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社会实践任务书一、 社会实践的意义(五个方面）社会实践对大学生的教育培养功能是综合性的，可以说，社会实践是大学生增长才干，提高综合素质的必要途径。正如波兰著名教育哲学家苏科多斯基（Suchodoscki)所说:“着眼于未来的教育表达了这样一种信条：目前的现实不是惟一的现实,因而不能构成教育的惟一要求,着眼未来的教育精神超越了目前的范围，以共创明天的现实为目标。”而社会实践活动恰恰是着眼于大学生未来发展的不可或缺的重要环节。(一)社会实践是加强和改进大学生思想政治教育、引导大学生自觉深入学习实践科学发展观的重要途径。思想道德素质的形成，从根本上说,是人的思想道德意识与思想道德实践互动的过程，同时也是社会占主导地位的道德规范为行为者所认同，并具体化、个性化的结果。实践活动是校园和社会最好的桥梁,是大学生思想政治教育的重要环节。社会实践对品德的形成、修养具有最终的决定作用，是品德形成、修养、完善的根本途径，这是马克思主义实践论观点。高校教育的根本任务是将大学生培养成为社会主义事业合格的建设者和接班人，首要任务是加强大学生爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养大学生民族自尊心与自豪感，增强大学生社会责任感和历史使命感。当前，有些学生不了解中国社会的历史和现状，不了解中国国情，虽不乏热情，却往往陷入幻想和空想，愿望与实际相距甚远。而要克服这一缺点,仅靠校内教育是不行的,必须通过社会实践，促进大学生深入实际接触社会，全面了解乡情、国情、世情,把自己的主观认识建立在现实之上，能更好地理解党的方针政策及其现实意义，从而自觉拥护党的政策，端正人生态度，确立正确的价值取向和奋斗目标。(二)社会实践是大学生学以致用、提高理论联系实际的水平的重要途径。学校第一课堂教育使大学生获得了丰富的理论知识，大学生社会实践是第一课堂的延伸.在社会实践过程中，大学生能及时发现自身不足，激发学习动力，能更加明确成长成才的道路，促进大学生主动扩展知识面，调整知识结构，学习社会所需要的知识。同时，大学生在社会实践的过程中可以直接获得大量的感性认识和有价值的新知识.而且，社会实践能提高大学生的综合能力.在完成实践的过程中，培养沟通能力、说服能力、组织能力。在接受挑战的过程中，增强创业的勇气、信心和能力。(三）社会实践是促使大学生健康社会化，提高社会适应能力的重要途径。正确认识自我，保持良好心态。大学生是社会主义事业的建设者和接班人，他们的社会化程度如何，将直接影响着能否发挥他们主力军的作用，进而影响中国特色社会主义建设.大学生社会化是他们全面成才的重要途径和标志。伴随改革开放进程和我国的教育改革蓬勃发展,高等教育呈现大众化和开放化趋势，在人才培养中注重了知识与能力、理论与实践的结合,大学生的社会化程度也有了较大提高。但是目前大学生社会化程度不高的一个重要表现是学生毕业后不能较快适应社会，不少在校表现优秀的学生,毕业后工作平平庸庸，反映出我们的高等教育存在脱离社会实际的问题，学生缺乏从学生向社会人转换的必要准备.因此，要使学生能尽快地转变角色,适应社会,在校期间的一个重要措施就是强化社会实践，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一的要求，实现教育与生产的有机结合，走实践成才道路。（四）社会实践是满足培养高素质和全面发展的人的需要的重要途径.我国现阶段的课程改革，是高等教育目标和培养规格统一和调整的延伸。许多专家认为：调整和统一高等教育目标与规格，必须考虑高等学校不仅要培养专门人才，而且要培养具有较高文化素质的全面发展的人才。21世纪最成功的劳动者将是全面发展的人，将是对新事物、新思想、新机遇最敏感和最开放的人。因此，我们需要通过对课程设置与课程内容等一系列改革，加强课程设置和课程内容的广泛性和基础性,充分给予学生拥有自己选择各类课程以发展和培养自身个性与创造精神的高度自由。因此我们应该改变传统教学模式，增加社会实践课程,是大学生深入生活、了解社会的一个重要途径。大学不仅仅是知识的摇篮，更应该是学生走出校园、融入社会的准备和铺垫。(五)社会实践是培养大学生个性和创新精神的重要途径。大学生创新精神和能力的培养与其实践活动密切相关。以往的高校教育常常忽视了大学生个性的发展和创新能力的培养。而知识经济时代，大学生必须具有创新意识、创新精神和创新能力。二、社会实践的背景和目的自1997年，共青团中央会同中央宣传部、国家教育部、全国学联共同组织开展大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动以来，为突出发挥青年大学生的知识技能优势，燕山大学积极响应团中央的号召，把社会实践活动作为学生工作的重点，在上级组织的正确领导下，结合本校特色，认真探索，不断实践,在“锻炼自我，服务社会，甘于奉献为宗旨,“拓展学生视野,增长学生才干，磨练学生意志，提高学生素质”为目标的社会实践观的指导下，积极促进全校学生在实践中更好地成长成才，历年来组织数以万计的青年学生以志愿者的身份组成实践服务团队，深入社会特别是贫困落后和欠发达地区，开展文化、科技、卫生服务.2010年，燕山大学里仁学院以“高扬爱国主义旗帜，服务科学发展大业”为主题，以深入学习实践科学发展观为核心，以服务青年学生成长成才为主线,以切实服务社会为目的,组织了多支以“科学发展观为主题内容的实践小团队赴全国各地开展实践活动。主要目的是通过实践对以下问题有深入了解：1、结合中国近现代史纲要毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的学习,了解中国为什么走上社会主义道路；2对新中国成立之初所采取的政治经济政策与措施怎样看待；3、 中国成立十年取得了哪些成就，有哪些经验，还存在怎样的不足;4、 在中国前期的社会主义建设中存在哪些问题（大跃进、人民公社、反右斗争、文革），从中应汲取哪些教训；5、 改革开放是在怎样的背景下提出并实行的，这个道路给中国带来了怎样的变化;6、 对中国过去所走过的社会主义道路有总体理解与评价。主要目的是：用今天大学生自己的眼光理解中国60年所走的社会主义道路。7。通过社会实践使学生做到理论联系实际,提高分析、解决问题的能力。8.通过社会实践使学生更好适应工作岗位及社会需求。9。社会实践是学生学习的重要基础，学生的具体实践为毕业论文和毕业设计奠定坚实的基础。三、社会实践的要求1.学院的学生都必须参加社会调查.不得替代或免修.2。各系应精心组织，认真做好宣传动员工作。在学生离校前，各系必须召开全系学生大会,并进行相关工作的部署和安排。3。社会实践的选题。由学生根据本专业特点和课程要求，在本专业相关领域内确定,以小见大,明确具体,在选题方面,可以参考学院提供的实践题目或者自行选题。各系指导教师应在选题方面为学生提供指导和帮助。4。社会实践的形式可以是实际企业工作，企业实习，实际考察，社会调查或资料调查,也可以是上述几种方式结合并用。5.学生在暑假特别是参加社会实践活动期间要注意生命财产安全。6.学生在参加社会实践活动期间必须遵纪守法,自觉维护学院的荣誉和形象.7。学生在参加社会实践活动期间必须遵守实践单位的规章制度,尊重实践单位的安排。8.学生在参加社会实践活动中要发扬艰苦奋斗的精神，克服困难，积极投入到实践活动中，做到态度认真,衣着得体,举止文明,谦虚有礼.9.学生在社会实践的过程中应该做好笔记,记录社会实践心得和体验，在实践和总结的基础上根据写出社会实践报告.四、社会实践的主要内容今年社会实践的主题主要围绕“中华人民共和国成立60周年：成就与问题”从事调研，撰写调查报告和调研论文。今年的主题实际上仍是去年的主题的延续.因去年08级已经进行过一次这个主题的调研，因此，今年的动员主要在09级展开.在动员阶段,由辅导员安排学生,由各系思政教师向学生讲解这次社会实践的背景，目的，意义，给学生提供一些参考题目，以及社会实践的要求,立项和研究报告的写作要求（我们把材料都挂在启明星网站上，同学们也可以自己阅览，参考格式或者立项书以及研究报告模板可由学生自己在启明星网站下载）。学生可以参照自己所在地方以及自己家庭、社会关系等条件,选择一个题目，利用开题立项时间查阅相关资料，以及与题目相关的背景内容，开题立项.在开题立项阶段，如果有什么疑问，可以向辅导员或者任课教师咨询，尽量提前做好与调研内容相关的知识准备。我们给学生每人发一本调研手册（08级使用去年已发的，09级新发，但明年也要使用，注意保管），里面有调研要求,还有需要在调研中填写的内容.暑假开始后，进行调研活动。在立项阶段主要应注意的问题是，通过查阅相关材料,选择一个切合自己实际的题目。有关调研内容的参考范围或题目（这是我们想到的题目,同学也可以自己拟订题目，只要与新中国成立60年相关的内容均可）1。新中国成立60年都有哪些重大事件，从与这些重大事件相关的问题中找出一个题目，结合自己生活周围的实际进行重点调查。比如，1956年前国民经济恢复和改造过程中,怎样建立起社会主义国有经济体系，人民享有哪些福利，人们的生活习惯、社会习俗有哪些变化，在建设者身上体现出哪些具有“中国特色”的精神风貌；当然，对于大跃进、人民公社、文革等事件也可进行调查,其中有哪些教训，尤其是对于年轻人的成长有哪些不利影响；70年代末的中国为什么要进行改革开放,它给中国社会生活带来哪些变化；2。新中国成立60年，有过无数可歌可泣的英雄人物，也有默默无闻的劳动者与建设者,对于他们所作出的奉献,今天的人们是不应该忘记的。比如抗美援朝中的英雄（他们当时的事迹，后来的生活）、社会主义建设时期的劳动英雄（时传祥、王进喜、焦裕禄等等）、雷锋，还有许许多多在平凡岗位上奉献的劳动者，他们都是怎样付出的，得到了什么，他们为我们带来了什么,我们应该怎样珍惜今天得到的物质与精神财富。另外,在他们身上都体现出怎样的精神境界,今天的大学生应该如何看待那些人物所带来的精神价值;3。新中国成立60年人民生活都有哪些变化，当今的人们对国家、社会的变化、对自己的生活抱有怎样的态度，对这些观点和态度应该怎样看待。（这个问题的调查对象一般是年龄较大、经历了比较多的社会事件的人们，所以,有些难度.不一定要找到60年完全经历的人，能够有一定经历和见解的就可以。）4.结合当前时事,如社会主义新农村建设给家庭所在地的农村带来哪些变化，金融危机对居民生活的影响，北京奥运会和上海世博会对人们生活的影响，农村基层党团组织建设有哪些成就与不足，等等。五、社会实践的组织形式以个人或者自行组织团队的方式进行社会调查或者亲身实践(打工，义务劳动，社团组织活动六、社会实践的考核方式1、社会实践的成果：一年级写调查报告和实践总结、二年级写调研论文和实践总结,学生根据实习情况自行选择题目,字数3000字以上,并在开学后第一周内将电子版和论文或者调研报告打印稿上交各系指导老师。2、社会实践成绩：分为优秀、良好、中等、合格、不合格五个等级.合格以上: （1)调查活动属实; （2)调查报告内容充实；（3)调查报告结构规范; （4)调查报告语言通顺;（5)调查报告字数符合要求. 不合格:凡不符合合格的标准中所提到的任何一条要求,均视为不合格.3、充分利用图表和摄影多种形式记录下调查的情况.七、社会实践中应该注意的问题1新中国成立60年是马克思主义理论中国化的一次重要实践，在调研中要注意结合马克思主义基本原理，以及毛泽东思想、邓小平理论等学习内容来研究、思考一些问题。2选题不要过大,一个小题目就足够写的了，但要写明白调查时间（年月日甚至具体时)调查地点、调查对象（身份，年龄，有的还要看是否党员,受教育程度），采用的主要调查方式(访谈有记录；查阅资料-标明出处：哪个单位的文件，第几卷第几页).(调研要求可以随时参考调研手册。）3调研论文和调研报告的主要差别:08级的调研论文一般应该是有选题意义，调查对象，调查方法，调查内容，加上对原因的分析，对作用的看法，以及对未来发展趋势的预测,即有事实也有评论；09级的调研报告主要是调查了什么事，这件事从出现到现在的发展情况，能够把调查对象、调查内容、调查方法、结果等以比较完整的形式加以总结就可以。4在调查中有时会因同一种现象或同一种类型的人太多不能穷尽，而怕调查不够全面，这没有关系，有一重调查方法就是抽样调查（包括随机抽样选择最有代表性的几个来研究；系统抽样把所有的调查对象按顺序排列，定出抽取比例，如10，总共100个，则每过10个数就抽出一个，没有自己的好恶。)做抽样调查一般应该说明自己所选择的对象在同类事物中所占有的比例，即其代表程度，为什么要选择这些对象.5调查也是一个学习的过程,一边调查一边查阅资料，对相应内容的知识就有了了解。要谦虚，“三人行则必有我师”。在调查中除了记录现象,还记下自己的思考和灵感，因为有时灵感只在一瞬间.6另外在调查中一定要注意安全（交通安全，天气不好时不要勉强。与人沟通时也要注意,不要与感觉不好的人交流.调查群众组织和宗教组织时要注意回避一些敏感问题,像一些传销组织就很忌讳被调查)。7所有的调查都可以结合照片或者其他图片来说明，也可以把家庭的老照片展示出来说明.调研结束后，我们将举办一个主题为“新中国成立60年中国社会变化”图片展览。同学们在调研过程中可将图片以邮件形式直接发往邮箱szjys5,在图片的相应位置上标明图片出处,自己的班级姓名等。(注意,拿家庭的照片或者用具只要用相机拍下来就可以了，不要把实物拿出来，因为有一些有纪念意义的物品因为调查而丢失，对家庭以及老一辈人的精神都是损失。）八、燕山大学暑期社会实践安全注意事项（一）、实践活动中可能出现的问题1、活动过程中，个别同学因对当地气候和地区环境的不适应而导致晕厥或者突发疾病，或者因被蛇和蚊虫叮咬等原因导致的伤害。2、在活动期间不慎被盗被抢，以及可能遭受到人身伤害。3、实践成员遭遇交通事故。4、活动时接近危险设施或到危险地段.5、实践成员与社会人员发生纠纷,身体受伤。6、实践成员因种种原因，无法与其取得联系。7、参与大型社会活动时，人群发生拥挤、踩踏并可能由此产生伤害.8、活动中发生火灾等突发事件。（二）、应对措施1、外出活动时,实践成员应掌握基本的生理卫生常识和相应的急救知识,随身携带常用应急药物；在遭遇此类非人为性的突发事件时,保持冷静并进行适当的处理,如果情况严重及时送往医院诊治。另外在实践期间，注意搞好个人卫生.2、增强实践成员的安全自卫意识，保持一定的警惕心理，保管好个人贵重财物；同时在实践中减少单独活动和夜间活动，尽量采取小组活动的形式，活动行程应及时向团队报告，不单独到陌生或者荒僻的地方。遭遇偷窃、抢劫以及其他意外伤害，应保持冷静，灵活应对，以保证自身安全为前提，并及时报案.3、加强实践成员的交通安全意识,交通事故发生后应尽快将伤者送往医院，并注意保护现场，及时向相关交通部门报告。4、活动期间尽量远离危险设施或到危险地段,如果需要接触时,必须有专业人士陪同，并做好安全防范措施.5、在公共场合注意自身言行举止的得体,尽量避免与人争执,采取克制忍让的态度.如与社会人员之间发生争吵甚至斗殴，现场同学应尽快及时制止，防止事态恶化;如不听劝阻，应迅速联系公安部门共同处理。6、与所在学院或校团委实践部保持信息沟通渠道的通畅。7、尽量避免到人群拥挤的地方，在公共场所或参加大型活动保持秩序，注意自我保护,在踩踏事故受伤后及时送往医院.8、掌握基本安全常识,不到有安全隐患的场所，如发生火灾等灾害，一切以保障人员安全为第一位，及时组织人员疏散逃生，同时通知相关部门。（三）、团队责任各实践团队必须严格遵照以下说明：1、出发前，应再次与实践地联系，确保所有安排（如食宿交通）都已妥当.2、出发前，应办理好在实践地活动所需的必要证件和证明。3、出发之前充分考虑到可能出现的安全情况，组织学习基本安全问题的预防措施以及应对技巧，熟悉当地习俗和历史地理等情况，并根据自身的具体情况做出相应的应急准备。4、实践过程中，强调组织纪律性，成员要听从领队老师或者负责人的指挥，负责人应与每名队员随时保持联系。5、整个活动过程中，队员们应互相关心，互相帮助。遇到突发事件,应该沉着冷静，共同解决。6、对于因为个人不注意日常安全引起的事故，一切后果由个人承担.九、帮助思政教研室各位教师的联系方式是:齐凯军：手机[phone] 邮箱:qikaijun053 郭亚军:手机-13933520925 邮箱：gyj_dd 王晓萍：手机-19833520675 邮箱:wxpcw2005 王芳： 手机[phone] 邮箱：wangfang2李燕： 手机-13930338037 邮箱：liyan9339车桂林:宅电-8063702 邮箱:cheguilin2005赵军霞：手机[phone] 邮箱：wyc6869各位带队教师、辅导员以及同学如果有什么疑问可以通过电话、短信、电子邮件或在AM上向他们提出，他们将尽力帮助大家解答。十、附:“新中国60年：发展、成就与问题”调研内容160年来中国社会的积极变化（或历史成就) 可以从以下几个大的方面来看：政治生活的变化;经济和日常生活的改变;思想文化的变化；军事和对外交往方面的变化。（1） 政治生活的变化，主要包括（选举制度，政党制度，民主和法制,个人权益）所在地区行政制度、管理方式的变化（城市里的区、街道居民委员会，现在叫社区。农村的县、乡、村制度,原来有公社，大队，小队。一个管理辖区的人数，主要成分，人们外出或流入是否自由，原来地方单位是怎样管理的，现在是怎样管理的.）干部选举制度的变化（比如说村干部，居住小区的干部，通过什么方式选拔，平民百姓是否有参加选举的机会，他们的意见有没有得到重视。）群众对国家政策的满意程度、对政府政策的满意程度，对各级官员的满意程度。（以某一项政策为例，过去和现在的对待方式和接受方式有没有变化,群众有没有自由表达意愿的机会。）过去和现在的人们怎样对待入党、入团这样的事？形式和目的有没有变化?(走访一些老党员、老团员和新党员团员，记录下来,加以对比。）过去和现在的人们怎样看待民主党派（对民盟，民进，民建等党派是否了解）？都有哪些身份的人加入?加入的目的是什么？过去和现在加入的方式有没有变化?所在地区有没有群众组织?（比如某个协会，研究会，或者大学生社团，经济互助组织,爱心公社等）如果有，调查这个组织出现的时间，参加者的年龄、身份以及加入目的，活动组织情况，社会影响.(不过，调查这样的组织容易引起误会,要注意与其中人员沟通方式以及自身安全）人们对自身法律权利的意识。过去人们怎样处理邻里纠纷，效果怎样？现在当人们之间出现日常纠纷或者大的矛盾时是怎样解决的?效果怎样?（是否体现由“人治到“法治”的变化？）（2）经济和日常生活的改变（这个议题很大，可以根据自己所具备的条件，从很小的某一个方面展开调查。)首先是人们衣、食、住、行的变化。衣：过去人们穿衣服的式样、布料、穿着的主要目的（美观还是保暖）；30年来主要流行样式的变化可以分几个时期，利用照片加以说明）;穿着习惯(一年四季的服装有没有区分？家里人或者同事朋友之间是否有互相接续穿着？）食：过去和现在人们吃饭的主要地点有没有变化（家里或饭店)？日常食品的变化（主食、蔬菜、水果、饮料、酒类变化，人们食用比例,花销比例）;食品来源的变化（远距离运输还是就地生产，比如，广东、福建等地的热带水果），30 年间某种或几种粮食蔬菜价格变动比较；住：过去和现在人们居住条件的变化（住房结构、面积大小、内部设施、居住区域的周边环境、邻里之间的交流方式)；行：过去和现在人们出行的目的（办事,或者旅游，串亲访友）；使用的交通工具（火车,汽车，其他运输工具）;交通的便利程度（外出时间对比，路上的舒适程度，安全情况）；(注意：对于这样的问题，如果一个地方有几个同学的话，比较适合几个人组成小组共同进行，分别从几个方面调查,然后就可以组成对一个地区比较全面的调查报告）其他：居住区人们职业的变化(从前人们从事的主要职业,比如工人,教师，职员,医生等传统行业；现在从事的主要职业，比如，除传统行业外，还有营销员，秘书，计算机软件开发者，证券公司职员，甚至专门炒股人员等多种新行业，其形式与内容有哪些变化，人们怎样看待这种变化的)（这是随着改革开放新产生的社会阶层，通过调查可以了解社会对他们的认可程度）人们的通讯联络手段的变化(改革开放之初，主要联系方式是信件，有急事发电报;后来是电话，传呼,再后来是手机，电子邮件,把这几个过程理清楚也很有意思。可以举几个案例说明这种变化给人们生活带来的方便，也可举出的不好影响，比如“都是手机惹的祸。）人口流动情况的调查（在所居住地方有多少当地人，多少外地人，他们的原籍在哪里，什么时间过来的，其家庭人口数量，从事职业，生活水平;当地人到外地的情况：流动的目的，到达地，从事职业，生活状况,家中人生活状况，孩子受教育情况）（可以专门搞一个留守儿童状况调查，对一个地方或者几个地方的留守儿童从居住条件、受教育条件、受关爱程度、情绪、性格等方面进行调查。）家庭收入的变化(举几个家庭为例，过去和现在收入的主要来源，平均收入程度，人们对家庭收入的满意度)商业贸易的变化。居住区商店数量有否改变,其经营方式变化（过去是合作社，供销社，国营或者集体的,现在是超市,市场，小卖店，专卖店，批发市场，这种变化什么时间出现的可问询店铺的办证时间）；经营内容变化（主要商品种类）；进货渠道的变化(过去是国家统一，现在自己做主）.（举一个例子：国家最近要取消塑料袋，那么它是什么时间走进人们生活的？主要用途？人们怎样处理废旧塑料袋？你有没有好的建议?）有一些生活用具，过去有，现在没有或很少有了，比如蜡烛，油灯，甚至白炽灯，炕席。这些用具经过了怎样的变化过程？为什么被淘汰了？还有哪些生活用具或劳动工具在这些年间逐渐从人们生活中消失了？消失的原因？另外，有一些新的生活用具是改革开放这些年新出现的，比如灶具，空调，电脑，饮水机等等，可以把过去的家庭“大件与现在的家庭用具进行比较.分析改变的原因（是科学技术发展的还是人们生活习惯变化，抑或气候条件影响)。在一些地方人们的饮用水方式也有改变，比如饮用河水，井水，现在是自来水或者矿泉水，人们对水的使用观念有什么变化?为什么？人们的休闲时间变化(周末，小节日，大的节日），休闲方式的变化（在家休息，外出度假，所到地点）人们娱乐形式的变化（主要娱乐方式,参加者的身份等的变化）(上述内容均可以结合图片来说明。)在农村可以展开的调查内容更多些：30年间农民向国家交付的税收变化情况：（交售公粮,以货币形式交付土地税，国家的优惠，免税，国家补贴，效果怎样）农村信贷合作：(原来有没有这种合作?农民间是否有借贷情况？借贷方式?现在的信贷形式与原来相比有哪些利与弊？）农业经营情况:（粮食生产的种类、产量、销售渠道与销售价格过去与现在有没有变化?有怎样的变化？）（农村副业的种类，产量与销售情况的变化，还有副业收入在农民收入中所占比重有多大)乡镇企业的出现：（有几个企业，建立时间，生产规模,主要产品，劳动力来源，竞争能力）。（3)思想观念的变化人们对国家政治的关心程度，对国家领导人的看法，宗教观念(附近有没有宗教组织，其大致人数，成立时间，活动时间、地点、参加者人数、组织者身份，在人们中间的影响）（现在信基督教或者佛教的人越来越多，可以对这个情况做一个大体调查）人们对人际交往的态度和联络方式（30年来几代人对亲属、朋友、老师、领导的态度有没有变化）；交流的方式（拜访,打电话，发邮件，用短信）；邻里关系的变化,家族成员关系的变化（家族成员的称谓，有一些称谓现在有什么变化，如第几代孙子，孙，曾孙,玄孙，曾玄孙等，父母的旁系亲属的称谓,夫妻之间-同志，媳妇，爱人，老婆，夫人，引起这些变化的原因是什么)。婚葬礼仪的变化（结婚照、婚礼地点，方式，择偶标准，婚姻的稳定程度）（丧葬习俗的改变，如土葬到火葬，丧葬开销数量变化,祭奠方式的变化）人们对后代教育方式的改变（教育手段、内容、占用时间，效果）所在地方人们受教育程度的变化（各种学历：小学中学大学的所占比例,人们对接受教育的看法)；人们阅读方式和内容的变化（报纸，杂志，中小学生主要读物的变化，幼儿教育读物的变化）环境美化设施的变化(城市建筑的变化，公园和绿地的变化)邮票变化（集邮内容，目的以及花销程度等）有些词汇以及日用品的变化（如对人的称谓:同志，师傅，小姐,地主、富农等家庭出身的称谓,小人书,粮票，布票，手绢，雪花膏，固定电话，大哥大和寻呼机等.)对有些民间谚语以及格言使用情况在30年间变化的调查。(4）军事和对外交流方面的变化军事：30年来军队建制的变化,军装的变化，兵种,军人受教育程度的变化,军队文化生活的变化（可以采取与退伍军人交谈，访谈老军人等方式）对外交流:30年来家乡出国人数变化，目的地，主要目的，结果，人们怎样看待出国，对外国(某一个国家)的看法，外国人怎样看待中国。2经济发展带来的社会问题（主要是负面效应）居住地区周边环境的变化（河流，树木，林地，草地,耕地变化，哪些林木或者物种减少,其原因）（以一条河流或一片林地，耕地为例，说明其变迁的过程）农村可耕地的减少情况，种植作物种类的变化,种植方式变化。贫富差距的变化（人们收入的变化,主要差距原因）饮食习惯以及健康情况的变化（饮食中不合理因素，以前人们多得哪些疾病,现在主要疾病类型,病因，平均寿命的对比）气候变化：沙尘暴,气候变暖，南方下雪,地震等。关于永定县土楼群的调查机械系机械及其自动化专业083班 李华东 历史变迁土楼依旧存在,璀璨的文化却有多少人了解呢？为了解土楼文化，我于2009年7月21日至7月27日展开对永定县土楼群的调查.一、社会调研过程简述1、选题目的和意义土楼，是世界上独一无二的神奇的山区民居建筑，是我国古建筑的一朵奇葩.它历史悠久、风格独特，规模宏大、结构精巧。2004年被列入世界遗产预备名单，这也是代表2008年我国参评的唯一的文化遗产审议项目,如此美丽的文化等待着人们的了解，而此次社会实践调查有利于我更深入的了解人土楼文化，同时也让人们去了解土楼文化和区关注土楼文化。2、 调查方法在此次的社会实践中，我主要采取了访谈法、资料收集法及观察法即采访一些老人，去实地观察一些土楼.3、 调查过程准备过程：2009年7月21号,我从网络中查找了被列入“世遗”名录的土楼，安排了一下这几天具体行动路线。调查走访:2009年7月22号我走访了永定县洪坑的振成楼;2009年7月23号洪坑的奎聚楼;7月24号我走访了高北的承启楼。调研汇总：2009年7月25号至2009年7月26号，我将前几天所收集到的资料进行了一下整理，并为下一步撰写报告做好了准备。撰写报告：2009年7月27号，根据前几天的实践调查所获得的资料及学校发的思想政治理论课社会实践教学手册关于撰写报告的规范写完报告。二、社会调研结果与分析 1。 调研资料2009年7月21日我在网上查到了列入“世遗名录的福建土楼由“六群四楼”共46座土楼组成，包括永定县初溪、洪坑、高北土楼群及衍香楼、振福楼，南靖县田螺坑、河坑土楼群及和贵楼、怀远楼，华安大地土楼群。福建土楼是今年中国唯一的一项申报世界文化遗产项目。2009年7月22日我走访了永定县洪坑的振成楼：振成楼位于永定县湖坑乡洪坑村，建于1912年，占地约5000平方米，分内外两圈。外圈4层，每层48间，按八卦图形设计，每卦6间，一梯楼为一单元.卦与卦之间筑有防火墙，以拱门相通.祖堂为一舞台，台前立有4根周长近2米、高近7米的大石柱，舞台两侧上下两层30个房间圈成内圈，二层廊道有精致的铁铸栏杆.1986年4月，在美国洛杉矾举办的世界建筑模型展览会上，中国的振成土楼与雍和宫、长城并列为三大建筑而名闻于世。目前振成土楼已对外开放,设有客房、餐馆、浴室及卫生设备，汽车可直达该楼。2009年7月23日洪坑的奎聚楼奎聚楼位于湖坑镇洪坑村，是宫殿式结构的方形大土楼，远看颇有“布达拉宫”般的气势。从高处看，楼宇与背后的山脊连城一体,如猛虎下山，奎聚楼即是“虎头，楼前围墙上有两窗,似虎眼,建筑时便是根据虎形地理特点而设计的.设计人是翰林学士巫宜福，他与楼主林奎扬是结拜兄弟。奎聚楼建于1834年，用了近五年时间建成，已有160多年历史，占地6000余平方米，高约15米，现住24户，107人。一百多年里,楼里考取进士和官至七品以上的有4人,大学生有20多人,海外华侨有40多人，正如大门对联所言:“奎星郎照文明盛，聚族于斯气象新。奎聚楼的建筑特点是中厅高,两厢低，经160多年风雨,岿然如山.中门平时不开，贵客来到，才打开中门迎接。楼内檐梁雕刻十分精美，“文革”期间受到破坏。7月24日我走访了高北的承启楼承启楼位于永定县古竹乡高头村（修改：现为永定县高头乡），建于清康熙四十八年（1709年）.全楼直径73米，走廊周长2293米,全楼为三圈一中心。外圈4层，高114米，每层设72个房间；第二圈二层，每层设40个房间；第三圈为单层,设32个房间。中心为祖堂,全楼共计400个房间。整个建筑面积为5376.17平方米。1986年，我国邮电部发行的一组中国民居系列邮票中就有承启楼为图案的邮票。三、解决存在问题的具体对策与个人调研收获璀璨的土楼文化并未得到广泛的认知与分享,我觉得国家文化部应该加大对土楼文化的宣传，这样既能促进旅游业的发展，又能让人们更了解土楼文化。经过将近一周的调查，走访中我看了先人留下的历史悠久、风格独特、规模宏大、结构精巧的土楼。这些土楼的影像深深地烙在我的脑海中,这让我更加的了解我的家乡，也更加的了解土楼文化，也让我爱上了土楼。指导教师:王玉荣 范在源 完稿日期：2009年7月27日关于内丘县五郭店村村民生活用具的调查机自 0711班 尹晓静 071101011340 2008年8月1号7号，我回老家-内丘县五郭店村进行了为期一周的社会调查，针对改革开放前后村民生活用具的变化进行了普查,希望能通过自己的调查，以小见大,加深对改革开放的认识与了解。一、 社会调研过程简述1. 调研目的及意义：调研目的：通过本次社会调查,希望能了解生活在社会最底层中国农民的生活变化，从而看到改革开放给中国人民带来的实质性利益，深刻感受中国共产党的伟大决策。虽然这次调查只针对了农民生活用具的变化,但我想一切事物的发展都具有连带性,必能以小见大，理解改革开放是多么伟大的决策!调研意义：此次调研，于社会而言，有助于当代大学生深刻理解改革开放给社会主义经济发展带来的积极作用,给中国百姓带来的实际利益，从而增强社会主义新一代的爱国热情；于我个人而言，有助于自己了解改革开放给我们生活带来的变化,切身体会改革开放的伟大之处,从而更加坚定自己的目标：坚定不移跟党走，为建设伟大祖国奋斗终身！2. 调研的方式此次调研,我采用的主要方式是访谈式.首先，我先对爷爷家的一条街那些熟悉的邻居进行了访谈,并且专门找那些上了年纪的老人进行交流。访谈问题如下： 您在此地住了这么长时间,经历了改革开放，那么您觉得这前后的生活有什么突出的变化吗？ 改革开放前您家里的生活用具，例如：灶具，夏天的降温用具，冬天的取暖设备，娱乐用具,休息用品,日常交通用具，个人清洁用具等是什么？ 随着改革开放如火如荼的进行，家里的生活用具又发生了什么样的变化呢？ 您对改革开放有什么看法?这里有一个访谈样本，是我对邻居张奶奶的访谈记录，内容如下：问题一：您在此地住了这么长时间，经历了改革开放，那么您觉得这前后的生活有什么突出的变化吗？回答：当然有变化啦!以前吃都吃不饱，可现在不一样啦，你看我现在，有吃有穿，也没啥事干,整天就和你那几个奶奶打打牌，过得挺好问题二：改革开放前您家里的生活用具，例如：灶具，夏天的降温用具，冬天的取暖设备,娱乐用具，休息用品,日常交通用具，个人清洁用具等是什么？回答:那时候家里做饭都用泥砌的火灶，烧柴火，做个饭还得一直在那扇火。夏天热得不行，拿把破蒲扇扇扇就成，冬天呢，又冷得不行，就往屋里放个火盆取暖，整天把手，脸,耳朵冻得又红又肿。那时候我们都睡土炕，可没有现在干净。那时候去哪大都是走路，碰着了坐着别人的驴车,很少看见谁家有量28自行车。还记得那时候我们整年整年的都不洗澡，也不觉得脏。（嘿嘿）那时候可没有电视机什么的，唯一就是过节时什么的大队上放个电影，而且电影大都是打仗的。哎，那个年代，呵呵,苦问题三：随着改革开放的进行，家里的生活用具发生了什么样的变化呢？回答：到后来，生活条件一天比一天好,用的也一天比一天好.家里有了收音机，后来又买了黑白电视机,现在都是彩电了，而且你叔叔前一段还往家里买了电脑,不过我不会玩。（呵呵)我记不起来家里啥时候买了自行车,后来生活越来越宽裕，你爷爷就给你叔叔买了摩托车，你看你刘奶家都买汽车了。现在做饭可比以前方便多了，现在家里刚换的煤气灶,不过前几年还一直用火炉.听说现在还有什么电磁炉，啥时候也买一台试试。现在夏天都有电扇，客厅还有空调，虽然凉快,还是费电啊!现在家里都安暖气，冬天暖和多了。问题四:您对改革开放有什么看法？回答:我没上过多少学，对这个问题我说不好,不过改革开放真是不错，起码生活比以前好多了！然后，我又对村里其他街道的村民进行了抽样访谈，平均每条街随机访谈3户人家，访谈问题同上。3. 调研程序 走进生活，从村民中寻找第一手资料 整理分析访谈资料 汇总结果二、 社会调研结果与分析1. 调研材料访谈记录的分析与汇总 在对全村52户村民的访谈记录中发现,100的村民都认为在改革开放后，生活发生了翻天覆地的变化。而且每位村民都为我提供了很多生活中的例子,像张奶奶一样，每户家里的生活用具都随着时代的变化而进步，每一个变化，都代表着社会的发展，农民生活水平的提高。 对上述发现进行认真分析：随着改革开放热烈的进行,农民的生活也发生着翻天覆地的变化。改革开放不仅在大的方面是国民经济得到飞速发展,而且在小的方面，真正惠及到了百姓，使老百姓过上幸福的生活. 对这次调研结果进行汇总，在生活用具方面,在访谈的过程中我仔细采集照片,把改革开放农民的生活用具进行对照,希望有更直观的表现。照片对照如下:改革开放前后农民家中灶具及其大门的变化：2。 各项数据统计 整体来看,99.99%的人认为改革开放的迅猛发展，彻底改变了他们的生活面貌，是他们的生活更加富足。但是有极少数极端的村民认为，改革开放没有做好环保工作，致使现在雨季雨水减少影响他们的收成或认为影响地下水，使现在打井耗费更多的人力财力。 根据调研材料，将村民的生活用具情况作出如下数据统计：改革开放前：100%的村民家里没有现在的灶具，均