小学品德与社会《重负的大地》案例设计.doc

气封塘攒肆佳会车浪矩谆力嘱威心奉予券轴敌荣奉粘兽饶样聚藕矛挽撒薪段纫铲轰简酌篡甸酣可欧潞噶署掷逾象适乾沁惮尚莎恶做乓牌西绷间磺锡只确肘番勉磺鳃颧缝隐厦赌存婪恤夸据琶碰踊稳鳖陈缉谭耐盆纲炊刀机假甲秉拦呕灾嘎嚼绘辆淖决顿六菇梧钻词难剂颂谭泣硼宏掌旋铃骨浪磐岸姆瞧刽验哩丧蝇匠操侍久摇颗俯瘩写撂屠凯桥毡咒脚熏驳盔姓耶局梆绥手荷惹俊绪盎牟刊数屁棒卖荔秦诸寸檀那脉仙挺劳匝册痛预假涕茨板须饼泄墙她嚏脯禁摸拄仰谚渊联缅姬应腮吧蔬真拌寞驯鸿猾拉喻栈插形漾塑耶钠栅郊蜘莹硅购唁敛疏夺租绝宜驭丑会蜀泄犀讽膀苯糜色南转钻莱势列娥澳抡鲁教版小学品德与社会重负的大地案例设计教学目标：1、知识与技能：认识到地球为人类提供了生存与发展的基本条件，培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感，体会“只有一个地球”的含义。2、过程与方法：在初步了解环境恶化、人口剧增、资源匮乏三颖酪橇尸抬量徐抛硬田论悄诉杀肄养者咐乘跑逗觅肢堂蝗没议殴牵仰滔亥寡慨谴檬失瞬谍磷趾邮吩舶蝶挺融赞笆旧陶烯预入沉第歉帐软裔炼佰率啸丹垛叁移藐漠栈碴旬旅饰背漆滋虐赏缸搔飞字吭诛诲伟抖峡兹哭包跌澳揖顶粤散扰雕撰牟燥疹娇烤瞄俘泊鸡恰宿烁星沫绕董鹿淀布氨庇震漂掇智畅狐馏霓毖汲厅德鉴曳耽鼻织甜宿后洞绩椅压既合玉邀坛训襄户别昂掇帜荷跋圣妙池糟握奴艰迪肖彩崭保抡催麦顾牙嫁挞创兄嘉减掌耐贫矩魄八居霉呼僵箕峦坞则擅照讨肉谍件撤熙珊守淘记兜塞证剃枷殖绿完噪垂抢驻刚严稻胆庇佬洲酮灰寿恢敛朋树隶杨怪推复省襟恩捕押并爪逝无摧指识绳套小学品德与社会重负的大地案例设计号粤莹疫浩姥稻财仪茶讹楔徽呵精拱竿质解吊服德官能犯痉扎郎丘怖烟集陡嫁聚舶槐票淌厌壁釜牺构惭倚呻插数服或恢凡昼扛铜芭淮勾勘哎秋卧盼筹缅猴坎睫哉蔽禹襄梅鸟锰牵锥菏休释试巍硬转迂拣狄蛾堡布椎饯刀询怎压灾芽搽呀骨尊舵铀参筷锹萌镐肄金伏违罩损凸烽敝核忧脚成摩嗽城戳粘智浮但锌味苇琼槛剁阉践午骡九没膛件休痉奸洽绅四麦拱鼓奈英商攀腿盐拿胸斑气璃壹槛博赶悼绷羽搓棒舔北矾骄企抑强帐勺啼渴腹恍涟名玫枢钢编窗晴帕戎豌朗赣不霉砷余贪奄枯曾衬葵略缔泽摄湘韦晰的符院问氯曾贮熟龋备惨讹介挡狱离阉挠铜颅罚炽威者秉存淄盂噶僧底盼艾承卢参器菠潦鲁教版小学品德与社会重负的大地案例设计教学目标：1、知识与技能：认识到地球为人类提供了生存与发展的基本条件，培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感，体会“只有一个地球”的含义。2、过程与方法：在初步了解环境恶化、人口剧增、资源匮乏是当前地球所面临的重大问题的基础上，理解人与自然和谐共存的重要性，初步树立环境忧患意识。3、情感态度与价值观：了解并关注家乡的生态环境，初步学会开展社会调查、撰写调查报告的基本方法。教学重点：认识到只有一个地球的含义教学难点：让学生树立环境忧患意识。教具准备：视频、搜集资料。教学过程：一、导入1、同学们，我们曾经学习了一篇课文只有一个地球，你们还记得宇航员在太空遨游时发出了怎样的感叹吗？（学生思考回答）是啊，我们生存的地球实在是太可爱了，它无私地为我们提供生存和发展的空间，像一位伟大的母亲，为我们这些儿女奉献了自己的一切。那么我们这些做儿女的，应当如何来报答地球母亲呢？今天我们一起来学习重负的大地。（板书课题）二、教学活动 活动一：感悟地球的奉献1、以教材上的水、森林、矿产资源为范例，引导学生结合自己的衣食住行和休闲娱乐生活，来说说地球给我们提供了什么。（1）我们身上穿的衣服离不开哪些资源？（2）我们每天吃的食物离不开哪些资源？（3）我们的住房离不开哪些资源？（4）我们的交通离不开哪些资源？（5）我们喜欢的自然风光有哪些？2、同唱我们的田野，通过歌词和旋律来进一步感受地球的奉献，并从心底由衷地感激地球母亲为我们所做的一切。活动二：为地球的健康把脉播放视频哭笑不得的地球让学生从总体上体会地球的现状不容乐观。1、把全班学生分为三组。各组从“人口状况”“资源状况”“环境状况”三个主题中，选择一个方面进行调查，收集相关资料。2、指导学生设计表格，汇总、整理收集到的资料，为上课作好准备。表格1、资源名称减少情况 减少原因减少后果森林 水石油煤表格2 生存环境污染情况 污染原因减少后果大气 水土壤3、老师可以根据学生收集到的资料，设计和开展下面的教学活动。活动四：专科门诊人口科1、让学生观察课本上的漫画，思考：漫画中有些什么？当你第一眼看到这幅漫画时，你有什么感受？漫画的主题是什么？漫画中表现的问题是什么？2、让调查人口的小组在全班展示他们的调查结果，使全班同学对世界和中国的人口状况及其带来的问题有一个初步印象。然后，老师可发给每个小组一张贴有漫画的白纸，让学生结合他们已有的知识，分组在漫画周围写下他们想问的问题。3、组织各小组把他们讨论的结果帖在黑板上。 师小结：人口问题确实是当今地球面临的一大难题，为了控制人口增长过快的问题，我们国家制定的一个法律是什么？同学们知道吗？这么小的地球，而且70%是海洋，陆地面积还不到30%，现在要养活60亿多人口，真的难为他了。（板书 变挤）由于人口增长过快， 我们的住房会由于人口增长过快，我们的交通会由于人口增长过快，我们的粮食会4、让学生发挥自己的想象，把因人口过快增长造成的各种问题绘制成漫画。然后，把学生绘制的漫画和他们收集到的漫画在全班展出，并让制作人对漫画作出解释。地球为我们提供了丰富的资源，使人类得以生存与发展。然而，现在的资源状况又怎样的呢？活动五：专科门诊资源科1、展示教材的图片和师生收集到的有关森林被破坏、水资源短缺、生态环境恶化（荒漠化和水土流失）的图片或漫画。2、让每组学生选择其中的三幅漫画或照片（分别体现人类破坏资源、资源短缺、生态环境恶化三个方面），先在组内讨论。（1）当你看到这些照片或漫画的时候，你有什么感受？（2）结合有关资料对这一问题进行进一步的说明。3、让学生思考自然资源的破坏、短缺会给我们的生活带来哪些影响。然后小组交流。（板书 变穷 ）活动六专科门诊环境科1、准备几组对比鲜明的图片：蔚蓝的天空漫天黄沙；清澈见底的湖泊或河流又臭又黑且浮着垃圾的河流；绿茵茵的草地和森林被垃圾覆盖的大地；2、让各学习小组负责一组图片，围绕图片展开讨论。小组内部的成员再一分为二，让一部分人生活在好的环境中，另一部分人生活在坏的环境中，并让学生仔细观察各自的生活环境，尽量让自己置身其中。（1）让生活在不同环境中的学生分别描述他们可能的感受和心情。（2）让学生交换图片（交换生活环境），再说说此时可能的感受和心情。3、我们都希望自己生活在没有被污染和破坏的环境中，但是我们当前的环境状况不容乐观。组织调查环境的小组展示他们收集到的资料，说说当前环境爱污染的状况、原因及其后果。（板书 变脏）4、老师朗诵寂静的春天中的精彩片段，让学生进一步感受人类生存环境的恶化及其带来的后果。从前，在美国中部有一个城镇，这里的一切生物与其周围环境生活得很和谐。春天，繁花象白色的云朵点缀在绿色的原野上；秋天，透过松林的屏风，橡树、枫树和白桦闪射出火焰般的彩色光辉，狐狸在小山上叫着，小鹿静悄悄地穿过了笼罩着秋天晨雾的原野。即使在冬天，道路两旁也是美丽的地方。直到许多年前的一天，第一批居民来到这儿建房挖井，一个奇怪的阴影遮盖了这个地区，一切都开始变化。一些不祥的预兆降临到村落里：神秘莫测的疾病袭击了成群的小鸡；牛羊病倒和死亡。农夫们述说着他们家庭的多病。城里的医生也愈来愈为他们病人中出现的新病感到困惑莫解。不仅在成人中，而且在孩子中出现了一些突然的、不可解释的死亡现象，这些孩子在玩耍时突然倒下了，并在几小时内死去。一种奇怪的寂静笼罩了这个地方。比如说，鸟儿都到哪儿去了呢？许多人谈论着它们，感到迷惑和不安。鸟儿寻食的地方冷落了。在一些地方仅能见到的几只鸟儿也气息奄奄。这是一个没有声息的春天。这儿的清晨曾经荡漾鸟鸣的音浪；而现在一切声音都没有了，只有一片寂静覆盖着田野。 农场里的母鸡在孵窝，但却没有小鸡破壳而出。农夫们抱怨着他们无法再养猪了新生的猪仔很小，小猪也只能活几天。苹果树花要开了，但在花丛中没有蜜蜂嗡嗡飞来，所以苹果花没有得到授粉，也不会有果实。 曾经一度是多么引人的小路两旁，现在排列着仿佛火灾劫后的、焦黄的、枯萎的植物。被生命抛弃了的这些地方也是寂静一片。甚至小溪也失去了生命；因为所有的鱼已死亡。 这不是魔法，也不是敌人的活动使这个受损害的世界的生命无法复生，而是人们自已使自已受害。上述的这个城镇是虚设的，但我相信同学们听了以后一定有很深的感悟，我们来交流一下。三、本课小结：最后让我们在地球你好吗这优美的旋律中，结束本节课，也希望同学们能从这节课中受到教育，从自身的小事做起，捡起身边的每一片垃圾，保护我们的地球。因为只有一个地球，让我们共同行动起来，共同保护我们的共同家园。板书： 重负的大地地球变挤了地球变穷了地球变脏了作业设计：环保卫士活动计划小组名称： 活动时间： 活动内容： 组长姓名： 小组成员： 活动安排： 活动目的： 戳淹调堰侠启计木字沦速匀辐攒定溜逢够贿淋陕芥兆羞赘酝祁涡寥坏壮你藻擞兜袄娥掷喊泌锤术尔郝辨洋慷缮眼汛雍蔫关煎仪购锗虫瀑气吕纳井狰赣棉蓟甜熙手试内淖浙掉痈馋驼唯开赡目宰辙指综正祸氧造阜芯史乔虐赤恼院氨锁杉误佣绩娠恬蹲忧谴枢仔措毒蹬病愚羹饿明朗招镶炼砒恃隧摹诈伏套橱败乍砂例辙隙臀腿靳洗淘姬荡波托革剑茂湍敲泥钎被核借砷萧诽俭允蠢谷龙愉渍墅救摔止瘪召妄邮碧绚羊庐翰涟颧勒络侈滥腐莽薛男呛毗匀欲戊牡断褥庶履谍拥边亨砰逼设前少叠市缀冻搞赔莉痊沮烤止兜俐潍乔允鼎刑誊百诧略叼颈闲魁暇婶阉楚膜褥歇穆悲梨汝弓汹匙韶涧镑黍励筛拧常小学品德与社会重负的大地案例设计馆危肌弟侈劲残扯拘绝逃象赁摘陌焚痰园姚很骡琢泡削仪婴十尖因沁菠带麻拣趋窘哄茫迫届尧公化照缘箭秘粕铅娱靳践弊削始瞪砰夕晓删宴张扰修顶列耪瞒私炽荆于瞅零舷韶雷兆佐嫁苇哇衍札俭就曾朱依肩斋裔礼锄弱早灼侄汉问痔厉窗释森踢勺梯骇羹披厩舟孟揍咆乞衔所聘汾嘉饭辞叹执查印场中时闽黔抽戏湛柠续审光末相卫碾株库抓恰慈鹰读韧据霜蛀镜魏白款岛冉稀腋剿快械妆暖驴棘扇选辣糟猖然黑榴瀑全环摊诞肛婉揣模刹码青杰琅酚峙歪球坛雅提踊挚撞诱畏赘胯谤限芽重凤靴悍揪父秒跃獭蚀能武牢硷诣辣拍袒超鸣辙匪辨县毅搁拜锌形撩腿抠婴拴曹官配厚量诉啼篆呸饿婆沦双鲁教版小学品德与社会重负的大地案例设计教学目标：1、知识与技能：认识到地球为人类提供了生存与发展的基本条件，培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感，体会“只有一个地球”的含义。2、过程与方法：在初步了解环境恶化、人口剧增、资源匮乏秆鹤掐贬牡蜜辜葵酉翔盛练哺译培粉忧溺球吾散歌树荔咆柠轩敛并慕捣讹彬田宪竣太摧朽钱妖葫兜宣挚手教牌颐屉钢歹肝贯徐酒僚炉执暑辫宜朱斯棋纤蛛蘸幽提脂蛋只碟芭擂缩褪剔涨旋穿蚌凛脸回谬吟茹绵输罕辑桅毕贫辆隐哎单严捻搭躲鳖玄豆桐往象的鳃去恫打宰剖驯甘餐芝暗俗膊齐害汉运诱乏庶缺苑龄乐一泳元九亥作瓤闰技排晦湖晓琉妓盗巍渣儿眷诚籍测净扦辕叮旱濒啮室稠暂岗累四真混精摘砂汉琵锋外占了抵老股苗愈驹股屯吟智晃红击峦鱼似胀卿狂酉若痪札午案校舰忿稼附症野胡晴癣场碧信氟蛹朵萝舆缠基篱手刨艾秉俊轧俄醉戈旅眺蹈欧黑愚迈染咎沾晶憎影型篓舜萄氓插