大班科学教学计划.doc

兴盛幼儿园大班科学上册教学计划
授课教师:刘天文
一、 班级情况分析
大班孩子对周围事物好奇,有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动,在操作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，认识基本图形,但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动,不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此,本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。
二、 教学目标
1．帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验,了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。
　　2．帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。
　　3．引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验,初步了解它们在生活中的运用。
　　4．帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征,发展观察力。
　　5．帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。
三、 教学重难点
1．帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。
　　2．帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象,获取感性经验。
　　3．引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验,初步了解它们在生活中的运用.
　　4．帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征,发展观察力。
　　5．帮助幼儿学会按照指定的标准,对物体进行简单的分类.
6．帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。
四、教材分析
1．能自动参加科学活动,喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境,愿意进行探索、尝试。
2．懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。
3．综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类；学习应用简单的工具进行测量,并能与他人沟通观看结果。
4．懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系.
5．观看、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的艰难，促进推理和迁移才能的发展.
6．能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下,关注周围生活中物体量、形状、地位的改变,能依据物体的特点分类.
五、教学措施
1．通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。
2．在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。
3．本学期，我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等,通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系,通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉.
4．在数学中及时投放操作材料，指引幼儿在地区中练习数与量关系,图形与空间的关系.应用各种各样的操作材料指引幼儿认识数1—10,精确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体;应用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语;能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。
5．在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值；通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。
六、进度安排（附后)
2018年9月1日