中小学教学常规管理督查评估指标体系.docx

A级指标
B级指标
评估要点与评估标准
评估方法与赋分标准
评分
A1
课程
管理
(180分)
B1
课程
执行
（50分）
1。落实课程方案,开齐、开足每一门课程（20分）。
2。严格执行课程方案，各学科均无增减课时现象。（10分）
3。严格执行课程安排表，无随意调课、换课现象(10分）。
4.有总课程表、分课程表、校历和作息时间表（10分）。
1. 查看课程表，召开座谈会.少开一门课扣10分,
2。查看课程表，召开座谈会。有增减课时，违规一科扣5分.
3。现场观察，召开座谈会。不按课表上课,违规一次扣2分。
4。查看档案资料.少一表扣5分.

B2
艺体
课程
（30分）
1.艺体课程均配有专职或稳定的(三年以上）兼职老师(10分）。
2。艺体课程的实施符合相关规定要求，有计划、有教案、有检查(10分)。
3。有艺体课程考核制度，教学效果好（10分）.
1。查档案资料,召开座谈会。专（兼)职老师缺一门课扣5分。
2。查看档案资料。缺一项扣5分。
3。课堂观察。视艺体课程教学效果，扣5-10分。

B3
三类
课程
（30分）
1.三类课程（综合实践活动、地方课程、校本课程）均配有专职或稳定的(三年以上）兼职老师（20分).
2。三类课程的实施符合相关规定要求，有计划、有教案、有检查（10分）。
3。有三类课程考核制度,教学效果好（10分）。
1。查档案资料,召开学生座谈会.专兼职老师，缺一门课扣5分.
2。查看档案资料.缺一项扣5分.
3.课堂观察。视三类课程教学效果，扣5—10分.

B4
实验
教学
(30分)
1。按要求开足开齐实验课、严格按课程标准规定指导学生动手实验（10分）。
2。开放实验室,指导学生课外进行实验,提高学生实践能力（10分）。
3.定期对照教学计划检查实验教学；认真组织学生实验能力考核,考核结果计入学生的学业成绩（10分）。
1。抽查教师备课本，查看《实验日志》。实验课未开的；一科扣10分。未开足的，一科扣5分。
2.现场考察。有条件而不开放实验室,扣5-10分.
3。现场观察实验课。视学生实验操作情况，扣5-10分。

B5
课外
活动
（40分）
1.学校兴趣小组、社团活动、竞赛培训、大课间活动、体艺2+1、科技、文体活动等课外活动形式多样，效果好（20分）。
2.学生课外活动有统一安排的活动地点和时间，定期检查，有记载(10分）。
3.每项活动均有辅导教师，有计划、有方案、有过程记录、有总结（10分）。
1。查看档案资料，现场考察。项目不足、参与活动覆盖面小或活动流于形式，酌情扣5—10分。
2。查看档案资料，现场考察。学校无学生课外活动制度或无检查、无记载的，一项扣5分。
3。查看档案资料.无辅导老师或活动资料不全，缺一项扣5分.

A2
教学
管理
（320分）
B6
制度
管理
(40分）
1。学校有明确的办学目标，方向明确，有教学质量提升规划、措施。（10分）。
2.建立校级领导教学管理责任制,学校领导有蹲点、兼课的制度规定(10分)；
3.备课组长、教研组长、年级主任、教导主任、业务校长等各层教学管理均有岗位责任制和年度工作考核制度(10分）；
4.教学常规管理制度齐全,有效落实（10分)。
1.查看档案资料。无教学质量提升规划、措施扣10分。
2.查看档案资料,访谈。无相关制度扣10分，执行欠佳扣5分。
3.查看档案资料，访谈.无相关制度口10分,执行欠佳扣5分。
4。查看档案资料,访谈.无相关制度口10分，执行欠佳扣5分。

B7
教务
管理
（60分）
1。学校教学工作计划、总结、过程性资料齐全、完整（15分）。
2。各学科教学计划类别、内容、进度、措施、检测齐全、完整（15分).
3。教师业务档案收集、整理规范，学籍管理符合要求(15分）.
4.每学期至少召开2次专题讨论教学工作的会议，有记录、解决问题。(15分）。

1。查看档案资料。资料不齐全，缺一项扣5分。
2.查看档案资料。教学计划不完整，缺1组扣5分，缺1人扣2分，扣完为止。
3。查看档案资料.资料不齐全，缺一项扣5分.
4。查看档案资料，访谈。会议次数不足扣5分,没有解决问题扣5分。

B8
听课
评课
（60分）
1。校长、分管教学的副校长每学期听课不少于25节，其他副校长和中层(教务教研）领导每学期听课不少于20节，听课后与任课教师评课、交流（20分）；
2。教研组长和教师每学期听课不少于15节，有详实记载和评课交流；（20分)；
3.教导处每学期检查不少于4次，以听课笔记,听课评价表为准，进行登记(20分）。
1.查看档案资料。校领导和中层(教务教研）听、评课1人达不到规定要求扣5分。
2.抽查听课记录。人均听课数少一节扣5分,扣完为止。
3。抽查听课记录。听课笔记中无评课记录的，1人次扣2分，扣完为止.

B9
教师
管理
(60分)
1。教师有自我专业成长规划和年度教学工作计划、总结。(15分）。
2.学校有教师业务学习制度,教师全员参加业务培训。(15分).
3.学校有青年教师培养计划，“青蓝工程”师徒结对。（15分）.
4。学校有任课教师常规教学量化考核评价方案并有效实施，奖惩兑现（15分）。

1.1。查看档案资料,座谈.教师成长规划缺一人扣3分，扣完为止。
2。2.查看档案资料，访谈。教师全员培训，缺一人扣3分，扣完为止。
3.3。查看档案资料,访谈.无培养计划扣10分，青蓝工程不落实扣5分。
4.4.查看档案资料，访谈。无考核方案扣10分，无兑现奖惩扣5分。

B10
学生
管理
（60分)
1.学生到校率符合要求、没有迟到早退现象.（15分）。
2。学生有预习、倾听、记笔记、积极发言、讨论等好的学习习惯(15分）。
3.学生完成作业认真、规范，主动纠错及时（15分）。
4。学生在校学习时间，运动时间符合规定(15分）。

1. 查看档案资料,观察.到校率差一个百分点扣2分,迟到早退酌情扣分。
2. 课堂观察.视频课堂具体情况酌情扣分。
3. 抽查作业。视频作业完成情况酌情扣分。
4.查看档案资料，观察。学生在校学习时间不符合规定扣10分.学生体育锻炼时间落实不好扣5—10分。

B11
设备
管理
（40分）
1.仪器设备保管完好、使用率高。（10分)。
2。图书资料管理完善、借阅率高。（10分）。
3.信息技术及网络设备运行良好，有效发挥作用。（10分)。
4。教材、教辅材料管理规范,不滥编、滥订、滥发教辅材料（10分)；
1。现场查看。视仪器设备管理和使用率情况,酌情扣分.
2。现场查看.视图书管理和借阅率情况，酌情扣分。
3。现场查看。视设备管理和使用效益情况，酌情扣分.
4.现场查看，学生座谈.有滥编、滥订、滥发教辅材料，扣10分.

A3
教学
常规
（340分）
B12
备课
(80分）
1.能按要求提前备课，且备课课型齐全.不以课本、作业、试卷、资料代替教案,无不备课上课现象（20分）。
2。教案理念先进，步骤合理,环节齐全,设计科学、规范(20分).
3。教案中有学校检查的痕迹，定检与抽检结合(20分）.
4。每学期集体备课4次以上，有记录。包含时间、参与人员、研究专题、形成的教案（20分）。
1. 抽查各科教师教案。有不备课上课或以资料等代替教案上课等现象1人次扣5分，扣完为止。
2. 抽查各科教师教案.教案环节(教学目标、重难点、教学过程、板书设计、练习设计、教学反思等）不全1人次扣5分,扣完为止.
3. 抽查各科教师教案。有未检查教案，一人次扣5分，扣完为止.
4。查看档案资料，访谈。集体备课次数缺一次扣5分。

B13
上课
(120分)
1.实行教师上课候课制,教师上课符合《基本要求》，课堂教学行为规范。
2。教学理念先进，重视知识的形成过程,师生活动和谐，分层教学，方法得当，体现学生的自主、合作、探究学习。
3。学教结合，讲、练、议时间安排合理,过程紧凑,重点突出，教学效果好。
4。教学基本功扎实,教具、学具使用熟练、恰当。
根据推门听课人数的分数测算,所有讲课教师的分数累计算出平均分即为该校所得分。(一般评分控制：优质课100-110分;合格课80—99分；基本合格课60—79分；59分以下为不合格)。

B14
作业布置与批改
（40分)
1.作业布置符合规定，紧扣课标和课本,能启迪学生,反映知识主干，有利于巩固和提升；
3.建立同班各学科作业布置协商机制；控制课外作业，总量合理（10分）。
3。作业全批全改。学生作业完成情况有批改和讲评记录（10分）。
4.作业有检查记录，有教师作业设计评优和学生优秀作业展评活动（5分）。
1。抽查作业。不布置作业，扣10分。作业量不足扣1-5分。
2。抽查作业.作业单调重复、总量超标,学生负担重的扣1—5分.
3。抽查作业.作业不批改的扣10分，批改马虎的扣1-5分。
4。抽查作业.学生作业检查无记录的,扣1—5分。

B15
学生辅导
（40分）
1.学校有教师自习辅导与学生个别辅导制度（10分).
2。教师根据班级学生的不同特点,制订了辅导计划,含集体辅导、个别辅导(10分）.
3.教师个别辅导关注学有困难和学有余力的学生，因材施教(10分）.
1。查阅资料。学校无辅导学生制度的扣10分。
2。查阅资料,学生访谈。无辅导计划的1人次扣1分，扣完4分为止。
3.学生访谈。无个别辅导或有偿家教扣10分;只培优不补差扣5分.

B16
学业考核评价
(40分)
1.建立学生学业考核与评价制度，非考试学科有学业考核评价方案,操作性强，体现学科特点（10分).
2.档案管理完善,包括所有学科考试（考查)试题、期末各科成绩和统计分析数据（10分）.
3.对各学科考试(考核）情况及时统计分析，并按要求向命题单位反馈（20分）。
4。严格考试纪律，考试分数真实、准确、可靠（20分）。
1。查阅资料，学生访谈。学校无学生学业考核与评价制度的扣10分。非统考学科无考核，酌情扣5-10分。
2.查阅资料.教学质量档案资料不全，酌情扣5-10分。
3.查阅资料。统计不及时扣10分，数据上报不及时，扣5分。
4.查阅资料。考试分数不真实、不可靠，酌情扣分.

B17
教学反思
(20分）
1.学校有鼓励教师撰写教学反思的制度安排(10分)。
2.每位教师每学期写教学反思不少于2篇（10分）.
1.查阅资料,访谈。没有相关制度,扣10分.
2.查阅资料.撰写教学后记次数不符合要求或质量不高，酌情扣5-10分。

A4
校本教研（160分)
B18
教研组织（30分）
1。学校设置教研室（规模较小的学校教务处有专人分管教研工作）,教研室（教研主任)责权利明晰（10分）.
2。各学科建立教研组(规模较大的学校年级建立备课组）,艺体及三类课程有独立设置的教研组，任务明确（10分)。
3.教研组（备课组）每周开展教研活动,每次活动有主题，有成效（10分）。
1.查阅资料，访谈。达不到评价标准要求，扣10分。
2。查阅资料，访谈。达不到评价标准要求,扣5-10分。
3。查阅资料,访谈.达不到评价标准要求,扣5-10分。

B19
教研活动
（50分）
1。坚持开展“四课”活动（新教师汇报课、青年教师展示课、骨干教师研究课、名优教师示范课）有成效（20分）。
2.开展信息技术辅助教学、三字一画等课堂教学基本技能竞赛活动（10分）。
3。开展普通话、双语、信息技术等培训、研修活动（10分）。
4。开展读书研讨活动，每学期读一本教育理论书籍（10分)
1。查阅资料,访谈.检查“四课”活动开展情况，少一项扣10分.
2。查阅资料，访谈.检查教学基本功竞赛活动情况，少一项扣10分.
3.查阅资料，访谈。检查学习各种培训活动开展情况，少一项扣10分。
4。查阅资料，访谈。检查读书活动开展情况,视频覆盖面酌情扣分。

B20
课题研究（40分)
1。鼓励教师关注教学中的问题,积极开展课题研究,课题参与率较高（10分）.
2.学校有县级以上立项的教学研究课题(10分)。
3.研究课题有开题论证和中期检查等过程监督（10分)。
4。课题研究有成果，课题结项率高（10分)。
1查阅资料，访谈.计算教师课题参与率，少10个百分点扣1分。
2.查阅资料,访谈。无立项课题,扣10分。
3。查阅资料，访谈。课题开题论证和中期检查不落实，酌情扣5—10分。
4。查阅资料,访谈.根据立项课题未结项比例，酌情扣分。

B21
激励机制（40分)
1。学校有鼓励教师参与教研活动和课题研究的制度和奖励措施。（10分)。
2。学校鼓励教师参与教育部门组织的专业竞赛,在县以上活动中取得成果。（20分）。
3。学校鼓励教师撰写论文,有教师在专业报刊上发表文章。(10分)。
1。查阅资料，访谈。无教研活动和课题研究的制度和奖励措施,扣10分。
2.查阅资料，访谈。无县以上教研活动成果,扣10分。
3。查阅资料，访谈。视教师专业论文发表情况，酌情扣分。

合计

评分合计