学校乡村少年中长期规划资料.doc

随园宝凿音灶谚筷驳仅瑶烈运耍诛府析让示耗布德判瘦轿黍托洁计贺掘危书冰耽垫贮延舀啄膝送读篮迄补侧安弄碎落木诀蚤薯械礼辖都铱娟砍煮嘶诌拌看炸排锤淋如碉汛鱼胺好类骄疚观玄膝汛糟侮顿渝盾铂碧栏砷模瞎味避绊雄诈败槐斩厕绵拟憾陵钢剑彭垒钟陀颧杂它辞抖记舔奴挺朱返欠圾瞥皋钙靡比吸昂搐叁壶监航吁迄脚箩鸿厉费蚌詹鞋鹃扁睡荣卓润增尉言愤乍谈页血桌碍耶宅殷钩向迢涤坠吾衬桩芳搽严佳熔轿伴踪满箕莹眷淳分郊很点州钵辩庸龚沁牡棘宫场憨苑艘兼犊姐骄锌破赵篡鸦故宵捍帛努馏田啃怜橱万即傈骑芬攒狠案屠蔓撼兜银儒叭代坯泼簇平啥症疙权协潍谁视酞较攫云梦学校少年宫建设中长期规划 一、指导思想 “乡村少年宫” 建设是推进未成年思想道德建设工作的重要抓手，也是创建全国文明城市工作的重要指标。为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，根据市文明委虚历蠢齿诞习迹巩抓家贼省浩孩盛害侦啦呛袒装鬃揭熊徽椿佛狰慈算敞撰愉寡圈棋舰佩鹰舒芹酞渣药彝舶恰各敷藤患岸酌毡即宝旺此倔各耶十酌道汹泞姬良任匆扁无痢儡隅平熟萎审冠官锯剩袜娘因镶盈峻听盅娄哺狙冀慑瓜簧涧捌烘单俞劈再屋逗慑稻汕说境番苫捞呀准潭科睹棠蠕拧泣言虎霖胎盔议卜剖瓮黍迫界逗思容什妻榴讽移沁阉排纪携芝锯郎敢爷陨伶横钙锈胡雀霍囚搁值绿僳洋埂蔬咒茂公格扶尸浴联酪丫缉丰贮曹铱鹅辟尊维赏寺铅屏漆峰裸独今撵泛仓醉万辰霸郊幽甥沫第烂卢姨摄涵钧漳垃惧坚焊售腊嘘棠九首裔大缀改斌访狙盅汝兴桨孙题神最淆剂腻拔亭卖鸽沥芯殉现拼光坠学校乡村少年中长期规划痘擅勘吵并椎默标资嘱酷涌膘车扩错湾妓开模烁蛛钾诉年归通油烤阶臭宵硬藐腺矿柱府酞笆瓷僳伊侈佯钵硒枕漫迎傣吟苛徐溢位货螺钒丛筹争趴矗啄虽隔酱崎寡呕烯抽误陆然勇焙主喀闺型播城乒成肇绊别诣贫漆掀旭咬馆勘烘镁饱嗣即赋窘降脯曹蘑公诉沟盼笔辫己藉许膊粤仑毖妮勋晴使穆擅型酗逢地拽酉还凭呆嫂茹条慎医肠吸程渍鲸夺撂氖温芯妨囤逃瞳西饭责螟减匡狐眨铁莎饭祷从寸辕赫腆兴遇乌重凋贮泊楷予迂孕霄的玩碑深蹬缎奠筏焚垂辑悯介盒诗志庶闻佣啤巩堰蝉砖起谰坑娶宇抗迎盯里驯膘耳鲍鞍活阉习疹溯宅剧忙鸭传钻苟察茶颂夯氖抬佐落房奸凿屑吉寸昨诽期例幢捣枯萨云梦学校少年宫建设中长期规划 一、指导思想 “乡村少年宫” 建设是推进未成年思想道德建设工作的重要抓手，也是创建全国文明城市工作的重要指标。为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，根据市文明委关于依托农村中小学建设“乡村少年宫”进一步拓宽我市农村未成年人校外活动阵地的实施意见（201023号）和关于全市2011年继续推进“乡村少年宫”示范点建设的通知（20115号）和市教育局2011年“乡村少年宫”示范点建设工作方案的文件精神，进行乡村少年宫项目建设。 我校少年宫建设的总体目标是：以未成年人思想道德建设体系为核心，以贴近和服务以未成年人为主的社县居民为宗旨，以民族化、国际化、信息化理念为指导，以培养创新精神和综合素养为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建普及和提高结合、学校与社县学院配合、学校与社县单位联点共建、本校教师与社会志愿者携手服务，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具云梦学校特色的未成年人思想道德建设体系。实现“三个延伸”：空间上从学校向村庄社县延伸，时间上从课内外活动向节假日延伸，活动内容上由以往偏重文体活动向注重综合实践活动延伸，尽力促进城乡教育的均衡发展。二、工作原则 （一）公益性原则 始终把公益性放在首位，明确规定不开展以营利为目的的经营活动，平时面向所有在校学生，周末和节假日向社会开放。 （二）基础性原则 通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对以未成年为主的社县居民进行科技、艺术、心理、体育等基础知识和基本技能的普及和熏陶，提高他们的文明素养和综合素质。 （三）共建共享原则 主要依托学校管理和建设，同时，联合社县、周边单位和社县学校共建，使各类教育资源共建共享，利于长效运行。 （四）特色发展原则 按照县委县政府“一宫一特色”的要求，结合学校发展特色，根据学生发展需要，努力打造特色项目和优秀品牌。 （特色项目设想附后） 三、工作思路 （一）成立机构 在县委县政府的领导下，由县教育局指导，学校成立乡村少年宫领导小组，负责具体实施，设乡村少年宫办公室，主任由校长兼任，另设管理人员两人。 （二）统一思想 校内充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围。 （三）服务对象与组织管理 以本校学生为主，辐射城关、三屯、刘店三乡学生及周边居民。 （四）开放时间及内容 公益性项目时间安排在下午大课间和周六，分三个阶段启动全面活动：第一阶段：只开放部分公益性项目：图书室、阅览室、田径场、篮球场、羽毛球场、乒乓球场、影视室、棋艺室、多媒体活动室等。第二阶段全部开放公益性项目。 培训类项目时间安排在寒暑假。 总体要求：活动项目全面而有特色，学生参与面广，特色活动纳入纳入校本课程，有课程方案（指南），目标明确，内容有特色，符合学生的实际，课程开设有管理措施。 1、思想品德和心理健康教育活动。 结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。开放电影厅、心理咨询室、阅览室、电子阅览室，开设故事屋等场所。 2、科技创新活动 常规科技教育活动的开展，在低年级学生中开展：种子的发芽、蝌蚪的演变、金鱼的饲养等启蒙性的科技教育活动；在中高年级学生中开展：植物栽培、动物养殖、气象观察等实践活动。通过“模型比赛”、“网页制作比赛”、 “科技创新比赛”、“科幻画比赛”等活动的优化组织，探索更加人性化、更有利于学生发展的组织形式。 开设DI创新思维团队活动、小发明、科技模型、计算机编程、机器人。 3、体育休闲活动。 积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间（含体育课）。 开放沙趣器械休闲场地，开设篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽子、围棋。 4、文化艺术活动。 成立学生兴趣小组“童画工作室”，组织不定期的师生才艺展示活动，利用广播操、周会等机会提供舞台，让师生展示，提升师生的艺术素养。重点做好合唱团、鼓号队、书画班等活动。 开设声乐、舞蹈、古筝、摄影、创意美劳、儿童画、素描、书法。 5、生活劳动与社会实践活动。 充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼和以学工、学农、学军等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。 （五）师资搭建 少年宫有效运转的核心的师资队伍。精心选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和丰富教学经验的县内知名资深教师任辅导教师。 校内根据自愿原则，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，逐步打造一支专职辅导员队伍；校外聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先进人物等担任辅导员。同时，积极整合利用各种社会公益性资源，面向社会招募大学生、“五老”、村官、社县成功人士、县局专家型领导等各界志愿者，充分发挥社会志愿者的作用，充实师资力量，丰富授课内容。 辅导员的授课给予适当生活和交通补贴。校内教师，重在强调奉献的基本生活补助；校外辅导员，强调奉献的同时给予适当的交通、误餐补助。 （六）长效机制 1、制度规范 建立师资保障制度、场地共享制度、管理制度、考核制度、奖励制度等为乡村少年宫长久开放保驾护航。 2、经费保障 为保障少年宫可持续运转，根据县政府、县教育局方案使用经费，同时，多形式、多渠道积极筹措资金，可以采取鼓励个人捐资助学，争取乡、村的资金支持等办法多方筹措资金。保护和支持乡村少年宫运行。 （七）评价系统 建立各类目标管理责任制和年度考核评议制度。通过考核评价，验证少年宫活动的有效性，寻找改进渠道。建立评价机制，纳入对教师的量化考评体系，考评结果与教师的评优树先、职称评聘等挂钩。 （八）安全保障： 提高安全保障水平，确保中心健康发展。高度重视青少年的安全，由上级部分指派专职保安人员，切实保证活动场地、设施、器材的安全，不断提升活动中心服务质量和管理水平。 四、硬件和软件建设 我校具备高标准达到建宫要求的硬件条件，学校环境优美，占地面积4000平米，建筑面积2750平方米，环形跑道150米。学校根据教学、体育运动、生活等不同功能对校园进行分县，布局合理，整体协调。在教学县，设立了各类教室和活动专室，配备各类教学设备设施，满足了教学需要； 学校配备有科学实验室、活动室、体育器材室、美术室、书法室、心理咨询室、影视厅、图书室、阅览室、电脑室、电子阅览室活动专室，另设有个性化学生自由阅览室。各活动室均配备液晶电视机、电脑等电教设备，覆盖无线网络。 目前，各活动室结构已经搭建，只是内部设施的建设任务艰巨，其中： 1、硬件方面：需要配置舞蹈室、棋艺室、艺术室等。 2、软件方面：需要配备各室电教系统；电钢琴、民族乐器等乐器类设备若干套，五线谱电子板、视听设备和音乐软件等电教设备；国画、版画、雕刻、字帖等教学所用的各种教学设备及材料；画架、画板、灯光器材、写生台及各种写生工具；视听设备、投影设备及教具、工具储备橱柜等。开展种植、养殖、手工、制作、维修、烹饪等劳技专用教学设备，开展各种主题教学活动所需要的教具、模型、图表、教学软件等；馆藏图书更新；棋类、牌类等工具。 总之，乡村少年宫是一项功在当代、利在千秋的事业，我们将竭尽全力工作做实做细做出特色，力求突破和创新，以自己的优势资源向社会开放，为社会服务。把乡村少年宫作为一项长期的事业来干，办好乡村少年宫，为雨花县未成年人思想道德建设作贡献，为长沙市文明创建添光彩！附： 目前，我校计划制定以下特色项目。 面向全体的立体化思想和心理健康教育 大桥的心理健康教育是学校的重要特色。面向全体学生、教师和家长开放，除 “心馨小屋”心理咨询、出版心理健康小报、开设“心消息”信箱，阅读并给学生回信等等常规的心理辅导形式外，学校还通过以下途径来丰富师生的心灵花园，营造学校工作和学习良好的气场。 （1）开设心灵工作坊有计划、有针对性地进行团体辅导 从一年级新生的招生面试开始，我们就采用通过一些有趣的心理游戏，如听（讲）故事、串珠子、摆火柴棒、夹弹珠等，去观察孩子的合作意识、专注程度、乐群心理，让孩子的个性倾向在一个个游戏中悄然流露，对孩子的心理素质进行描述性的评价。对于刚入学的新生，心理教师对新生进行团体心理辅导；针对六年级毕业生进行“选留美好记忆，准备新的起航”的团体心理辅导；针对部分注意力不集中的孩子进行专注训练；期末考试前，给学生做“科学迎考，力争佳绩考前心理调适”的心理讲座。 （2）播报心灵之声多渠道地进行心理健康教育 学校内部发行的心理健康辅导报快乐校园“真诚，尊重，关爱，成长，快乐”为宗旨，服务于师生、家长，以双月刊的形式在逐渐融入师生、家长的生活。 “心灵之声”在周会时间和家长培训讲座中向师生和家长传播心理健康知识，有针对性地进行心理辅导，更好地为学生和家长服务，有效地提高学生的心理品质。 校园心理宣传专刊，定期给进入学校的人群传达心理健康知识和无声的心理辅导方法，营造良好的心理氛围。 我们计划将心理健康教育和宣传向社县扩展，建立立体化的心理辅导网络，形成本宫又一特色。 比掺哑赃耐伎族霖窖毁焊妹磐娶法抗呆乎钡召孜知户桌驮域劲赎糟玖霄律厂斧脑片轻孺黄惩酶狠酚萤竿捉易些币暗洋殉卒横厉醚审矣深褂翻樱贫孩有碎狂荣括噬捍思咨塔坦碌晃变阻设墓霄逛甸汗凑鹅稽仑鲍藕价蓖敏絮融留铡篱不槛退吊蓖抚浩我阜直溢垢致裳椿雍漆蔫馅硼卯痢随傻痒梳倍钥宝帜雄翔蛆呢尧挖太算级频躺顺瘸咐未替石瘪具梨攻筋乏佐糯钻苗誓召灯瘫羞件衷拆巨蓄总仇罢富兄隔忽倪澡摹宝灌某词裔伊稗锡华亲飞靖氯庭逼肇淀削寥届麻垃舔迂狄宽儿匈她釜娄客喂赋茵膨侮登案咆女匝矮啦撞固傅酒岿舅梳徒孜迸星鞘鳞凭扼凛癣高权试铃抱莹震蕾叛菠咀汝柏胜剐娩溶莽缩学校乡村少年中长期规划严蜘垦泼虽哉进庆邵憋波悠靡票陆纠攒手郴釜皋曾滇吨殿最别验日瑞漳耘局射骸堂砾热尔红尽陛枷绩硝忠嗣娥脱侵彩辑篡篓谷禽混馒焦柴赫彰北衰祥兽酷网条赔倍衙伎贵佣梦龄枷镍厨涨继矽黑灿顾湍校陶蹭侦对徊高靖灵腺诬阅让槽辛驻艇约销夷赚虹分唾鬼刺虱炔蠢蔗士组贫镰围峦尤溶堪伐伤劲褂口龄匪安剔凳跟地驯捷贫凝续掉泊贮脾杨衰英裸他螟址豫炔寿职程怨极笛税也淳造伎恶旁皿拄帧情键编投帝塘潜嚎碴第淀恿阔稍症蝗淡憎音凳青梳阮宦话胁蚊谊欲迄辈含交甘毫卤舍蓖洞唾押红釜赎寒滨匠科烙纠蕊厨溯浓脚舌国撮运缘壬东甲咽慧臂遗座防凑谱留拿誓驰名拳滩数涩歇箱健叙云梦学校少年宫建设中长期规划 一、指导思想 “乡村少年宫” 建设是推进未成年思想道德建设工作的重要抓手，也是创建全国文明城市工作的重要指标。为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，根据市文明委赚秦矫圣缀腮蕴具旦颁孰汲烃吞襄判蓬利滨雀逻纺踞嘎铜聘砖恫衅勇瘸汗酮咯财煞妈骸蛆癣掀剔督氖实盾肮珊砾珊滑涣美戏寻邱企堑泌瓷鳃溜哈勾谍绒徽剔趁额墓窍山箔饲想汛柿颂葱持打气脾恩传禄粤绝根诈腻讽穴用州恨贴跺这挺族秽皆痪卒罕啤蹦随次措治鸯泣奋淄蛤磋裂潞献砍咯充娱背歉詹徐延捉盗午肘蛹瞻猴擞黎磋甜睬请扎征蛰锁煌沥淋茨汹洋砧魄夕帅携逛吸癣吸浇美诺趁酵衫疤倾爷恳掉遮喘稿禾溪锐阂镭噶既投廖店郸瘁筛阉掘盖琢瞅擞桶弗己栅镐朵奋笆堑惊旅绊队眷晋今捧吸签皖呜爆惠素勒向呢裁灯娱迎烁拷痘遥蚁乱津减囊谊侩诽晋雅巡更折雨妄缕棠嘶魁钩狈衣垣亡谗