肥城市王瓜店街道初级中学创建文明校园自评表.doc

肥城市王瓜店街道初级中学创建文明校园自评表
一级
二级指标
自评工作描述
满分
自评得分
指标
A1
领
导
班
子
建
设
（10）
B1 党建工作
建设学习型、服务型、创新型党组织，党务公开及时到位，“三会一课”制度落实到位，充分发挥了党组织的战斗堡垒作用和先锋模范作用。
3
3
B2 创建活动机制
成立文明创建领导小组和工作小组,分工明确，责任到人；目标任务清晰明确，可行性强；完成目标的措施到位，步骤合理，保障措施好。
1
1
B3 落实校长负责制
和民主集中制
实行校长负责制，执政与监督制度健全，领导班子廉洁高效，结构合理,具有民主平等的决策机制，民主评议信誉度高.教代会组织健全，定期召开，学校重大事务经过教代会表决,程序规范；校长接待日和校园开放日开展正常,社会满意度好，领导班子满意度高。

4
4
B4 贯彻落实《义务教育学校管理标准》
严格落实义务教育管理标准,严格执行省四十条规定，开全、开足课时。
2
2
A2
教
师
队
伍
（15）
B5 师德建设
师德建设长效机制健全,制度健全，师德考核有方案和结果；师德培训和学习系统，全面，教育性强；教师施教行为文明规范，符合《职业道德规范》和省规40条，无教师违法违纪行为；有先进个人评选和评比工作.
4
4
B6 教师专业化成长
学校有教师培训制度、培训规划，有专业化发展档案;学校支持教师参加必要的培训，能落实每位教师每年不少于360学时的培训要求；能引进培训资源，能促进教研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用；学校能鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，建设学习共同体。
4
4

— 1 —

2

A2
教
师
队
伍
（15)
B7 班主任队伍建设
班主任队伍管理严谨有序，各项规章制度、奖惩措施齐全，过程性管理材料齐全。有班主任培训及班主任补贴发放记录.
3
3
B8 全员育人机制
制度健全，措施有效。引导教师关注全体意识,对特殊学生群体的关爱，开展对特殊群体的学习，生活，心理辅导和生活帮扶。
4
4
A3
思
想
政
治
教
育
（20）
B9 践行社会主义核
心价值观教育
1、在校园显要位置、教室内、有核心价值观内容、2、核心价值观教材、教案、主题班会等。
3、体现社会主义核心价值观教育主题的活动至少三次，有详实的过程性资料。
4
4
B10 民族精神培育
1、有开展网上祭英烈、学雷锋做美德少年、童心向党、向国旗敬礼等“中国梦”系列主题教育方案及教育活动资料(上级通知、学校安排、过程材料等）。
2、个人规划、公民道德、理想信念、科学素养等专题教育活动，有详实的过程性材料。
4
4
B11 落实《中小学生守则》
1、学生熟知《守则》和《日常行为规范》,日常行为习惯良好。
2、落实每学期1次法制讲座或法治报告,资料详实。（2分）
3
3
B12 校本德育课程
体系建设
1、有学校自主开发的德育课程教材；课程开发过程完整，资料详实，效果明显。2、有审报或结题的县级以上德育工作课题。(1分）
3、2016年以来特色德育活动(不少于四次），资料详实。
6
6
B13 心理健康教育
制度健全，有雄厚的兼职心理教师队伍.能够根据心理特点开展多种形式的心理活动与有效的心理辅导。
3
3
A4
活
动
阵
地
（15)
B14 校内文化
阵地建设
学校创建文明校园宣传到位，氛围浓厚,宣传栏有版面,广播站有稿件，显示屏有标语;广大师生文明素养高，对文明创建知晓率高，校园风气正，学风浓，校规校级严明，校园秩序井然；学生校服着装率高。
4
4
B15 新媒体阵地
建设
校园网站设计美观，栏目清晰明了，有文明创建专题，网站内容充实、新颖、健康;对学生文明上网教育及时;组织学生开展了系列网络教育活动，内容丰富，效果好。
4
4
B16 活动场所建设
学生会、心理室、卫生室、家长委员会、团队活动室，单设且规范
3
3
B17 课外实践
基地建设
1、有校外实践基地协议书，且内容规范，（双方签字盖章，明确权利义务）
2、社会实践活动安排；社会实践活动安至少三次（有方案、有措施、有成效）
4
4
A5
校
园
文
化
（20)
B18 办学理念
与校园文化标志
1、 国旗法;挂升降国旗制度；国旗下讲话安排表、讲话底稿、图片.
2、 常规性的开展了,初一新生入学教育.
3、 办学理念鲜明，文化主题突出,校训校风、教风学风、校徽校旗校歌等文化标识鲜明。
3
3
B19 校园文化活动
语文教研组组织开展了国学典诵读活动，学校举行了体育运动会,师生参与广泛；能传承中华优秀传统文化、开设了书法传统文化课程，学生参与度高，效果明显。学校艺术节内容丰富多彩，科技活动和竞赛成效显著。

8
8
B20 班级文化建设
班级文化主题鲜明,设计美观大方,师生精神面貌积极向上，各班制定了班级公约。
5
5
B21 办公室文化
建设
办公室制度齐全,师德规范和文明规范上墙，办公环境 整洁有序，施教行为规范，教师举止文明,行为得体。
2
2
B22 图书室建设
图书硬件设施建设达到省规范要求,借阅制度齐全，图书利用率高.
2
2

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A6
校
园
环
境
(20)
B23 教学设施
规划管理使用
查看固定资产账及各功能室账目,完善各项管理制度及记录。
5
5
B24 校园净化
绿化美化工作
校园布局合理，整洁优美，绿化好，校园文化气息浓厚有深韵，有较强的针对性和教育性；师生环保意识强，校园保洁做得好；周边环境优秀。
4
4
B25 校园安全工作
各类安全教育制度、预案齐全，安全教育及时到位。过程性材料齐全，整档规范.有法制副校长聘书,法制教育及时。
5
5
B26 校园周边环境
校园周边排查及时，综合治理状况较好。
3
3
B27 建设节约型
校园
制定建设节约型校园的活动实施方案；组织开张一系列建设节约型校园活动,完善落实到位。
3
3

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