幼儿园语言教案《上幼儿园》小班.doc

活动内容语言上幼儿园（小班)一、 活动目标1、 培养幼儿对故事的兴趣以及对上幼儿园的兴趣2、 理解故事内容,记住故事名称上幼儿园，记住小白兔、小鸭子、小花猫三种角色及对话3、 发展幼儿语言表达能力，能用连贯语言讲出角色对话，学习词语“高高兴兴二、 活动准备与故事内容相符合的图片，小白兔、小鸭子、小花猫角色头饰三、 活动过程1、 猜谜语，引起幼儿对活动的兴趣小三班的小朋友好，今天李老师想和大家来猜一猜谜语，看谁能猜对,谜语:耳朵长，尾巴短，红眼睛,白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱-幼儿回答小白兔教师出示道具引出小白兔小白兔要去哪?你们想知道吗?2、 学习故事（1） 教师演示教具并有表情的讲诉故事故事的名称是什么?上幼儿园小白兔在上幼儿园的路上遇到了谁?小鸭子、小花猫（2） 教师与幼儿复述故事,练习动物对话，学习词语“高高兴兴”小白兔遇见小鸭子后说了什么？“你早,小鸭子（小花猫),你上哪儿去啊”“我上幼儿园”)请个别幼儿重复句子小白兔遇见小花猫后说了什么？“你早，小花猫,你上哪儿去啊”“我上幼儿园”请个别幼儿重复句子小白兔、小鸭子、小花猫是怎样上幼儿园的？-脸上笑眯眯高高兴兴的教师念词语高高兴兴,幼儿跟读（3） 利用角色头饰请部分幼儿表演,启发幼儿学说故事中的对话（引导幼儿用连贯、清楚语言）3、 结束部分（1）、教育幼儿像小白兔、小鸭子、小花猫一样高高兴兴上幼儿园（2)、全班幼儿一起学习小兔子、小鸭子、小花猫走出教室故事上幼儿园今天幼儿园开学了,小白兔起的特别早,他脸上笑眯眯的，高高兴兴的上幼儿园，他走呀走呀，忽然听到后面有谁在叫“嘎 嘎嘎”小白兔回头一看,哦原来是小鸭子呀，小鸭子脸上笑眯眯的,身子摇摇摆摆的走来了,小白兔问“你早，小鸭子，你上哪儿去啊？”“我上幼儿园。两个好朋友，高高兴兴的上幼儿园，他们走呀走呀，忽然听到后面有谁在叫“喵喵 喵他们回头一看，哦原来是小花猫啊,小花猫脸上笑眯眯的，飞快的跑了过来，小白兔说“你早 小花猫,你上哪儿去啊？”“我上幼儿园。三个好朋友，高高兴兴的上幼儿园去了。