教师年终考核评优方案.doc

教师年终考核评优方案
为了公平、公正、公开地进行评优、评先活动减少人为因素的不当影响切实调动全体教师的工作热情从而发挥其在学校管理中的“正能量”减少负面效应营造和谐的工作氛围提高我校的教育教学质量特制定本方案
一、原则：
1、按考核程序操作实事求是客观公正地评价每一位教师
2、提倡公开、公平的原则努力选出先进典型不搞轮流坐庄平均分
3、坚持规范操作、程序合理经民主评议公示无异议后方可推荐上报
二、领导小组成员：
组长：苏志奎
组员：叶秋芬、谢小燕、吴长江、郑小丽、宋秀海、程丽平、陈云、宋凌云、杨小仙、陈海欧
三、评优评先条件：
1．符合县局评先评优文件精神的教职员工
2．有重大突出贡献者优先评优；
3、上级部门下达的优秀指标必需推选在相关工作中有突出贡献者县级以上优秀个人原则上不连年推荐学区优秀可连任
四、评选工作要求
1、在广泛调研的基础上根据学校实际制定切实可行的评优标准（不必细化为繁杂的分数）只要使评优可照章操作同时全体教师又有明确的努力目标能发挥评优的导向功能即可
2、评优要分类化
评优评先时把评优对象分为领导管理人员组、语数教师组、英科音体美等专职教师组、大龄教师组（女45男50周岁以上）各组的评优名额根据各组的人数占总评优人数的比例确定
3、评优评先程序
①自我评价即对照学校评优要求标准准备实绩材料进行自评
②自我申报在自评的基础上对照评优标准确定是否申报申报时附上能证明自己实绩的材料
③学生家长评价即进行学生家长满意度测评设定基本底线如80%或85%以上才能参加评优
④教师评价在公示申报评优教师实绩材料的基础上或者请申报者书面陈述自己的绩效由全体教师对申报评优教师进行测评打分去掉最高和最低的10%得出平均分根据分数的高低且按1：1.5的比例确定评优入围人员
⑤职能部门评价成立评优小组对入围人员测评并进行投票表决按票数高低确定优秀和先进名单
⑥学校评优领导小组审核
五、有以下情况者不能评优：
1、当年请事假两周以上病假两月以上者；
2、学年内出现违纪违规行为受过处分者；
3、在上级督查中受通报批评者；
4、不接受学校安排的教学教研任务者；
5、出现教学工作、安全工作责任事故者自事件发生之日起两年内不具有年度优秀评选资格
6、教师继续教育学分未达到考核标准者；
7、学校督查中发现：①旷课一节以上；②旷工一天以上；③无故不在岗两次以上；④常规工作严重违反制度；⑤严重违反教师职业道德者；
8、凡工作不履行职责者
教师年终考核评优方案[篇2]
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导坚持德才兼备、以德为先、注重实绩的评价标准坚持客观公正、民主公开的原则严格按照职位职责和所承担的工作任务对我校教职工XX年度的德、能、勤、绩进行考核并依据考核结果实施奖励激励全县教职工爱岗敬业、锐意进取、扎实工作进一步提高工作质量和工作效率为实现“三个全面提高”做出贡献
根据雄县教育局《关于XX年度教育系统工作人员年度考核和实施奖励工作》的通知根据我校教育实际情况对教职工考核工作提出以下方案：
一、考核对象全校教职工
二、考核内容
教职工的考核内容分4部分：考勤、工作量、教学过程、教学效果
三、考核标准
1、考核要以教职工岗位职责和所承担的教育教学任务为基本为依据坚持客观公正的原则
2、教师考核结果分为优秀、合格、不合格3个级别
四、考核小组
组长：张海龙副组长：胡永兴组员：郝金红、姜卫星、程进军
五、考核成绩计算办法
1、考勤得分:
教师个人考勤得分=教师个人考勤分*20/教师考勤最高分
说明：每学期全勤得100分事假每天扣1分（迟到、早退每两次折合一节事假、外出按每四节折成事假半天计算）病假（需有县以上医院证
明及住院病历病假期为从请假到出院日期向后顺延一周其余时间按事假论）每天扣0.2分本项不得负分考勤满分后仍有富余出勤的每8节加1分
2、工作量得分=教师个人课时数*20/教师最高课时数教师个人课时数为教师实际上课课时数（课时数按教导处记载计算）
3、教师教学过程得分=教师个人量化得分*20/教师量化最高得分
4、教师教学效果得分=教师个人工作成绩得分*40/教师最高成绩得分教师个人工作成绩得分分为基础分、成绩加分基础分分为非考科目和考试科目非考科目基础分20分；考试科目基础分：中考20分、其他考试15分考试科目成绩得分成绩依据为县级以上的统考成绩或教育系统组织的各项活动（有教育局正式通知学校知情并有记录的）：
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