中心小学教学常规检查细则.doc

上高街道中心小学教学常规检查细则（2016年） 为进一步规范教师的教学行为，使全体教学工作步入秩序化、规范化轨道，根据区教育局的文件精神，按照上高教委办的常规管理要求,立足于我校教学实际，特制定教学常规检查细则。一、备课:1。教师的备课除教学常规规定的内容以外，每位教师须先备课后上课,不准无教案上课。教案应是课时教案,课时教案应做到目标明确，过程清楚，设计合理,程序完整,书写规范，教学后记具有针对性。2.学校教导处对教师备课情况每月抽查1次，主要检查教案书写的规范情况（目标、重点、难点、作业安排、书写规范等)、篇目数量，并将检查主要情况记载在册，同时将检查情况及时反馈给有关教师。3。所有学科备课一律采用手写备课，做到提前一周备课。二、作业：1。 语文、数学、英语学课需布置适量的作业（严格按照上级规定的作业量布置作业），教师不得以任何理由超额布置作业。作业的批改需认真及时，使用评价性语言与学生交流；批语书写规范，并做到日期、评价、记录齐全。鼓励支持教师在作业内容设计、批阅方式、评价方式等方面做出大胆的革新。2。 学校教导处每月抽1次学生作业情况。主要检查作业的次数，作业设计、批改的情况和学生的书写情况.三、 听课和教研活动记录:1。 教师间开展相互学习交流的听课活动,研究课堂教学,具体要求是校长不少于20节， 业务校长不少于40节,业务中层不少于50节,教师每学期至少听课12节.2、教师要就准时参加学校、教委办、教科研中心等业务主管部门安排的各种教学研讨交流活动，不得迟到早退,认真学习,规范填写教研活动记录,活动结束后及时撰写活动心得，按要求发到各级网站。2. 学校教导处不定期抽查听课记录和教研活动记录。听课记录主要检查听课任务的完成情况，一是检查听课节数，二是检查听课过程中的及时性评价和课后总结性评价。教研活动记录要记录详实,书写规范，学有所得，每学期不少于8次,四、过程性检测： 1、严格控制过程性检测次数和检测时间,每单元检测一次。 每次检测后教师应及时批改,认真做好质量分析,写出书面的单元过关质量分析.做好检测后的反馈，检测后要及时进行讲评，尤其要注意二次达标过程.2、学校教导处每月检查单元检测情况，主要是抽查试卷并检查单元成绩登记表和质量分析。五、教师成长档案：1、教师要不断学习，及时记录自己的专业发展过程，积极开展读书学习，结合自己的教育教学实践，以教学案例和教育故事为载体,记录自己教学的困惑和成功。2、学校教导处每月对老师的教是成长档案检查一次。说明:为保证我校教学常规检查落到实处，学校实施以校长负责，教导处具体落实的措施。校长主要负责检查落实教师执行常规的情况.教导处每月月底检查全校所有教师的常规执行情况，并对检查结果做好记录备查。 上高街道中心小学 2016年9月3