基础会计项目教案.doc

科目基础会计课题会计的概述课时2课时（90分钟)任务目标基础目标1。掌握会计的概念和特点； 2.了解2.会计的产生和发展;3.掌握会计的两种基本职能;拓展目标1.能准确理解会计的概念；2.理解会计的基本职能包括的内容;德育目标培养学生进一步学习会计知识和技能的兴趣.过关落实过程第一环节 新授课（70分钟）第一节 会计的概述一、什么是会计(40分钟)【案例分析】 【幻灯片演示】 案例：小强的疑问-为什么让我学会计？【分析问题】 什么是会计?【幻灯片演示】 纠正学生错误的、模糊的认识两种常见的错误认识错误认识 错误所在在财务部门工作的人就是会计 这指的是会计人员,是一种职业,不是会计的概念会计就是记账、算账、报账 这是会计人员的一些具体工作,没有涉及会计的本质【幻灯片演示】 会计的产生和发展史【学生讨论】【幻灯片演示】会计的含义会计是经济管理的重要组成部分,它是以货币计量为基本形式,运用专门的方法,对经济活动进行核算和监督的一种管理活动.【讲解】【幻灯片演示】会计的含义包括三个方面的内容：1。会计的本质会计是一种管理活动。2.会计的基本职能对经济活动进行核算和监督。3。会计的主要特点-以货币计量为基本形式。二、会计的基本职能（20分钟)【讲解】【幻灯片演示】会计的核算职能，亦称会计的反映职能。核算的分类按时间划分 按内容划分事前核算 预测事中核算 （控制)事后核算 记账、算账、报账、分析、考核【讲解】【幻灯片演示】监督的具体内容 监督的主要方面1。经济活动的合理性 以法律、法规、制度等为准绳进行监督2。经济活动的有效性 对单位内部提高经济效益进行监督3。企业财产的安全完整性 对违法犯罪活动进行监督【讲解】【幻灯片演示】会计基本职能的关系 （基础会计（第四版）P5）图1-2三、会计的特点（10分钟）【讲解】【幻灯片演示】计量尺度示意图（基础会计（第四版)P6）图13【讲解】【幻灯片演示】会计的特点1。会计是以货币作为主要计量尺度2。会计具有连续性、系统性、综合性和全面性的特点3。会计具有一整套科学实用的专门方法评价手段对于敢于到讲台上展示的学生给予鼓励，计入评优秀学生的依据。对于积极正确回答问题的学生进行鼓励,计入平时成绩量化考核过关办法有学生自己讲解，小组讨论，教师指导课后小结一、什么是会计会计是经济管理的重要组成部分,它是以货币计量为基本形式,运用专门的方法，对经济活动进行核算和监督的一种管理活动。二、会计的基本职能核算和监督三、会计的特点 （一）会计是以货币作为主要计量尺度 （二)会计具有连续性、系统性、综合性和全面性的特点 (三)会计具有一整套科学实用的专门方法作业布置使用配套教材基础会计(第四版）：P17 一、名词解释 会计 会计的职能 科目基础会计课题我国会计工作的管理体制；企业的经济活动与经济业务课时2课时（90分钟)任务目标基础目标1.了解我国会计工作管理体制的结构及财政部会计事务管理司的具体职责；2。了解企业日常发生的经济业务；3。掌握企业资金循环周转的过程；拓展目标能描述企业资金的循环周转过程德育目标 培养学生进一步学习会计知识和技能的兴趣。过关落实过程第一环节 复习旧课（10分钟） 各问题及答案问题 答案1 会计的概念？ 会计是经济管理的重要组成部分,它是以货币计量为基本形式，运用专门的方法,对经济活动进行核算和监督的一种管理活动。2 会计的特点？ 1。会计是以货币作为主要计量尺度2。会计具有连续性、系统性、综合性和全面性的特点3.会计具有一整套科学实用的专门方法3 会计的基本职能？ 核算和监督第二环节 新授课（70分钟)第二节 我国会计工作的管理体制一、我国会计管理体制结构（5分钟）【讲解】 我国会计管理体制结构（基础会计（第四版）P7）图1-4 二、财政部的管理职责（5分钟)【讲解】财政部设置会计事务管理司管理全国会计工作。其具体职责是：1.制定全国性的会计法令、规章、制度,组织贯彻实施国家的有关会计法令、法规,审查各地区、各部门制定的会计制度、办法.2.了解、检查全国的会计工作情况,总结、交流会计工作经验,研究、制定改进会计工作的措施.3.制定全国会计干部培训规划，推动和协助各地区、各部门做好会计干部的业务培训工作.4.管理、监督注册会计师事务所的业务，组织注册会计师资格的考试，批准注册会计师,颁发注册会计师证书。5。同有关部门一起制定有关会计干部专业技术制度的办法，并贯彻实施。6.管理报批外国会计公司在我国设立常驻代表机构，并依法对其业务进行管理、监督.按国家有关规定,各省、自治区、直辖市的财政厅、局也设置会计事务管理处，作为管理省市、自治区会计工作的办事机构。第三节 企业的经济活动与经济业务【引言】 （5分钟）企业的概念和根本性质企业的概念：是按照市场需求自主组织生产经营,以提高经济效益、劳动生产率和实现资产保值增值为目的的社会经济组织。企业的根本性质:具有独立的法人资格。一、企业的经济活动(35分钟)【案例分析】包子铺之组建篇【分析问题】 企业组建需要经过哪些步骤？【小结】首先要筹集资金，然后要办理下列手续手 续 部 门注册登记，领取营业执照 工商行政管理部门刻制企业公章 公安局等办理税务登记，购买发票 税务局银行开户，购买支票 银行卫生许可证等行业许可证 卫生管理部门等有关政府管理部门【案例分析】包子铺之日常经营篇【分析问题】 1。包子铺的日常经营经过几个经营过程？2。包子铺的资金怎样周转的？【讲解】 企业资金周转过程（基础会计（第四版)P10)图18二、企业的经济业务(10分钟）经济业务的概念经济业务，又称会计事项，是指通过会计来核算和监督的经营活动和财务收支的具体事项。【举例】 教师先举，然后学生模仿举例包子铺的日常经营中的经济业务有：购买面粉、肉、菜,支付工人工资,支付水电费、煤气费，向别人借钱，卖包子收回的钱等。三、会计对象(10分钟）会计对象的概念是会计核算和监督的内容，是特定对象中能够以货币表现的经济活动。【练一练】在“签订经济合同”、“购买办公用品、“报销差旅费、“商务谈判”等活动中，哪些属于会计对象范畴？为什么？【答案】“购买办公用品和“报销差旅费”.因为这两项经济活动可以用货币表现.评价手段对于敢于到讲台上展示的学生给予鼓励，计入评优秀学生的依据。对于积极正确回答问题的学生进行鼓励，计入平时成绩量化考核过关办法自己学习，小组讨论、并动手制作凭证、教师指导，由学生独立完成课程的讲解课后小结第二节 我国会计工作的管理体制一、我国会计管理体制结构 二、财政部的管理职责第三节 企业的经济活动与经济业务一、企业的经济活动资金循环的四种占用形态1、货币资金形态2、储备资金形态3、生产资金形态4、成品资金形态二、企业的经济业务 三、会计对象作业布置使用配套教材基础会计(第四版）：P17 一、名词解释 经济业务科目基础会计课题会计机构与会计人员;会计法律规范体系课时2课时（90分钟）任务目标基础目标1.了解会计人员的职业道德，了解会计法对会计工作管理体制的规定；2。熟悉会计机构的设置，熟悉我国现行的会计法规体系;拓展目标能判断一间企业的会计工作岗位设置是否得当；德育目标培养学生进一步学习会计知识和技能的兴趣。过关落实过程第一环节 复习旧课（5分钟)教师导入各问题及答案问题答案我国会计管理体制结构是怎样的?“统一领导，分级管理”.国务院财政部门主管全国的会计工作,县级以上地方各级人民政府的财政部门管理本行政区域内的会计工作。企业资金是怎样循环周转的?货币资金-储备资金生产资金成品资金-货币资金什么是会计的对象？是会计核算和监督的内容，是特定对象中能够以货币表现的经济活动.第二环节 新授课学生讲解一、会计机构（40分钟）【讲解】会计机构的涵义：会计机构是企业、行政事业单位组织处理会计工作的职能部门.【讲解】会计机构设置的三种情况：设置类型适用的企业、事业单位类型单独设置会计机构，并配备必要会计人员1。独立核算的大中型企业；2。实行企业化管理的事业单位；3。财务收支数额较大、会计业务繁多的机关团体和其他组织。不单独设置会计机构，设置若干办理会计工作的专兼职会计人员并指定其中一人为会计主管人员财务收支数额不大，会计业务比较简单的企业委托会计师事务所代理记账既没有设置会计机构,也没有配备专职会计人员企业【讲解】会计机构内部分工的“内部牵制原则 即不相容职务相分离原则。所谓不相容职务，是指那些如果由一个人或一个部门担任，既可能弄虚作假，又能够自己掩盖其舞弊行为的职务。【思考】 记账的和管钱的由同一人担任可能会出现什么样的后果？【讲解】会计工作中不相容职务主要包括:授权批准、业务经办、会计记录、财产保管、稽核检查等职务【案例分析】案例地 点：光扬电脑公司财务部人 物:杨经理、小刘、小张杨经理：我负责记帐凭证的填制与审核总帐的登记,还要编报表小 刘：我负责几乎全部明细帐的登记小 张：我最忙了,当出纳，还要负责凭证的装订和档案的保管此时，有一位女孩走了进来小 云：我是我们大学数学系的高材生，公司经理让我到财务部报到杨经理:欢迎，以后你来当出纳,同时负责公司债权债务明细帐的登记，让小张帮我填制记帐凭证。【分析问题】 光扬电脑公司财务部的人员分工错在哪里？【讲解】会计工作岗位不相容的工作岗位出纳人员不得担任稽核、会计档案保管出纳人员不得担任收入、支出、费用、债权、债务账目登记保管支票簿职员不能同时负责现金支出账和银行存款账填制会计凭证不能兼办会计凭证审核【小结】会计机构设置的原则1.应根据企业单位的规模大小、会计工作的繁简来确定会计机构的设置形式2。会计机构的设置应建立在科学组织、合理分工的基础上3。应按“内部牵制”的原则做好会计机构的内部分工【讲解】企业会计工作组织形式:一般可分为集中核算和非集中核算两种组织形式.1。集中核算是指企业的主要会计核算工作集中在企业的财务会计部门来进行,企业内部的个生产车间、工段、各职能部门一般不进行单独核算。2.非集中核算指企业的各个生产车间、各职能部门对自身所发生的各项经济业务进行比较全面的会计核算。【举例】集中核算非集中核算一分厂二分厂甲车间乙车间总厂财会处集中总厂财会处一分厂财务科二分厂财务科甲车间财会组乙车间财会组二、会计人员（20分钟）【提问】从事会计工作应具备什么样的资格?【讲解】应取得会计从业资格证书【讲解】会计人员的职责1.会计人员应按照国家财务制度规定，认真编制并严格执行财务计划、预算，遵守各项收支制度、费用开支范围和开支标准，合理使用资金，正确计算各项税金并保证及时入库。2.按企业财务通则、企业会计准则的规定，认真进行会计核算，即记账、算账、报账，做到手续完备,内容真实，数字准确,账目清楚,日清月结，按期报账。3。按照银行结算制度的规定,合理使用贷款，加强现金管理，做好货款的结算工作。4.按照经济管理的要求，定期检查、分析财务计划及各项财务预算的执行情况，挖掘增收节支的潜力，考核企业资金的使用效果，及时发现经营管理中存在的问题,并向单位领导提出建议.5.按照中华人民共和国会计法中的要求，妥善保管会计凭证、账簿及会计报表等档案资料。6.遵守、维护国家财经制度及财经纪律,同一切违法乱纪行为作斗争。【讲解】会计人员的工作权限1。有权参与本单位编制计划，制定定额，签订经济合同，参加有关生产、经营管理会议。2。有权要求本单位有关部门、人员认真执行国家批准的计划、预算,遵守国家财经纪律和各项财务会计制度。3有权监督、检查本单位有关部门的财务收支、资金使用和财产保管、收发、计量、检验等情况.【讲解】会计人员的职业道德1敬业爱岗。即会计人员应热爱本职工作,努力钻研业务，使自己的知识和技能能够适应所从事工作的要求。2熟悉法规。即会计人员应当熟悉财经法律、法规和国家统一会计制度，并结合会计工作进行广泛宣传.3依法办事。即会计人员应当按照会计法律、法规、规章规定的程序和要求进行会计工作，保证所提供的会计信息合法、真实、准确、及时、完整。4客观公正。即会计人员办理会计事务应当实事求是、客观公正。5搞好服务。即会计人员应当熟悉本单位的生产经营和业务管理情况，运用掌握的会计信息和会计方法,为改善单位的内部管理、提高经济效益服务.6保守秘密。即会计人员应当保守本单位的商业秘密，除法律规定和单位领导人同意外,不能私自向外界提供或者泄露单位的会计信息。【讲解】可供选择的会计工作岗位：会计机构负责人、出纳、财产物资核算、工资核算、成本费用核算、财务成果核算、资金核算、往来结算、总账报表、稽核、档案管理等岗位.可以一人一岗、一人多岗或者一岗多人。第四节 会计法律规范体系【讲解】 (10分钟)我国现阶段会计法律法规体系（基础会计(第四版）P16）图1评价手段对于敢于到讲台上展示的学生给予鼓励,计入评优秀学生的依据.对于积极正确回答问题的学生进行鼓励，计入平时成绩量化考核过关办法自己学习，小组讨论、并动手制作凭证、教师指导，由学生独立完成课程的讲解课后小结第四节 会计机构与会计人员 一、会计机构（一）概念 会计机构是企业、行政事业单位组织处理会计工作的职能部门(二）设置原则1。应根据企业单位的规模大小、会计工作的繁简来确定会计机构的设置形式2.会计机构的设置应建立在科学组织、合理分工的基础上3。应按“内部牵制”的原则做好会计机构的内部分工（三)企业会计工作组织形式集中核算和非集中核算两种一、 会计人员（一） 会计从业资格（二） 会计人员的职责（三） 会计人员的工作权限（四） 会计人员的职业道德（五） 可供选择的会计工作岗位第五节 会计法律规范体系一、 会计法律二、 会计法规三、会计规章作业布置P17 一、名词解释 集中核算 非集中核算 内部牵制制度 会计法 会计机构科目基础会计课题资产;负债；所有者权益课时2课时（90分钟）任务目标基础目标1.了解会计要素的概念和构成内容；2。掌握资产、负债、所有者权益的概念和组成内容；拓展目标1. 能准确列举一间具体企业的资产、负债和所有者权益；2能熟练判断企业某一具体项目属于资产、负债、所有权益中的哪个会计要素;德育目标引导学生走入社会，走入企业,初步建立会计职业情感。过关落实过程第一节 会计要素【引言】（2分钟）会计要素的概念和构成会计要素的概念：是指对会计对象的个体内容所做的基本分类，是会计对象的组成部分，是会计报表内容的基本框架，也是账户的归并和概括。会计要素的构成：资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六个方面。一、资产（33分钟）繁忙的包子铺之资产篇【提问】包子铺的资产有什么特点?资产的概念资产是指企业过去的交易或者事项形成的、由企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源.【提问】 包子铺的资产有哪些种类呢?【讲解】包子铺的资产资产的组成部分具体内容现金库存现金由企业出纳人员保管并存放在企业内部保险柜里的现钞存放银行的钱银行存款企业存放在银行或其他金融机构的货币资金别人还没给的钱应收及预付款项应收账款企业在日常生产经营过程中发生的各种债权。应收票据其他应收款预付账款面粉、猪肉、蔬菜、调料、包子等存货在途物资企业在日常活动中持有以备出售的产成品或商品、处于生产过程中的在产品、在生产过程或提供劳务过程中耗用的材料和物料等.原材料在产品库存商品大蒸锅、包子铺的房子等固定资产企业为生产商品、提供劳务、出租或经营管理而持有的，使用寿命超过1个会计年度的房屋、建筑物、机器、机械、运输工具以及其他与生产、经营有关的设备、器具、工具等。妈妈的手艺无形资产企业拥有或者控制的、没有实物形态的可辨认非货币性资产.【小结】非流动资产无形资产专利权非专利技术商标权固定资产房屋及建筑物机器设备运输设备流动资产库存现金银行存款存货在途物资原材料在产品库存商品应收及预付款项其他应收款应收账款应收票据预付账款资产 二、负债(20分钟）繁忙的包子铺之负债篇【提问】 包子铺的负债有什么特点?【讲解】负债的概念负债是指企业过去的交易或者事项形成的、预期导致经济利益流出企业的现时义务.【提问】 包子铺的负债有哪些种类呢？【讲解】包子铺的负债负债的组成部分具体内容借银行的钱短期借款借款期限在1年内的银行借款长期借款借款期限在1年以上的银行借款欠面粉店等供货单位的钱应付账款应付给供应单位的购买物资的款项应付票据企业因购买材料、商品和接受劳务等而开出并承兑的票据预收客户的钱预收账款按照购销双方协议约定，企业向购货单位预收的款项欠员工的钱应付职工薪酬应支付给员工的劳动报酬及福利费用等欠税局的税费应交税费应向国家缴纳的各项税费欠投资人的钱应付股利应付给投资者的股利或利润发行债券应付债券企业发行的1年期以上的债券其他其他应付款除上述负债以外的其他各项应付、暂收的款项【小结】非流动负债应付债券长期借款负债 流动负债应付票据应交税费短期借款应付账款款款预收账款应付职工薪酬应付股利其他应付款三、所有者权益（15分钟）繁忙的包子铺之所有者权益篇【提问】 包子铺的所有者权益有什么特点？【讲解】所有者权益的概念所有者权益，又称为股东权益,是指企业资产扣除负债后由所有者享有的剩余权益，其金额为资产减去负债后的余额，即投资者对企业净资产的所有权.【提问】包子铺的所有者权益有哪些种类呢?【讲解】包子铺的所有者权益所有者权益的组成部分具体内容父母投入的钱实收资本投资者实际投入企业的资本小王入股包子铺多投的钱资本公积投资者或者他人投入到企业的、所有权归属于投资者且金额上超过法定资本部分的资本或者资产。盈余公积企业按规定从净利润中提取的各种公积金去年留存的净利润未分配利润留存企业的、历年结存的利润评价手段对于敢于到讲台上展示的学生给予鼓励,计入评优秀学生的依据.对于积极正确回答问题的学生进行鼓励,计入平时成绩量化考核过关办法自己学习，小组讨论、并动手制作凭证、教师指导，由学生独立完成课程的讲解课后小结第二章 会计要素及会计平衡公式第一节 会计要素非流动资产无形资产专利权非专利技术商标权固定资产房屋及建筑物机器设备运输设备流动资产库存现金银行存款存货在途物资原材料在产品库存商品应收及预付款项其他应收款应收账款应收票据预付账款资产 非流动负债应付债券长期借款负债 流动负债应付票据应交税费短期借款应付账款款款预收账款应付职工薪酬应付股利其他应付款留存收益未分配利润盈余公积 所有者权益实收资本（或股本）资本公积会计要素费用利润收入作业布置1使用配套教材基础会计(第四版）：P32 一、名词解释 会计要素 资产 负债 所有者权益 二、社会实践1；2使用配套教学用书基础会计习题集:第二章 会计要素及会计平衡公式 四、实训一.科目基础会计课题收入；费用；利润;会计核算方法课时2课时（90分钟）任务目标基础目标1.了解会计核算的七种方法;2。掌握收入、费用、利润的概念和组成内容；拓展目标能准确列举一间具体企业的收入、费用和利润；德育目标引导学生走入社会，走入企业，初步建立会计职业情感.过关落实过程第一环节 复习旧课（10分钟）教师导入各问题及答案根据下表中各项目内容,区分资产、负债及所有者权益，将三者的金额分别填入表中各栏序号项目资产负债所有者权益1机器设备20台,价值1000000元1000000元2欠付职工工资100000元100000元3尚未收回的货款100000元100000元4未分配利润50000元50000元5库存产成品8000件，价值500000元500000元6应付票据10张，金额计400000元400000元7投资者甲已投入的资本计1000000元1000000元8甲产品商标权，价值500000元500000元9银行存款250000元250000元10银行贷款200000元,须于半年后偿还200000元11盈余公积150000元150000元12其他应收款10000元10000元13生产甲产品的专利权，价值400000元400000元14预收货款100000元100000元15应交税费200000元200000元16资本溢价150000元150000元17尚未到期而未兑现的应收票据5张,价值200000元200000元18预付下年保险费120000元120000元19欠付供货单位原材料款150000元150000元20应付债券500000元,须于2年后偿付500000元第二环节 新授课学生讲解收入(15分钟）繁忙的包子铺之收入篇【提问】 包子铺的收入有什么特点?【讲解】收入的概念和特点收入,是指企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。1收入是从企业的日常活动中形成的；2收入的取得必定会导致经济利益的流入；3收入不包括为第三方或客户代收的款项；4收入能导致企业所有者权益的增加。【提问】包子铺的收入有哪些种类呢？【讲解】包子铺的收入收入的组成部分卖包子的收入销售商品收入送外卖加收费取得的收入提供劳务收入租柜台给卖报纸的人取得的收入让渡资产使用权取得的收入【小结】让渡资产使用权等 收入销售商品提供劳务五、费用(15分钟）繁忙的包子铺之费用篇【提问】 包子铺的费用有什么特点?【讲解】费用的概念费用是指企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出.【提问】 包子铺的费用有哪些种类呢？【幻灯片演示】包子铺的费用费用的组成部分具体内容买面粉、蔬菜、猪肉等的支出,支付的人工费等从事经营业务发生的成本企业为生产产品、提供劳务等发生的可归属于产品成本、劳务成本等的费用水电费、财产保险费等管理费用企业行政管理部门为组织和管理生产经营活动而发生的费用宣传单、菜牌印刷费等销售费用为销售商品而发生的费用银行贷款支付的利息费等财务费用为筹集资金而发生的费用销售费用 费用从事经营业务发生的成本管理费用财务费用六、利润（15分钟）【情景导入】【幻灯片演示】繁忙的包子铺之利润篇【提问】 包子铺的利润有什么特点？【讲解】利润的概念利润是指企业在一定会计期间的经营成果，包括收入减去费用后的净额，直接计入当期利润的利得和损失等。【讲解】利润的组成部分具体内容收入减去费用后的净额营业利润营业收入减去营业成本、营业税金及附加,再减去销售费用、管理费用和财务费用后的金额直接计入当期利润的利得和损失投资收益企业对外投资所取得的收益，减去发生的投资损失和计提的投资减值准备后的净额营业外收支净额企业发生的与其生产经营活动无直接关系的各项收入和各项支出【小结】 利润收入减去费用后的净额直接计入当期利润的利得和损失【提问】会计六要素之间存在什么样的关系呢？【讲解】六大要素之间的关系资产=负债+所有者权益收入费用=利润资金运动的静态表现资金运动的动态表现表明资产的来源与归属表明经营成果与相应期间收入和费用的关系编制资产负债表的依据编制利润表的基础第二节 会计核算方法一、会计核算方法的内容（10分钟）【讲解】会计的方法概念和种类会计的方法概念：是履行会计职能、完成会计任务、实现会计目标的方式，是会计管理的手段。 会计的方法会计分析的方法会计核算的方法会计检查的方法会计的方法种类:会计核算方法概念内容链接设置帐户是指对会计对象要素的具体内容进行归类、核算和监督的一种专门方法第三章第一节复式记账是对每一项经济业务以相等的金额，在两个或两个以上相互联系的账户中进行登记的一种专门方法第三章第二节填制和审核凭证是为了保证会计记录完整、可靠，审查经济活动是否合理合法而采用的一种专门方法第四章登记账簿是在帐簿中连续地、完整地、科学地记录和反映经济活动及财务收支的一种方法第五章成本计算是按照一定的成本对象，对生产经营过程中所发生的成本、费用进行归集，以确定各对象的总成本和单位成本的一种专门方法第六章第六节财产清查是通过盘点实物、核对往来款项，以查明财产实有数的一种专门方法第七章编制财务会计报告是以书面报告的形式，定期总括反映生产经营活动的财务状况和经营成果的一种专门方法第九章二、会计核算方法体系（5分钟）【讲解】【幻灯片演示】复式记账设置账户登记账簿编制财务会计报告填制和审核凭证财产清查成本计算经济业务发生核对三、配套教材基础会计(第四版)P118124例题（30分钟)通过提问，学生回答的方式逐一讲解,并以小组的方式制作凭证评价手段对于敢于到讲台上展示的学生给予鼓励,计入评优秀学生的依据。对于积极正确回答问题的学生进行鼓励，计入平时成绩量化考核过关办法自己学习，小组讨论、并动手制作凭证、教师指导，由学生独立完成课程的讲解课后小结让渡资产使用权等 收入销售商品提供劳务销售费用 费用从事经营业务发生的成本管理费用财务费用 利润收入减去费用后的净额直接计入当期利润的利得和损失资产负债所有者权益会计要素 会计的方法会计核算的方法会计分析的方法会计检查的方法复式记账设置账户登记账簿填制和审核凭证成本计算财产清查编制财务会计报告作业布置1使用配套教材基础会计（第四版)：P32 一、名词解释 收入 费用 利润 会计的方法 会计核算方法 二、社会实践23；2使用配套教学用书基础会计习题集:第二章 会计要素及会计平衡公式 四、实训二.科目基础会计课题会计要素的相互关系与会计平衡公式课时2课时（90分钟）任务目标基础目标1.理解会计平衡式的平衡原理；2.掌握不同经济业务类型对资产、负债和所有者权益三个基本要素的影响;拓展目标建立资产=负债+所有者权益这一会计平衡式的动态思维架构；德育目标引导学生走入社会，走入企业，初步建立会计职业情感。过关落实过程第一环节 复习旧课（5分钟）教师导入各问题及答案根据下表中各项目内容,区分收入、费用及利润，将三者的金额分别填入表中各栏序号项目收入费用利润1甲产品销售收入1000000元1000000元2原材料销售收入10000元10000元3营业外收入4000元4000元4甲产品销售成本750000元750000元5制造费用10000元10000元6营业外支出3000元3000元7仓库出租收入10000元10000元8管理费用150000元150000元9投资净收益10000元10000元10财务费用10000元10000元第二环节 新授课(60分钟）学生讲解第三节 会计要素的相互关系与会计平衡公式一、会计要素的相互关系（20分钟）【提问】 通过教师提问，学生回答的方式引入新课各问题及答案问题答案问题一：李先生想开一间饼干厂,首先必须具有什么才能生产经营呢？资金问题二：李先生经过预算，建厂需要100万元，怎样才能得到这100万元呢?投资者投入和债权人投入问题三：李先生决定自己投入80万元，剩下的20万元向银行借入，组建宏光饼干厂，接下来分析一下李先生投资目的，还有银行贷款的目的什么呢?企业要进行生产经营活动，就要拥有一定的经济资源.经济资源的取得,一部分是借入或赊欠形成企业的负债，一部分是投资人投入,是企业所有者权益,两者构成了企业的资产。问题答案备注问题四：观察棋盘上的棋子数量，发现什么规律？从数量上看,有一定数额的资产，就必然有一定数额的权益；反之，有一定数额的权益,也必然有一定数额的资产.即资产权益,或资产负债所有者权益100万元=80万元+20万元学生在棋盘上投掷硬币棋子感悟规律问题五：宏光饼干厂将6万元购入的面粉,以8万元的价格全部售出，利润是多少?8万元-6万元2万元收入费用利润问题六:上述业务引起资产如何变化？ 资产增加8万元6万元=2万元问题七：将两个会计平衡式结合起来,结合问题三与问题五，你发现什么规律？资产=负债+所有者权益+（收入费用）100万元+2万元=80万元+20万元+2万元问题八：年度末，企业的利润归入所有者权益，此时上述公式变成什么样？资产=负债+所有者权益102万元=80万元+22万元学生在棋盘上投掷硬币棋子感悟规律二、会计平衡公式(40分钟)题目要求思考例1：接受甲投资人投入的机器设备一台，价值30 000元.例2：以银行存款20 000元偿还短期借款。例3：以银行存款购入原材料20 000元.例4:短期借款160 000元到期无法偿还，转作长期借款.1这项经济业务发生后，哪些项目的金额发生变化？2这些项目的变动，直接造成什么会计要素的变化？3会计要素产生变化后,对资产和权益数量关系有什么影响？【讲解】例1:固定资产增加 实收资本增加 例2:银行存款减少 短期借款减少一项资产增加 一项所有者权益增加 一项资产减少 一项负债减少资产和权益同时增加资产和权益同时减少例3:银行存款减少 原材料增加 例4:短期借款减少 长期借款增加 一项资产减少 另一项资产增加一项负债减少 一项负债增加资产之间有增有减权益之间有增有减 结果：资产总额与权益总额仍然保持相等评价手段对于敢于到讲台上展示的学生给予鼓励，计入评优秀学生的依据。对于积极正确回答问题的学生进行鼓励，计入平时成绩量化考核过关办法自己学习,小组讨论、并动手制作凭证、教师指导，由学生独立完成课程的讲解课后小结一、会计要素的相互关系资产=权益资产=负债+所有者权益收入费用=利润资产=负债+所有者权益+（收入费用）二、会计平衡公式 例1：固定资产增加 实收资本增加 例2：银行存款减少 短期借款减少一项资产增加 一项所有者权益增加 一项资产减少 一项负债减少资产和权益同时增加资产和权益同时减少例3：银行存款减少 原材料增加 例4：短期借款减少 长期借款增加 一项资产减少 另一项资产增加一项负债减少 一项负债增加资产之间有增有减权益之间有增有减 结果：资产总额与权益总额仍然保持相等作业布置1使用配套教材基础会计（第四版）：P32 一、名词解释 会计平衡公式 二、社会实践45;2使用配套教学用书基础会计习题集:第二章 会计要素及会计平衡公式 四、实训三、四、五、六、七。科目基础会计课题会计科目与账户课时2课时（90分钟）任务目标基础目标1.了解会计科目及账户的概念；2.理解会计科目与账户间的区别与联系；拓展目标1. 能说出会计科目的分类；2.能正确地识别账户的基本结构，会计算账户期末余额；德育目标培养学生会计思