挖红薯教案.doc

活动名称:语言—《一起去挖红薯》
活动目标:1、感受故事中夸张的语言及情节的美
2、理解故事内容,了解红薯特征
3、通过角色扮演，体会挖红薯的乐趣
活动准备：红薯 、 《一起去挖红薯》故事书
活动重难点：了解红薯的特征及生长环境活动过程:
一、 出示红薯,引出故事
1、—-小朋友,老师今天给大家带来一样东西,让我们来看看是什么？ （红薯）今天，老师为小朋友们带来一个好听的故事《一起去挖红薯》，我们一起来听听吧.
2、教师讲述故事，帮助幼儿初步理解故事内容。
——故事的名字叫什么？故事里说了一件什么事?
二、 教师分段讲述故事,进一步理解故事内容
1、 教师讲述故事（开始至……做了什么样的梦呢）并提问.
⑴红薯的外形是什么样子的？(红色的，圆滚滚的，中间粗两边细)
⑵红薯生长在哪里?（土地里)
⑶故事中的红薯在地里都做了什么？(吃饭、刷牙、上厕所、洗澡、锻炼身体、睡觉)
2、 教师讲述(红薯地里……大丰收）并提问
⑴孩子们来到红薯地里干什么？
⑵孩子们是怎么做的？红薯们是怎么做的？
⑶最后谁赢了？
3、 教师继续讲述（捡来叶子……至最后）并提问
⑴孩子们拔了红薯都做了什么?
⑵他们吃完红薯发生了什么？
⑶最后到底谁赢了？为什么？
三、幼儿角色扮演，体会挖红薯的乐趣
引导幼儿用形象的动作和生动的表情进行角色扮演。
班级：黄一班
教师:傅瑞珍
日期:2014年9月22日