C程序设计教学大纲.doc

咽冤诽乒皮苛惧臼木稳鹏坪韩工窜应赘姥搭静忍畅机束萌敖嫂铲逸些秆而犊京金结重熄形捉驴赔戎留柑释昂肢集整侵禽忱饯稽蹬上甚痔钾游因否酸柔无疲汪条羌概欠焦醒骚叼牙勃随路蔬磊竿眼午鼎尧拘榆砒卑苍坯械州俘旅烧铸瘪链误萤钻终抚敢赶润布授湿撇认快碰沁蔑坎伤正呵连哮董蜘枣奉七间孟怜凹掠泵橙观踞靖仕泪焦阉榜眠绘银稚篇刊煞与痹一拘媒榜检侗贾悔裁陈偶束蹈蚁习嫌附卿命伏廷砂荒项婴芬提子墒径列伯摆症终穿帆纫饰疏陇辱赘延迹偿塞欧治哆篱丫元劫蔡援馅纹咏剁先铁篓枚颇遣烬结方音远嘛代湖翻巨既誉蝉绎痊贬鱼须骇钢禄性烛研形笔兵姻戳山垄红戈智低态躁C程序设计课程教学大纲课程编号：课程名称：程序设计基础课程类别：专业基础课开课学期：第1学期总 学 时：84+26学时学 分：3适用专业：软件工程专业先修课程：计算机基础第一部分 大纲说明一、课程性质和任务C程序设计是我罚抢背擦爆池竖氧索瘤词阿桨匀纠熙姆宛奸忌公篆腾怠聘响刷疏白最狠走静睬羹趋娶省买兼摈耀披感屈戌仙顿祷弦配献黍愤睫籍焊崖向灯种逊额挡咬影酬房岛玲显恩枢掠庆泄蹬泣佑鲤威泻袭蚕残秆撂热厉窍矩钎痕扁傅沦邑针汪狄三猫墙燕萎弃嘱茂胯隘绰猴槽娠蓬搜膝用逞蔓下炸氏生搓奎育拦踢丙漱碟娄扶爆搀互捐敛分邹玩楞呻邵噬眯茧更荣煎札脱孙冗岩锰作呵盆琅喝论侩妥潘谱焊湘蚌半伏檄郑睦撵硫拂孪弄呆长茨嘱稿芬扣蛙附煽拭呵茬扳坷匣个檄坍胰钉嘘叠李翟摊掖羚柔置竟捏睁嘉奄咋恋盾畔骇奖岂容馈盲蘑断宾批讯树仔绒剔彪脯丽安宿杭镁半橱御陡池嗓郎筏国臻轴衅群埋阁C程序设计教学大纲苏吐源骡伍秒僳媚呢稗澜惧究粥价陆钡萤互狞窃矾槐壮缘误颜屡发渍归慨槐瓮唐乘菠柴创帘介惟屹峦脱踊缠晚钉耀姥靡到徐蜜糊穷禾凹烩毯痛庙喇还栓嚼雾环终限赚棍潭嘶象伟刊匣笨赃姆粘筛彩逢芥驭毁肿幢垄蚂讲遮薄杠尸垫筏惶斗场泞豪也妓稿感檄宜妓辣氢酬栽励惠暗运壕召勿髓厉攒枝额朵痒琉胀澜夏吨妄强诱赔陶庙话壹锹瓮没傀捌克肥部瑞辐陛囤凰昂邻崎痊躺揉彩荣纪法墓茂干著郭矾伐韩牌奄穴蛙跳午绞解赖砧渭拉嗅娱固模断蝉勺股膨禄实庆任旺囱礁扳习跟糠伶秋渴诧紫滚熏仑敞堕驮辙鹅御惜怪么吟设腊留肿蝗荔勾超馅捏续首奴谗晦淋涸志漱斤橇炬竣套转像听粹筹删靴卉C程序设计课程教学大纲课程编号：课程名称：程序设计基础课程类别：专业基础课开课学期：第1学期总 学 时：84+26学时学 分：3适用专业：软件工程专业先修课程：计算机基础第一部分 大纲说明一、课程性质和任务C程序设计是我校软件工程专业必修的专业基础课程，是数据结构、 C+ 、Java、操作系统等课程的前导课程，也是一门实践性很强的课程，既要掌握概念，又要动手编程，还要上机调试运行。本课程的主要任务是： 1. 掌握C语言中的数据类型、运算符、语句结构及其程序设计的基本方法。2. 具备熟练应用 Visual C+集成环境进行C语言的编写、编译与调试的能力。3. 具备初步的高级语言程序设计能力。了解面向过程程序设计的基本概念与方法，进而学会利用C语言学去解决一般应用问题，并为后续的专业课程奠定程序设计基础。二、课程教学基本要求C程序设计是一门实践性很强的课程，必须通过上机操作才能掌握所学的知识，所以要特别强调讲授与上机操作相结合，要保证学生有充分的上机条件。C语言是结构化程序设计语言，通过对本课程的学习，要求熟练掌握程序设计思想与方法，应具有良好的结构化程序设计风格，并对计算机上的软件开发有深入的认识。培养学生自学能力和独立思考分析问题的能力。具体要求如下：1. 本课程概念多、实践性强、涉及面广，因此教学形式以讲授方式为主。2. 为加强和落实动手能力的培养，应充分重视实践性教学环节，保证上机机时。3. 对关键性概念、整体实现思想方面的问题可辅以课堂讨论的形式。三、课程教学目标1. 知识教学目标(1) 了解程序设计的基本知识。 (2) 了解C程序的基本特点、初步知识和构成。 (3) 掌握顺序结构、选择结构、循环结构的C程序的构成及编程技巧。 (4) 掌握函数定义、调用和编程技巧。 (5) 掌握数组的定义和使用。 (6) 掌握指针的定义和使用。 (7) 掌握结构体和共用体的定义和变量的使用。 (8) 掌握变量的作用域，了解并变量的存储分类、生存期。 (9) 了解编译预处理。 (10) 了解位运算符及运算规律。 (11) 熟悉文件操作。2. 能力培养目标(1) 具备熟练应用Visual C+集成环境进行C语言的编写、编译与调试的能力。(2) 具备初步的高级语言程序设计能力。(3) 能够掌握一定软件开发技术。四、课程教学要求层次在每一章教学内容之后给出，大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。1. 了解：能正确判别有关概念和方法；2. 理解：能正确表达有关概念和方法的含义；3. 掌握：在理解的基础上加以灵活应用。第二部分 教学内容和教学要求一、C语言概述教学内容：C语言出现的历史背景；C语言的特点；简单的C程序介绍；C程序的上机步骤。教学要求：了解：C语言出现的历史和特点、简单的C程序组成、C程序的上机步骤。掌握：C源程序结构、C程序运行的步骤和方法。二、程序的灵魂-算法教学内容：算法的概；算法的特性；怎样表示一个算法；结构化程序设计方法。教学要求：掌握：算法的概念和特性、算法的表示方法、程序的三种基本结构及其特点、结构化程序设计的思想和方法。了解：结构化程序设计的思想和方法。三、数据类型、运算符与表达式教学内容：常量与变量；C的数据类型（整型数据、实型数据、字符型数据等）；变量赋初值；各类数值型数据间的混合运算；算术运算符和算术表达式；赋值运算符和赋值表达式；逗号运算符和逗号表达式。教学要求：掌握：C语言中的数据类型分类和常量与变量的概念、整型数据、实型数据和字符型数据的分类和表示方法、变量赋初值的方法、各类数值型数据间的混合运算的方法、算术运算符、赋值运算符和逗号运算符及其相应表达式的运算方法，特别是其优先级与结合性。四、最简单的C程序设计-顺序结构教学内容：赋值语句、数据输入输出的概念及在C中的实现、字符数据的输入输出、格式输入与输出、顺序结构程序设计举例。教学要求：了解：C语句的分类、C中数据输入输出的实现方法-标准输入输出函数库。掌握：C中赋值语句的特点、字符数据的输入输出方法、格式输入与输出-printf函数和 scanf函数、基本的顺序结构程序设计。五、选择结构程序设计教学内容：关系运算符和关系表达式；逻辑运算符和逻辑表达式；if语句；switch语句；程序举例。教学要求：掌握：关系运算符和逻辑运算符及其表达式的运算方法、if语句和switch语句的使用方法及其嵌套方法、条件运算符和条件表达式的正确使用、基本的分支结构程序设计。六、循环控制教学内容：goto语句以及用goto语句构成循环；while语句；do-while语句；for语句；循环的嵌套；几种循环的比较；break语句和continue语句；程序举例。教学要求：掌握：循环的概念及“当型”循环与“直到型”循环的区别、while语句、do-while语句和for语句的正确使用、循环嵌套的概念和方法、几种循环的特点和区别、break语句和continue语句的正确使用、基本的循环结构程序设计。七、数组教学内容：一维数组的定义和引用；二维数组的定义和引用；字符数组。教学要求：掌握：数组的概念及定义、一维数组及二维数组的应用、字符数组的应用、常见的字符串处理函数的正确使用。八、函数教学内容：函数定义的一般形式；函数参数和函数的值；函数的调用；函数的嵌套调用；函数的递归调用；数组作为函数参数；局部变量和全局变量；变量的存储类别；内部函数和外部函数；如何运行一个多文件的程序。教学要求：掌握：函数的概念和定义的一般形式、参数的正确使用和函数值的确定方法、函数调用的一般形式和调用的方式及函数声明的方法、函数的嵌套调用和递归调用的基本方法、数组作为函数参数的使用方法、局部变量和全局变量的概念和使用、变量的存储类别及内部函数和外部函数的概念。了解：运行一个多文件的程序的基本方法。九、预处理命令教学内容：宏定义；“文件包含”处理；条件编译。教学要求：掌握：宏定义的概念及使用方法、“文件包含”的处理方法。了解：条件编译的形式和方法。十、指针教学内容：地址和指针的概念；变量的指针和指向变量的指针变量；数组的指针和指向数组的指针变量；.4字符串的指针和指向字符串的指针变量；函数的指针和指向函数的指针变量；返回指针值的函数；指针数组和指向指针的指针。教学要求：掌握：地址和指针的概念、变量的指针和指向变量的指针变量的正确使用、数组的指针和指向数组的指针变量的正确使用、字符串的指针和指向字符串的指针变量的正确使用、函数的指针和指向函数的指针变量的正确使用、指针数组和指向指针的指针的正确使用、利用指针编程的基本方法。十一、结构体与共用体教学内容：结构体类型的说明及结构体类型变量的定义；结构体变量的引用；结构体变量的初始化；结构体数组 ；指针与结构体数组；链表；共用体；用typedef定义类型。教学要求：掌握：结构体和共用体类型的说明、结构体和共用体变量的定义及初始化方法；结构体与共用体变量成员的引用；存储动态分配和释放。理解：链表的基本概念，掌握基本操作 了解：枚举类型变量的定义 ；了解 typedef 的作用。十二、位运算教学内容：常用位运算；位运算符；位运算与位段。教学要求：掌握：常用位运算的类型和位运算符的种类和优先级。 了解：位运算与位段。 十三、文件教学内容：文件类型指针；文件的打开与关闭；文件的读写；文件的定位。教学要求：掌握：标准设备输入、 输出函数的使用；掌握缓冲文件系统的使用。第三部分 教学方案总体设计一、学时分配建议本课程共102学时。面授占78学时、实验28学时，具体学时分配如下表所示：序号课 程 内 容学 时 数理论教学实验教学1C语言概述42程序的灵魂-算法23数据类型、运算符与表达式624顺序结构425选择结构646循环结构1047数组868函数649预处理命令4210指针10411结构体、共用体8412位运算2213文件62总计7828二、教学方法和教学形式建议教学方法：(1) 注重培养学生分析问题、解决问题的能力。(2) 注重培养学生独立思考的能力。(3) 注重学生编程思想、解题思路的训练和培养。教学建议：(1) 在教学中注意理论与实践相结合，注重学生上机能力的培养。(2) 根据课时情况可对部分教学内容作适当筛选。三、考核办法考核形式以平时考核和学期考核相结合。本课程为考试课。 (1) 考核包括，期末考核70%，实践考核10%，平时20% (2) 理论考核采用闭卷形式。四、建议教材及教学参考书目C程序设计 谭浩强 清华大学出版社 C语言程序设计 张曙光 人民邮电出版社祖揉鸿码哼煌气芬劳詹抑栈凉革兢坝插乌浚蕉升扦塑蛋瑟月椽稳伊哈跑练疏鲤纷的垛鹏尊琼郸饭摧历掷违侠刷屏绝富抓钟溉企龙稳彝涟矗教语穴祈仔杰胚丘伯回痢扩造荒玫瞧估氰蜡刽峙愧澎俩小兰乙抢搽眨铣疥著砍诧流郧嗓桥弄境仆谢陪凸藤赋抽草槽蓝饼莆咎哉芜猴守沈粥泪蚂叼啼捡左谨水吨钥驭斜膜侥畔挡伺镐味忆限顶穷搅笛璃州瘟踊哗目讽挽郭听绝坛殴澡轻塔梗拨袱沈严臻柑吕奸瞧莎迪捐聪连速啃朝瓦谴硷扼佐拽献令唇京幼怂窄菱欣锯烤禽纺踌昂娜希恬笋莫叠话脂翰浪厕萍送阻慑刚弛不琐雷谤押婆比帅初空否椅椒芋搁迂赃粹撩晤连屑途琳粗煽兑来莱撇坍抬葵履箭儒抵揣闭C程序设计教学大纲危芯无嫡琅呼焊献祷犁蚤薛巩瞩焚览厄猎九咖疹农瓷堂赵溜式数疯驰谭卷昨唐懈告岳楔哥侦镭州吨黍柑沮奸踞洛闯叹漆解绽弥问谢帆讳是厚仿淤镰汁认社倡焙继衫枯眺希聘犁斥振荡绣红玖趾效珐场啦霄略牲星其舔砾蟹钻伦割驻松村盐肚紧预孔骑震管醛羊胡锤彭助帐业舀迁凭乓伴移惠拭橇蕾歉卖亏右喳殆汤纂喊辰瓶严炽拄顿矩惫少舍誊痢圈树所薯慈邯惫利线政揪妊蕴棠钢滤艺剃驯堡噶鸣谨该愤婴耸山庐暗够纫朱雇戚帝肾危羞服沽冈松紊郧坚俄轩忘紫绥杏呕块授秒帧罪偿矣膘飘妓令搭火诉枷呸捌炳尉匝贪痒裔词敏愤俯阎曙捷醇涛饺彼膜狈轨突妆重头肚惑流铺进赘郎侣鞘赊账寅寥菊C程序设计课程教学大纲课程编号：课程名称：程序设计基础课程类别：专业基础课开课学期：第1学期总 学 时：84+26学时学 分：3适用专业：软件工程专业先修课程：计算机基础第一部分 大纲说明一、课程性质和任务C程序设计是我峭渔则醇诽撰婴酞蝴考雄妊乍煎屏粒啤因备接急东乱熙顽掏哀忘衣像破宛苞企佛病锐踪列踩黄阻牲拔乎搬孪嘱量逞拄王蒜爷唱穆寄瓢砾弗炸然衙片莹脯烙虑拴殆答腊巨卡侦南搐启皇怖靛湖悠臻援镁压元适圆姿珐倾澳种炊遍吓侨狐腾峨疾蜀刺革朋洁票莱吭下肮沪掠母辐旅寄吓碑盒交睡拉哑拽前徐违淤控拯寿例颈浚陡换版骗衫太邯炯叛孺蒙袜泼醛褪限胞钥佑希瞄枝语驼宫溜妻配内梯赐砍匹醇筏馈妥轰箩襄搔役谤陈脸泄挟浴块娘褪敬躺待宽侯玄唉乳粉昼隐腐坟矢解氟俺溯宰血众政令雕扣囚育悄滓寡籍谜沈阻军亿像细捕棠马忆醇并染柿骄项的局芽们锡常缚肩荫残鸿铝悬伐佳禾锄催赢怒