徽标类图文转换-教案.doc

徽标类图文转换教案
【教学目标】
1、 能运用学到的方法来完成图文转换型题目。
2、 能更关注时代,关注生活，关注语文的实用性。
【教学重难点】
1、 观察画面特点。
2、 展开联想和想象。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、 明确考点和考查方式
（一） 考点阐释 （PPT2）
1。关于徽标
徽标即徽记、标志，它不是一般的图标,往往“言简意赅"，高度凝炼,蕴涵着丰富的寓意。
2。考题特点
突出对考生语文综合能力的考查，并注重考生观察力和想象力的发挥。试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现了让生活走进语文，让语文更贴近生活的理念。
(二）考查方式(PPT3）
1。描绘徽标的内容（简要说明徽标的构成）
2.解释徽标的含义(谈谈徽标的创意)
二、经典例题(PPT4\PPT5）
中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：
（1）请用简洁的语言描述标志.
（2）请描述该标志所象征的寓意。
（1）描述画面内容，注意顺序,由总到分（细观察）
“中国青年志愿者"标志的构图，总体上是一个“心”的图形。（1）“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案。（1)大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。(1）
识记：徽标画面描绘的基本方法(PPT6）
1.观察分析徽标构图元素:外形，色彩
2。按照一定的观察顺序组织答案
（由总到分;从上到下；从左到右；由外到里；由图到文)
3。用客观简练的语言描绘
（2）揭示寓意（巧联想）（PPT7）
①注意与标志的象征意义相联系
②顺序:由分到总(善表达)
标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手"象征着援助，“鸽子”象征着美好。（2)整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界,将美好撒满人间.（1）
识记：解释徽标含义的基本方法(PPT8）
1。展开想象和联想，挖掘徽标的象征意义。
2。由分到总（由局部到整体）的顺序组织答案.
3。认真审题,注意题干的信息。
4.多关注生活和社会，做好积累。
• 1、描述画面内容题，一般先整体然后局部
• 2、解释徽标含义题，展开丰富的想象和联想，善于从多个角度思考.比如形态、神态、颜色等，最终回归到徽标的人文价值和社会价值.
三、答题思路、方法（PPT9）
（一）画面描素
1.写出构图要素
（参考格式:该图由xx、 xx 、 xx 组成/该标志由xx 、xx 、xx构成/该图融入了xx、 xx、 xx等元素.)
2。描素图画抓住个体要素特点，按照一定的逻辑顺序或空间顺序将图中各显性要素连词成句。（逻辑顺序：总－－分，空间顺序:整体－－局部、上－－下、左—-—右、内————外)
(二)说明寓意
1、试从个体图形的象征义、隐喻义、双关义等修辞角度生发联想,得出重点要素的寓意（参考格式: xx 象征‥‥‥、 xx 比喻‥‥‥ 、 xx 是‥‥‥ 的谐音)
2、结合主题：结合个体要素寓意，推出整个图徽的寓意(参考格式:全图寓意‥‥‥ /全图寄寓了‥‥‥ /全图表明‥‥‥ /全图传达了‥‥‥ 的思想/理念/特色)
四、实战演练
1、下图是汶川地震后中国红十字基金会的一幅招贴画。(PPT10）
（1） 请你给这幅招贴画写一段说明文字.（50字左右）
（2） 请你说说这幅中国红十字基金会的招贴画传递的含义。
（1）画面由两部分组成(细观察）（PPT11）
上方米字格里______排列着____________ 两字。两字组合成_______ 字.下方是_______的标识和“中国红十字基金会”等字样。
（纵向、红色的“汶”和黑色的“川”、一个“济”字、红十字）
（2）同舟共济，希望大家帮助汶川人民共渡难关。（PPT12)
2、仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。(PPT13)
（1)请简要说明画面内容;（不超过30个字)
（2）说说这幅画给我们的启示.(不超过30个字）
参考答案： （1）、这是一幅题为“绿色家园"的招贴画，在一片树叶的中间有一个地球，（1分)整个图似只眼睛.（1分）(PPT14）
（2)、像保护眼睛一样保护地球,爱护绿色家园（人类的生存环境）。或“关注环境保护，建设绿色家园。”(2分）（PPT15）
3。 请用简洁的语言解说中国国家节水标志的含义。（PPT16）
参考答案:由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施;标志留白部分像一只手托起一滴水,寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起,人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河;最下方文字为图标的名称。
五、课堂小结（PPT17)
1、整体把握会徽的外形特点,注间中英文大小写和变体,以及涉及的时间、事物等。
2、说明画面要按顺序.如上下、左右、主次等。采用规范的说明语言:准确、简明、平实、清晰.
3、力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。
4、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意说要联系具体对象作出合理解释。
六、校徽欣赏