人教版七年级上Unit-5-Unit-9单元知识点上课讲义.doc

人教版七年级上Unit-5-Unit-9单元知识点

Unit 5
含有实义动词的一般现在时
一．当主语为第一人称，第二人称和复数人称时
肯定句：主语+动词+其他。
否定句：主语+don’t+动词+其他。
一般疑问句：Do+主语+动词+其他?
肯定回答：Yes，主语+do.
否定回答：No，主语+don’t.
二．当主语为第三人称单数时：
肯定句：主语+动词第三人称单数形式(三单)+其他。
否定句：主语+doesn’t+动词原形+其他。
1.. let’s是let us的缩写形式，表示“让我们……吧”。
Let sb. do sth.意为“让某人做某事”
2.late意为“迟的”，反义词是early.
be late for…表示“迟到……”
3. get意为“去取，得到，购买，收到”
get up 起床 get on 上车
4.too意为“也”，用于肯定句和疑问句中。位于句末，一般用逗号与前面隔开。
5.play意为“参加(比赛或运动)，玩耍”
(1)play后直接加球类或棋类名词
(2)play+the+乐器名词
7.That sounds good.那听起来不错。
8. but my brother Alan does是一个省略句，为了避免重复，此处用does代替了has a soccer ball。
9.same前一般带定冠词the。
love/like to do sth. =love/like doing sth.
喜爱/喜欢做某事
10. with意为“和……一起”
11.watch…on TV在电视上观看……
12.It’s + 形容词 + for sb. + to do sth.
“做某事对于某人来说是……的”
eg:It’s easy for me to play ping-pong.
Unit 6
1. 询问某人的喜好，常用句型：Do/Does +主语 + like + …？意思是“某人喜欢……吗？”其肯定回答用：Yes，主语+ do/does;否定回答用：No，主语 + don’t/doesn’t. 。
2. like是及物动词，意为“喜欢”。like + sb./sth. /doing sth. /to do sth. 意为“喜欢某人/某物/做某事”。 后可以接very much, a lot, a little, not…at all等表程度的词。
3.think about意为“考虑；思考”，think为不及物动词，常与介词about连用，其后可接名词、代词或动词-ing 形式。
例句：I'm thinking about moving somewhere warm. 我正考虑着搬到暖和的地方去。（接动词-ing形式）
4.How about…?意为“……怎么样？”用于提出建议或请求，相当于“What about…?”其中about为介词，其后可接名词、代词或动词-ing形式。
5.可数名词和不可数名词

提示：在英语中，有些名词既是可数名词，又是不可数名词，但所表达的意义不同。如：fruit水果，fruits各种水果；chicken鸡肉，chickens小鸡。
规则变化口诀
单数名词变复数，多数直接加s；s，x，ch，sh来结尾，直接加上-es；
词尾若是f或fe，变成v加-es；辅音+y在词尾，y改i加-es；
词尾字母若是o，常用三个已足够，英雄土豆西红柿（hero，potato，tomato），要加es请记好。
6. salad的用法
（1）若强调这种物质，为不可数名词，意为“沙拉”。
（2若指“一份沙拉”或“一盘沙拉”，则为可数名词。
7. （1）have breakfast/lunch/dinner吃早/午/晚餐
（2）have sth. for breakfast/lunch/dinner早/午/晚/餐吃……
8. 可数名词和不可数名词的修饰词
（1）可数名词可以被不定冠词、基数词和形容词（如：few, a few, many, some, any, a lot of 等）修饰。
（2）不可数名词不能用冠词a, an及指示代词修饰, 不能用基数词修饰。可以用some, any, a little, much, a lot of等修饰。
9. sports作定语修饰名词时，常用复数形式。
例如：sports shoes 运动鞋sports field 运动场
sports meeting 运动会
10.eat是动词，意为“吃”。其后接具体的食物名称。通常也可以用have 表示“吃（一日三餐）; 喝”。
11. What do you like for breakfast? 你早餐喜欢吃什么？
（1）“What do/does + 主语 + like for + 某餐？”用于询问某人某餐喜欢吃什么。
（2）介词for与一日三餐名称搭配使用时，表示各餐喜欢吃的食物。
例句: I like fish for lunch. 我午餐喜欢吃鱼。
12.辨析: well与good
well
作形容词, 位于连系动词后作表语，意为“健康的”。作副词，位于实义动词后作状语，意为“好”。
We are all well. 我们都很健康。
He dances well. 他舞跳得好。
good
作形容词，位于连系动词后作表语或名词前作定语，意为“好的”。
The food is good.
She’s a good girl.
13. I don’t want to be fat. 我可不想变胖。
（1）want to be…意为“想要变得……; 想要成为……”，动词be之后接形容词或名词。
例句：She doesn’t want to be a teacher. 她不想成为一名教师。
拓展：want作及物动词，意为“需要; 想要”。其常见用法如下：
①want sth. 想要某物
例句: I want a map. 我想要一张地图。
②want to do sth. 想做某事
例句: The girl wants to go home. 那女孩想回家。
③want sb. （not） to do sth. 想要某人（不）做某事
例句: I want you not to go with him. 我不想让你跟他一起去。
（2）be为连系动词，此处意为“变成”，其后常接形容词或名词作表语。
例句：We want to be friends. 我们想成为朋友。
Unit 7
1.how much用于询问物品的价格，意为“多少钱”，常用句式结构为：
How much + is + 单数名词/不可数名词？回答是：It’s +价格.
How much + are + 复数名词？回答是：They’re + 价格.
拓展（1）问价格还可以用What’s the price of…。使用这一句型时，无论被询问的商品是单数还是复数，be动词都是用is，不能用are。回答用It’s…。其中，it指代价格（price）。
例句：—What’s the price of your trousers? 你的裤子多少钱？
—It’s 150 yuan. 150元。
（2）how much还可以用于询问不可数名词的数量，意为“多少……?”。
2. socks 是 sock 的复数形式。有些成对出现的物品，一般以复数形式出现, 做主语时，谓语动词用复数。当这些名词被a pair of （一双/一对/一条）修饰并做主语时，谓语动词用单数。
3. Can I help you? =What can I do for you?其肯定回答为“Thank you, I want…”或 “Yes, please.I'd like…”来回答；否定回答为“No, thanks.”。
4.I'll take it.我会买下它。
（1）此句是在选好商品并决定买下时的用语。I'll是I will的缩写，意为“我会；我将”,后接动词原形，表示主语的打算、计划。
（2）take表示“买”，口语中用take, have, get代替buy。选定的物品如果是单数，用“I'll take it.”；如果是复数，则用“I'll take them.”，不用“I'll buy it/them.”。
6. 当把某物递给对方时常说“Here you are. 给你”如果所给的物品是单数时，还可以用Here it is。
7. 基数词
（1）定义：表示数量的词叫基数词。
（2）基数词的表达。
①0~12的基数词在拼写时要分别记忆。
②13~19表示“十几”的词，要在个位后直接加teen。
例如：14-fourteen, 16-sixteen, 17-seventeen, 19-nineteen。
要个别记忆的有：13-thirteen, 15-fifteen, 18-eighteen。
③20~90表示整十的基数词要在末位数后加ty，但有些数应注意其拼写。
例如：20-twenty, 30-thirty, 40-forty, 80-eighty
④从21~99表示“几十几”的词，中间用连字符把十位数和个位数连起来。
例如：21 twenty-one, 25-twenty-five,⑤表示百位或百位以上的词，通常在百位和十位间用and连接，十位和个位之间用连字符。
例如: 156-one hundred and fifty-six
（3）基数词一般和可数名词连用，表示两个或两个以上事物的名词用复数形式。
8. Come and buy your clothes at our great sale！快来买衣服吧，我们的服装特价销售!
（1）这是一个祈使句。祈使句用于表达说话人的愿望、意志、请求、 命令、号召或建议等。其主语you通常省略, 谓语动词用原形。
（2）buy是动词，意为“买”。常用的短语有：buy sb. sth. =buy sth. for sb. 为某人买某物; buy…from… 从……买……。
例句: You can buy some milk from Zhongbai Store.
9. We sell all our clothes at very good prices. 我们以很低的价格出售我们所有的服装。
（1）sell为及物动词，意为“出售; 销售; 卖”，反义词为buy。其常用短语：sell sb. sth. = sell sth. to sb. ，意为“卖某物给某人”。
例句：They sell me the books. = They sell the books to me. 他们把书卖给我。
（2）at very good prices意为“以很低或合理的价格”。on sale 特价销售at high prices意为“以很高的价格”。
例句: I sell the car at a very good price. 我以非常优惠的价格出售这辆车。
注意：表示价格“高、低”时，用high或low, 不用expensive（贵的）或cheap（便宜的）。
例句：The shirt is expensive. =The price of the shirt is high. 这件衬衫很贵。
（3）price作名词，意为“价钱; 价格”，常与介词of构成the price of…短语，意为“……的价格”。
例句：What’s the price of this book? =How much is this book? 这本书多少钱？
Unit 8
1. When is your birthday, Linda? 琳达，你的生日是什么时候？
（1）when是疑问副词，意为“什么时候”，引导特殊疑问句。句式是 “When + 一般疑问句？” when可以对年、月、日和时刻提问。
（2）询问某人生日的常用句型为：When is sb.’s birthday?；其答语可用：My/ His/ Her birthday is （on）…或It’s （on）…。
2.辨析：when与what time
when
意为“什么时候”, 可以对年、月、日以及时刻进行提问或者询问某一动作发生的时间, 回答时常用介词at, in, on等组成的表示时间的介词短语。
what time
意为“几点”, 用于询问具体的时间, 如几点几分, 通常直接回答某个时间点。
3. 辨析：on，at与in
on
常用于“日期、星期”前，表示“在具体的某一天”
on June 11th 在6月11日
on Friday在星期五
at
常用于具体的钟点（某时某刻）前或某些固定短语中
at 8：00在8点钟
at night在晚上
in
常用于“月、年、季节”等时间前，也可用于一天中的上午、下午或晚上前
in 2006 在 2006 年
in May在五月
in winter在冬天
in the morning 在早上
4.how old意为“多大年纪，几岁”，用来询问年龄。其句型结构为“How old + be+主语？”，表示“……几岁/多大了？ ”，答语的常用句型为“主语+be+基数词+year(s)/ month(s) old.”，也可以直接说年龄。
拓展：询问年龄还可用句型：What's sb.'s age?
Eg:How old is your son? = What's your son's age?
5.序数词
1)概念：表示事物的顺序的数词叫做序数词，它的作用相当于名词或形容词。
2)构成：
（1）变异类：one→first第一 two→second第二 three→third第三
（2）普通类：第四至第十九均在相应的基数词后加-th，但第五（fifth）和第十二（twelfth）均把基数词five和twelve词尾的ve改为f，再加-th。基数词eight的序数词，直接在后加-h，即eighth。基数词nine的序数词，将词尾的e去掉，再加-th,即ninth。
（3）“ty类”： 即以“ty”结尾的整十的序数词把对应的基数词的最后一个字母y变为i，再加eth。
例如:twenty→twentieth forty→fortieth
（4）几十几类：表示“几十几”的基数词变序数词时，只将个位变为序数词，十位数不变。
例如:twenty-three→twenty-third
注意：序数词的前面往往加定冠词the，但当序数词前有物主代词、指示代词等修饰时，则不必再加the。
6. game此处用作可数名词，意为“比赛”。
7. English test英语测验
test 是可数名词，通常指“测验，考查，小考”, 也可指正规的考试或考查。
3.（1） “When is + 名词所有格 + birthday party? ”用来询问某人的生日聚会在什么时候。名词所有格表示“某人的”，其构成规律为：
①一般在名词词尾加“‘s”。
例如: Li Ming’s book李明的书
②若原词已有复数词尾-s, 则只在词尾加“‘”。
例如: boys’ clothes 男孩们的衣服
③表示共同拥有时，只在最后一个名词后加“‘s”; 表示各自拥有时，每个名词后都加“‘s”，被拥有的名词是可数名词时，用其复数形式。
例如: Jim and Tom’s teacher吉姆和汤姆的老师（共同的，一个老师）
Jim’s and Tom’s teachers吉姆和汤姆的老师（各自的，两个老师）
1.（1）really是副词，意为“真正地”。用于修饰动词或形容词，以加强语气。
（2）busy是形容词，意为“繁忙的; 忙的”。反义词是free，意为“空闲的; 有空的”。可单独使用，或用于短语be busy with sth. /be busy doing sth. 中。
例句：We are busy with our lessons all day.
He is busy cleaning the new house these days.
8. Have a good time！祝你们玩得开心！
（1）have a good time 意为“玩得开心; 过得愉快”。相当于have a great/nice/wonderful time 或enjoy oneself/have fun。单独使用时，表示祝愿。
Unit 9
1.What's your favorite…?用来询问对方最喜爱的事物，意思是“你最喜欢的……是什么？”常用“My favorite…is…”或“主语+be动词+my favorite.”两种方式回答。它的同义句是“I like sth. best.”。
Eg: My favorite subject is English.
=I like English best.
2.(1)why是疑问副词，意为“为什么”，用来询问原因。“Why +一般疑问句?”构成的特殊疑问句，其答句一般由because引导。
(2)for sure 肯定；无疑
（3）finish为不及物动词，意为“结束、完成”。
finish也作及物动词，意为“完成；结束”，后接名词、代词或动词ing形式作宾语。
Jim usually finishes doing his homework before 8:00.
3.疑问词用法：本册教材中出现的疑问词（词组）及其含义和询问对象的列表如下：

注意： （1）why是疑问副词，用于询问原因，回答通常用because来引导。
（3）what是疑问代词，多用来询问物体是什么。what还可与其他名词（如color，time，class等）一起引导特殊疑问句。
4. 英语中的星期
（1）书写形式：星期名词为专有名词，首字母均要大写; 表示在星期几，前面一般不加冠词。在表达日期时，人们还经常用到星期名词的缩写形式; Sun. , Mon. , Tues. /Tue. , Wed. /Weds. , Thur. /Thurs. , Fri. , Sat. 。
（2）询问星期通常有两种句型：
①What day is it today? 今天星期几？（回答: It’s…today. ）
②What’s the date today? （回答：Today is…）
介词搭配：表示“在星期几，星期几的上午/下午/晚上”，介词都用 on。
5.A. M. 是缩略词，意为“上午”。位于表时间的数字之后; 通常也用小写a. m. ; 此时常用12小时制计时法。
6. from…to…复合介词，意为“从……到……”。可以连接表时间、空间的名词或副词。
7. after that
after that意为“在那之后;然后”，相当于then。其中after为介词，意为“在……之后”; that是代词，指代前面的某一件事。
8. for +一段时间
for two hours 意为“两小时”。“for + 一段时间”意为“长达……”。对for短语提问时，用how long，意为“多久”。
9.“Is that OK with you? ”用来征求对方的意见，意为“那对你来说合适吗？/你看可以吗？”其中that指代所征求意见的内容，依据上下文的不同也可使用this或it。
例句：Let’s go to the zoo. Is that OK with you?