四年级上-环境教育教案.doc

小学四年级（上册）环境教育课程教案1、大米的自述年级四年级科目环境教育第周授课题目1、大米的自述教学目标1、 发现大米的重要性2、 对大米的生活环境感兴趣3、 让学生了解大米的来之不易，要珍惜粮食的态度教学重难点重点：大米的养护难点：影响大米生长的因素教学方法讲授法、小组合作探究教学过程一、 引入播放大米在人们生活中不可或缺的视频，大约十几分钟，引入大米的重要性（板书课题：大米的自述）二、 学习新课1、 结合生活中的实际，请学生回答大米与我们生活的关系2、 播放图片，学生分组探究，讨论，然后全班交流探究成果，明白粮食真是来之不易，3、 看画,听一粒米的自述,想一想小小一粒米的诞生要经过哪些生产过程指名说说过程小游戏4、 听了一粒米的自述，说说你有什么感受？（板书：粮食来之不易）介绍一粒米从春耕开始到收粮入库要经过40多道工序，5个多月的生长周期呢！同学们想不想亲身体验一下其中的过程呢？现在就让我们做一个“插秧的游戏。”（由于场地限制原地弯腰踏步三十秒钟）谈谈“插秧后的感受。5、 有人说“现在，农民种田有拖拉机、插秧机、收割机、脱粒机等，已经不辛苦了。”你说呢？ 学生小组交流，然后班上交流大米生长的影响因素。 6、作业：想一想我们要怎么保护我们大米。板书设计1、大米的自述教学反思2、新朋友年级四年级科目环境教育第周授课题目2、新朋友教学目标1、 稻米在生产过程中所遇到的挑战（害虫）2、 农药与稻米之间的关系，农药的危害3、 讨论稻米生产过程中该不该用化肥4、 形成初步的环保意识教学重难点重点：稻米的生长环境难点：如何解决稻米与农药的关系教学方法小组合作探究教学过程一、 导入图片展示稻米的生存环境，其中包括稻米叶上的害虫，稻米因害虫导致产量减少。谈话：如果你是稻米种植者，你会怎么做？（板书课题：新朋友）二、 学校新课粮食的生产决定了人们食用是否健康，可见粮食对于人类是何等重要。同学们想一想：1、 你平时都了解到那些有关粮食生产的过程2、 你的身边有没有因食物不健康导致生病的现象，师生共同讨论交流3、 组织探索活动（农药残留的认识）4、 探索稻米生产两全其美的方法（鱼塘与稻田相间分布）5、 化肥在稻米成长中的作用进行交流讨论，开展辩论赛三、 小结总结本节学习的内容，和学生探讨如何使稻米又好又快生长，初步让学生形成爱护环境和珍惜粮食的情感。作业：调查农民伯伯是怎么样来养护稻米的，以心得体会的方式上交。板书设计2、新朋友教学反思3、最亲密的朋友年级四年级科目环境教育第周授课题目3、最亲密的朋友教学目标1、 让学生了解稻米生长与水的关系2、 使学生知道水污染对稻米产生的影响3、 使学生增强节约水资源，改变不合理用水的观念教学重难点重点：水资源的保护难点：保护水资源教学方法小组合作探究教学过程一、 导入展示图片让学生看到当今和未来世界人类面临资源匮乏、河流污染、空气浑浊、垃圾成山等环境问题，让学生说一说产生这种现象的原因。探讨污染的水和稻米生产的危害。（板书课题：最亲密的朋友）二、 学习新课1、 阐述稻米的生活环境，共同探讨稻米如果没有水或者水被污染的后果2、 播放视频了解稻米生长需要多少水，从稻米的育种到收割，让学生谈谈体会到了什么？3、 在水稻秧苗栽种和田间培管期需要大量的水，这时期对水稻的生长影响最大，因此水的浪费现象最为严重。会有哪些水资源浪费现象呢？结合展示的图片进行讨论。4、 介绍现代节水农业的发展（滴灌、喷灌等）5、 就大自然中的水资源是有限的，平时我们应该怎么样节约水资源展开交流。探讨可以用废水来做点什么事情。小结：本节我们主要学习了水资源的利用和怎么使污水得到合理利用，要把节约水资源放在首位，做到我们生活方方面面，让水资源刚好的服务我们的生活。作业：收集有关水污染的例子和同学分享，谈谈体会。板书设计3、最亲密的朋友教学反思4、能源消耗知多少年级四年级科目环境教育第周授课题目4、能源消耗知多少教学目标1、 使学生了解稻米生产所要消耗的能源2、 了解古代和现代农具的变化和区别3、 了解生产工具的变革，形成发展的观念教学重难点重点：稻米生产所要消耗的能源难点：人类和自然的和谐相处教学方法小组合作探究教学过程一、 导入现代技术不断得到发展，体现在我们生活的方方面面，然后让同学分析我们身边有哪些工具是科技不断发展带来的产物。二、 学习新课1、 讲述在以前没有现代工具的基础上，人们是怎么样进行劳动生产的2、 图片展示现代机器劳作示意图，让同学们讨论分析和以前的工具有什么不同，有点在哪里，对生产有什么样帮助3、 了解不同时期抽水工具总结出以前主要靠人和畜力，速度慢，对环境影响小；有了现代化机械设备，速度可快了。但是，这给环境造成了污染。4、 给同学们展示不同耕作的机械设备（如：联合收割机、播种机、犁耕机等），让同学了解不同类型的机械设备5、 分小组讨论机械设备给环境带来的影响有哪些？总结答案和全班进行交流。三、总结这节课我们了许多的农耕机械设备，有耕种的，有收割的，还把古代和现代的抽水工具进行了对比，了解到了技术发展对我们生活的重要性，但是这其中也对环境造成了危害，我们应该合理利用我们的设备，保护我们的环境。作业：课后去调查我们的大米都来自于什么地方。板书设计4、能源消耗知多少教学反思5、秸秆的处理年级四年级科目环境教育第周授课题目5、秸秆的处理教学目标了解秸秆焚烧的原因和带来的危害，讲解预防秸秆焚烧的办法。教学重难点处理秸秆的方式教学方法小组合作探究教学过程一、 导入当前秋收在即，为了保护生态环境，让同学充分认识秸秆综合利用的意义和秸秆露天焚烧的危害性，小班组开展了“小手拉大手，禁止焚烧秸秆”活动。教师向同学发放“禁烧秸秆倡议书”，积极引导同学们支持秸秆禁烧，保护环境。倡导人人参与秸秆活动，从自身做起，做到“不着一把火，不冒一处烟，不乱丢一把草”。 通过“小手拉大手”活动，让每位学生争做小宣传员、小监督员，以学生来影响家长、劝说家长并督促家长按照承诺书中的要求去做，真正把秸秆处理方式宣传到每一个家庭，成为大家的自觉行动。二、学习新课学习宣传禁止焚烧秸秆的标语。活动准备：1.同学对秸秆已有一定的认识，一些秸秆。2.秸秆焚烧PPT活动过程：（一）开始部分师：看，老师带来了什么啊，我们来看一看！(PPT)（二）基本部分1. 请同学讲述怎么样预防这样的事情发生。2. 师：发生这些事情对我们有什么样的危害呢？怎样让这些事情不发生呢？3.观看秸秆的有效利用图4.学习宣传禁止焚烧秸秆的标语“禁烧秸秆，保护环境；禁烧秸秆，美化家园；禁烧秸秆，利国利民。”“禁止秸杆焚烧，发展生态农业”“秸秆是个宝，焚烧可惜了”5.了解秸秆的其他用途，比如沼气、制作工艺品等。（三）结束部分师：以后再我们的生活中，我们一定不要焚烧秸秆了，保护我们的生活环境，让地球更环保，好吗？ 作业：了解秸秆的其他方式。板书设计5、秸秆的处理教学反思6、绿色新大米年级四年级科目环境教育第周授课题目6、绿色新大米教学目标1、 使学生认识到大米来之不易2、 对绿色产品有一定的了解3、 了解绿色生产的途径4、 初步形成学生的爱惜粮食的观念教学重难点重点：绿色产品难点：绿色产品的鉴别教学方法小组合作探究教学过程一、 导入让同学们思考绿色食品对我们身体的影响的问题思考，播放绿色食品的视频。二、 学习新课1、 普及绿色食品的概念。2、 探究绿色大米应该具备的条件，分小组进行讨论。3、 讲解秧苗栽培的新规划，少用农药，人工进行除草，有绿色环保的方法灭虫，多施用农家肥等。总结：这节课我们学习了绿色食品的概念，对绿色产品有了一定的了解，也对生产绿色产品进行了生产探究，让我们知道了绿色食物在我们的生活中是多么的重要。作业：放学回去后去调查对于绿色产品的生产不同人的看法。板书设计6、绿色新大米教学反思单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。