学校校园环境管理标准---学校校园文化建设标准.doc

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学校校园环境管理标准项目考核内容及标准校园自然环境 1。校园绿化 1。绿化面积适宜，造型美观，规划合理功能分区明确、建筑物协调和谐。 2。建成可供学生活动的小型植物园.加5分 2。校园美化 1.墙壁粉刷，张贴合理，拉挂有序，标牌统一,校园美化有亮点，有特色，个性鲜明. 2。墙壁、走廊、门厅、教室、办公室、功能室、宿舍、餐厅等布置美观,整齐精致、有亮点、有特色，个性鲜明。 3。校园净化 1。校园整洁，窗明几净,物品摆放有序，地面无纸屑,墙壁无蛛网，卫生无死角. 2.值日工具隐蔽存放,垃圾池、便池封闭，清理及时. 3。师生有良好卫生习惯，个人卫生良好，无乱丢、乱吐、乱扔现象。 4。校园硬化校园道路全部硬化程度,保证师生正常活动进行。 5、校园建设无危房、破损房屋和教育教学设施，校园整体环境没有不安全因素. 安全卫生的学校基础设施环境学生体育活动场地、器材等基本要求按照《教育部卫生部财政部关于印发〈国家学校体育卫生条件试行基本标准〉的通知》(教体艺[2008]5号）文件精神和具体要求,逐一落实。学生学习环境（教室环境、采光、布置等）要求按照《教育部卫生部财政部关于印发〈国家学校体育卫生条件试行基本标准〉的通知》（教体艺[2008］5号）文件精神和具体要求，逐一落实。学生生活设施（食堂、宿舍、饮水、厕所）基本要求按照《教育部卫生部财政部关于印发〈国家学校体育卫生条件试行基本标准〉的通知》（教体艺[2008]5号)文件精神和具体要求，逐一落实。学生卫生保健基本要求(卫生室建设、体检等) 按照《教育部卫生部财政部关于印发〈国家学校体育卫生条件试行基本标准〉的通知》（教体艺［2008］5号）文件精神和具体要求，逐一落实。学校校园文化建设标准项目内容及标准组织领导民主管理校长有鲜明的办学理念,能通过各种方式听取教职工意见，并在学校发展规划中体现出来，师生能清楚明白学校发展方向和目标.学校为学生的成长提供了健康的人文环境和制度保障。学校建有保障教师参与学校管理的教代会,每学期能召开一次大会。学校有学生组织（如学生会、少先队、共青团等),并定期开展活动，参与学校管理. 组织实施构建校园物质文化校训校风上墙，师生熟知校训内容，能理解校徽意义；墙壁、走廊、楼厅、门厅有名人画像,名人警句或学生作品上墙。建立文化墙，有警示牌,景观景点设计新颖，文化内涵深刻. 阅览室、图书室定时开放，教育教学成果展室定期开放。建立宣传栏,能充分发挥小广播、校电视台、校刊校报的宣传作用。学校建有方便学生获取信息、发表观点、提出建议参与学校管理的平台如公示栏、校长信箱、校长接待日等民主形式. 合理布置教室、图书阅览室、宿舍、餐厅等场所，方便学校教育教学活动。打造校园精神文化学生校园文化活动活跃，建有文学社、小记者团、合唱团、篮球队、田径队、舞蹈队等学生社团，并能积极开展活动. 重视学生行为习惯养成教育和文明礼仪教育，按照学生身心发展规律,充分发挥学生个性特长，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、调动学生主动参与的活动,使学生开阔视野，丰富知识，陶冶性情，增强能力，提高素质。教师校园活动内容丰富，经常性地举办教师文体活动、教研活动、教师论坛、专题讲座、学术报告,建有工会活动室、教工之家等。能定期开展学校传统活动和社团兴趣活动，如科技节、体育节、读书节、艺术节等，培养学生兴趣，发挥学生特长,挖掘学生潜能，使广大学生的文体艺术素质不断提升。健全校园制度文化健全学校管理组织网络，建立岗位责任制度，明确职责要求,建立值周中队(班）、校园文明监督岗等,增强学生自我管理﹑自我服务能力。完善学校管理制度体系，完善学校各项管理制度、建立学校完整﹑全面﹑严密的制度体系，使学校管理逐步趋于精细化、规范化、科学化。培养学校师生制度意识。全体师生能自觉遵守学校的各项规章制度，未发生影响较坏的违规违纪事件。创建特色形成校园文化特色校园文化建设规划和设计格调鲜明，内容的选择和编创具有创意，既注重规范要求,又因地制宜，因校制宜，形成自己的特色与风格.(3分）校园文化建设经验得到推广和交流。 3

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