进单位申报材料.doc

创文明校风，德育先行 -唐山中学德育先进工作单位申报材料本年度，我校围绕“实施幸福文化教育，为每一个学生的终身发展和幸福奠基”的办学理念，以“强化表率作用，实施幸福教育,构建德育工作网络,重视养成教育，优化育人环境，转化潜能生，突出关键抓特色为工作切入点。以“教书育人、“管理育人”、“服务育人”、“环境育人”、“活动育人”的原则，以学校工作计划，教育局德育工作精神及中小学生守则、中学生行为规范为指导,以“为孩子的一生幸福奠基”为宗旨，围绕爱国主义、集体主义、社会主义教育,扎实推进德育工作进程，真正做到了全面育人。在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结带领全校师生，勇于实践,积极探索，扎实工作,努力创文明校风，育合格人才，使我校德育工作取得了骄人的成绩。我们着重做了以下三方面工作：一、树立以人为本理念 建设全员德育机制 领导高度重视德育工作。建立德育领导机构，切实将德育工作摆上首位，建立了由刘素芸校长、王森副校长、政教处郭全有主任、团委书记李冬梅、各班班主任、班级团支部等部门组成的德育领导机构,建成了统一领导、全员德育、分层管理、务实高效的德育网络。以政教人员、班主任为骨干,全体教职工为主体力量,促进学生养成教育工作全面协调、可持续发展。具体表现为:政教处突出体现 “管理育人”；教务处突出体现 “教书育人；总务处突出“服务育人”；团委突出 “活动育人”,形成全员、全程、全方位育人的格局。二、加强德育队伍建设,重视师德师风教育。我校强调 “每个教职工都应该是德育工作者”，要求广大教师爱岗敬业，教书育人，人人充当德育工作者,共同抓好学校的德育工作。根据学校确立的三个德育理念,我校开发了校本课程四会读本,制定了班级管理量化细则进行量化评比;评优评先、年度考核、职务晋升等都向德育骨干特别是班主任倾斜。我校一向坚持倡导德育为先的原则。学生的德育工作扎实有效，以教育局德育“十个一工程为载体，拓展成符合我校学生实际的养成教育.设立文明检查员实施自主管理 全校各班根据卫生区的划分设立文明检查员，进行礼仪、纪律、卫生检查;对个别学生的乱扔、乱丢、违反行走路线等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生.开展无监管自习活动，有学生管理自习纪律，收到了很好的效果。三、创设德育活动载体，促进学生自主发展 1、“文明习惯正行为 学校通过开展各种文明礼仪教育活动，促进了学生文明礼仪习惯的养成。一是开学之际，各年级利用两周的时间学习我校自编的四会读本,培养学生良好的做人、学习、生活、身体锻炼、心理健康、社会交往等方面的良好习惯。二是班班张贴中学生行为规范；三是利用国旗下讲话对学生进行做文明之人的养成教育。四是建设楼道文化长廊,以环境育人;四是不定期督查.如查胸卡、着装仪表、卫生、行为语言等,促使学生将常规、规范落实在行动上.2、“告别陋习”做主人.学校先后举行了“远离网络垃圾,拒绝携带手机,争做文明学生”的倡议活动,进一步完善学生自主管理，自我约束培养了自我管理的能力.3、“法制安全教育创和谐定期举行普法知识讲座、专题报告会。我们每年都和河北第一劳教所结合，请所里的劳教人员人献身说法,他们沉痛的言辞，深刻的反省，悔恨的眼泪，殷切的期盼,对学生产生了强烈的震憾，许多学生都表示应该用法律规范自己的行动，才能成为对社会有用的人，起到很好的警示作用；聘请区交警六队的干警到校对学生进行集中教育,而且每学期都组织学生观看安全教育影片,用一个个活生生的例子,来教育学生知法、守法. 学校充分利用升旗仪式、广播、主题班会、宣传栏等渠道，积极开展法制安全教育活动.每学期组织学生进行2次防火、防震逃生演练;并且召开法制教育大会,加强法制教育；交通安全常抓不懈，食品、防疫，网络、心理健康等安全知识教育贯穿于课堂教学中。4、建立心理健康档案，设立心理咨询机构 设立心理咨询机构，开展心理咨询的主要目的是提高学生心理健康水平。通过心理咨询，可以使学生的消极情绪得以释放，顺利摆脱心理压力，排除心理障碍，改变不合理的认知和行为，提高心理平衡能力与承受能力.通过个别咨询、心理行为训练、电话咨询等多种形式，有针对性地向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。2010年9月，学校承担了国家级心理研究课题学校教育教学活动中学生良好性格品质的培养研究、心理教育与学生素质的培养。 健全心理健康教育工作体系，设立心理咨询室 健全的中学生心理卫生工作体系，是优化中学生心理卫生工作的重要组织保障。我校2007年选拔了三名优秀教师出资进行了培训并均取得心理咨询师资格，心理工作由三名教师具体负责,并扩大到政教干部、班主任，实行组合多元化，各人员根据自身特长从不同角度、不同渠道开展工作，通过协同努力,实现中学生心理健康教育工作整体优化的目的.2010年，我校投资3万余元对心理咨询室进行了装修.几年来,我校的老师的心理课绿叶对根的情谊荣获国家级一等奖，坚强意志的作用荣获省级一等奖，培养保持良好情绪荣获市级一等奖，我校教师的心理论文多次在省市评比中获奖.5、“德育研讨”导方向 开展德育课题研讨会，提高教师理论水平.举行班主任工作报告会,及时发现新问题.我校德育科研工作从一开始就坚持“三贴近”。即贴近班级、贴近学生、贴近家长。班主任必须贴近学生，关注学生的思想动态，摸索学生的成长规律.同时还必须贴近家长,了解学生的家庭情况，净化学生的成长环境。并定期举行班主任工作报告会，交流先进经验，提出新的问题，积蓄发展力量，使德育教研工作常做常新。 6、我校把学雷锋活动列入学校党政工作议事日程，纳入学校精神文明建设的工作计划,为确保工作顺利开展,我们及时进行了具体的分工，人员的落实,完善了组织机构及工作制度。学校各部门相互配合，形成合力,有布置、有总结、有交流，环环扣紧，将“学雷锋”活动作为一项常态活动。以“学雷锋、心向党、讲品德、见行动为主题开展了丰富多彩的育人活动。将雷锋精神真正落实到了日常的生活、工作、学习中。我校组织七八年级学生利用双休日。到金玲老年公寓做卫生，和老人聊天,表演节目，遇到佳节学生们还组织联欢会,和老师们一起庆祝，给老人们带去了欢乐,在社会上也受到很好的评价，并多次被开平电视台采访播放。三月份是“学雷锋活动月”，3月5日当天,我校利用升旗仪式中国旗下的讲话,向全校师生发出：“向雷锋同志学习的倡议。倡议同学们将雷锋精神时刻铭记在心，在日常生活、学习中自觉实践雷锋精神。每学期，学校利用团日活动、校园广播站等学习形式宣传有关雷锋日记、雷锋故事、学雷锋歌曲等，营造浓郁的学习雷锋的氛围，让雷锋精神代代相传。每班还建立“雷锋日记,记录同学们身边的活向雷，将雷锋精神进行到底！组织全校学生统一观看雷锋的影片，让老师和同学们重温了荧幕上雷锋的崇高精神和感人事迹。团委、政教处联合组织我校1000多名学生对学校内外及周边环境进行美化、净化活动，同学们用自己的实际行动向雷锋同志学习.学校组织各班围绕“弘扬雷锋精神，构建和谐校园”之“雷锋精神伴我成长”的主题出一期黑板报;开展了“弘扬中华传统美德，做雷锋式的青少年”手抄报评比活动;进行了雷锋名言、格言书法比赛等活动。组织各班利用班会课举行“争做新时代的雷锋”主题班队会。引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动。 以“学雷锋”活动为契机，成立唐山中学爱心基金会,爱心基金通过全校师生员工的爱心捐赠而募集，用于资助我校或外校特困教师、学生，帮助他们克服困难，摆脱困境，发扬新时代教师和中学生乐于奉献的精神。我们组织学校雷锋青年志愿者服务队利用课余时间深入公园、街道、社区、广场等进行了“热爱公共财物，保护公共设施的专项教育活动，同学们用行动来使社会变得更加文明，环境更加美丽!每学期，学校都将组织学雷锋志愿者服务小组利用课余时间深入社区、公园、广场、敬老院、福利院、孤寡残疾老人家里等进行多次“学雷锋活动”。用实际行动去服务社会，奉献爱心,践行雷锋精神。总之，正是因为有了明确的德育理念，有了科学有效而富有活力的德育措施,才使得我校德育工作不断取得成绩，今后，我们还将一如既往地突出德育这个学校教育永恒的主题,真抓实干，常抓不懈，顺应发展，不断创新,力争使学校真正成为具有改革、创新、发展特点的优质中学。唐山市第四十九中学2013年10月6