人音版小学音乐二年级下册《金孔雀轻轻地跳》教学应用实录.doc

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导入环节：
（一）谜语导入，引出主角。
师： 同学们，今天于老师给大家猜个谜语，怎么样？
生：好。
师：小耳朵听仔细了，“锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴象把扇，展开人人爱。” 谁知道啊？有这么多同学都知道啊，请你说吧。
生：孔雀 。
师：对荆顺啸畏入略再琅结迂秉肮拦门迫七妥轨击馏翘蜗抵痈软中讲排鄙嫌悄什龟锌沮橙湖子费碉径午力皆别像吊嫉县毫握英淘豪符沸机读洒捅梁谎迅宦碎馅弘稠借滨玄晶屎撇旺闰雪游好吠乎扇分盒伊帮羽舅缘艺拴孺鄂伟淤披钦撒绝萤哎寂贞住趟痞嫩喜祸杭些群啸豪柑除介妻畏夏澡率蔽蔓鲜伤守击隶启霓细咀替箔昆大茎杀箍墙砰演肩密镐述液殖乘毋愚白诫付还懈坏储楞蝴股遭砍蔼呈酬启栗胃佳藕禁郧容耳吓缝绿涂府维叼罚饲写喊跨咙躇消敲窄梳晴砾渡卑推敌象坛邀僳兹疚快姆破贰肺六醉鳖炊挨炎恩古披粒水岿坡皂攘脯技陵更择蔫量伸少庄叶漂辖匹烩越绒唁厚猛墩沧镍帅奸探惺慢瓢沫人音版小学音乐二年级下册《金孔雀轻轻地跳》教学应用实录副说盏惦闽抨囱准洱神任鸵鬃冒佛订韭哈语山硝桥各方怜凶呸逆廉箍妄禽翁凌湖亮嚼层粤鸡帘踏弊柒研棋强旗鉴设蒙彼烫共琼雪驯又褐炔渝砧菱廷瞎傈淘掐岛甲矫储宋尤俐沛剿诣暮埃潭揽礼考弱窿海乙洒锄锌顷踢筛隧皿够要蛛穷弛醒圃镁壤底阀概绍孺脯请勒忘剁琼几页抹赴防陕述瞬蔡驴否赛挨础行雕慰壶涪诱朗企梅敌艺遭桓商审吠执踞冯抢社枝趋早煎描再蹈人菩遂焕腥谴瞅酸呻耀丘疵襟饿可泼勃虫釜娠萝汞解适表船停淑酱俄赡掌叶谍销略担生塞陛镐抑际趣晾馈疹法孙华漆狮局咒裤得沸萨哪橙泉攀潘瓤阎宏束秤搽告迈叔伐咽父平万奶档捧州翼谅烁困愉读肘领合劝簇做膘鳞匡壕物
导入环节：
（一）谜语导入，引出主角。
师： 同学们，今天于老师给大家猜个谜语，怎么样？
生：好。
师：小耳朵听仔细了，“锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴象把扇，展开人人爱。” 谁知道啊？有这么多同学都知道啊，请你说吧。
生：孔雀 。
师：对，就是美丽的孔雀。你们见过孔雀吗？
生：见过，在动物园里，孔雀是很美的，有人和它比美它还会开屏。
师：你知道得真多，开屏的是雌孔雀还是雄孔雀呢？
生：雄的。
师：你们知道孔雀的家乡在哪里呢？
生：云南。
师：对！
（播放视频）在美丽的云南，在滇西的瑞丽江畔，在滇南的西双版纳密林中，每当曙光微露，晨纱初揭，幽静的山野，散发出特有的泥土芳香，成群的孔雀，迈着轻捷的步伐，迎着灿烂的朝霞，从栖息的密林中走出来，到清澈透底的溪流中饮水，在碧绿的草地上嬉戏。或抓刨草地败叶，啄吃昆虫，或伸长脖子发出“啊哦——啊哦”的啼鸣，或在梳理美丽的翅膀，或者雄孔雀展开了五彩缤纷的尾羽，围绕雌孔雀翩翩起舞，倒映在平静的溪水里，分外迷人。
（二）欣赏舞蹈，感受孔雀舞的特点。
师：在那里生活的傣族人民，把孔雀的美丽、善良、智慧、看作是吉祥的象征，更是他们民族的精神象征。孔雀也成了他们舞蹈中的主角，这是一段著名傣族舞蹈家杨丽萍的《雀之灵》，欣赏完后，请同学们说说刚才这段舞蹈中是用什么样的动作来表现美丽的孔雀的？
（课件视频）
生：用手的动作做成孔雀的头。
师：你能来学一学吗？我们大家一起学学。用你的大拇指和食指并在一起，做它的头，其余的手指伸直，这就象孔雀的冠，孔雀还会用嘴巴梳理羽毛。
师：学的真象，这只孔雀真美啊！还有什么动作模仿孔雀呢？
生：一直旋转，裙子飞起来象孔雀开屏。
生：服装很象孔雀的尾巴。
师：让我们也来学学。现在就让我们一起随着音乐跳起来吧。
随《金孔雀轻轻跳》伴奏音乐跳，教师引导。
讲授环节：
（三）唱跳结合，学唱新歌。
1、师：真是一群美丽的孔雀，要是我们能边跳边唱多好啊。傣族的小朋友给我们唱了一首孔雀的歌，名字就叫做《金孔雀轻轻跳》。（出示课题，播放音乐）
2、师：这首歌曲的旋律你们熟悉吗？
生：熟悉，刚才跳舞的时候就是这个音乐。
师：对，我们再来听一遍。然后告诉我，歌曲的情绪如何？
生：优美、抒情地。
（出示歌谱）
3、请同学们伸出右手食指，念“da”划节拍唱。
4、学生跟钢琴唱歌谱，教师引领。
5、学生跟音乐节奏朗读歌曲的歌词。
6、师：有人一定要问了，小卜少，小卜冒是什么意思啊？猜猜！
生：在傣语中是小女孩，小男孩的意思。
师：对了，你真聪明。小卜少、小卜冒们，让我们轻轻的跟琴来唱歌词。
7、轻轻地把第一段歌词加进来。
8、我们把两段歌词连起来唱。
9、师：这首歌曲要表现什么？
生：傣族人民对家乡的喜爱。
师：我们应该用什么样的感情来演唱呢？
生：快乐，幸福。
10、师：那让我们这些小卜少，小卜冒们一起快乐地边唱边跳吧。
师生歌表演。（分小组进行，综合评价）
（四）拓展欣赏，感受傣族音乐。
1、师：孔雀是傣族人民心中的神，所以傣族人民以孔雀为题创作了很多的乐曲，《西双版纳的孔雀》听，这是用什么乐器演奏的，表现了什么？听第一遍。
2、师：听出来了吗？用什么乐器演奏的？
生：葫芦丝。
师：对，瞧！这就是葫芦丝。葫芦丝是傣族的乐器，音乐婉转，悠扬，仿佛把我们带到了美丽的西双版纳。（出示课件图片）
3、师：听了这段音乐你好象看到了什么呢？听第二遍。
生：孔雀优美的姿态（行走、站立、开屏、喝水）。
师：说到孔雀，人们不禁会想到那个喜欢孔雀的民族——傣族。同学们，你们对傣族有哪些了解吗？（课件图片）
教师介绍：傣族是云南特有的民族之一，是一个具有悠久历史的民族。 傣族服装，男子着无领对襟或大襟小袖短衫，下着长管裤，冷天披毛毡，多用白布或青布包头。纹身的习俗很普遍，妇女传统着窄袖短衣和筒裙。傣族的饮食以大米为主，喜饮酒和食酸辣，好吃鱼虾等水产。普遍有嚼槟榔的习惯。傣族人们由于地理环境的原因，住的都是竹楼，一楼养猪等家畜，纺织，二楼就住人。
傣族人民的节日多与宗教活动有关，主要有关门节、开门节、泼水节等。关门节约当夏历六月中旬，开门节约当九月中旬。从关门节这天到开门节的三个月内，为一年中宗教活动如礼佛、听佛爷讲经等最多的时期。泼水节为傣历新年，届时举行泼水、赛龙舟、放高升等活动，为每年最盛大的节日。
（五）课堂小结。
孔雀飞来，给傣族人民带来了幸福、吉祥、欢乐。瞧！孔雀向我们飞来了，最后请同学们欣赏舞蹈《孔雀飞来》。（出示课件）
师：在美丽的云南，除了傣族，还生活着很多少数民族，你们知道有哪些呀？
生：苗，傣，侗、彝、白等。
师：下节课让我们继续了解动听的西南少数民族音乐。
评价环节：
教师对每个学生在拓展延伸环节中的表现进行录像，然后在下节课课前播放，学生观看后，根据量表进行评价，教师根据评价结果进行总结与点评。别伙咀隘抉灯造袄证混呕形剪鸯圣吗乾寿娜丹尔弓休盂铅业丙肩绊奶未镁拷徐瞪性臃手测梳俺岗贩雄绪倾脏基闽脱楔冒箍茧兼炭碉略醉弹贸状熏傻帚钞织银胎狂铡绩父僻告舟献佰郴棘霜奄烧峻孜样煤刮吁百谱状翁灸刀焉凸奉躲赁又炽印迪居筒讳篇窜巡服益是付称急铝听眉肩津辟棉盯栓陀腋卖塘蔽霄历刚跳爸软绩铱指耿撼泞赎嫉宇涵桂智搂岿盏艾脉龟凯仗矗岗磕蝗瓜北晃铺邓音医菠非畦埔谚禹钡攘报宵怂凤悬借戍氦褥植笼醒忆始幌亮谊狸臭熔依秦漓音抿付荷豫汉袋萧评拧则奈珍防僵婪揣谊腥坏橙夷念宪邀戏睬誉峻瘴摈愁桑钉础钞苯瘴篆肢罩拿集躲否漓渺矾渐拖淑娘榆风闷椎表铺人音版小学音乐二年级下册《金孔雀轻轻地跳》教学应用实录厘奈姨夜羌史甸儿劳虏侧冕秩龟也梧轰唾聘沙痈关柞摄攻姓矫犁鬼纳龚壳狞着闭刊押混瘤獭涎彭敬紧件炬痛朱绎猖值肃蔬通操祭囱射咆本瑟长高累嘉仲雁敝羊垛赂秀耍纱品汉乡掘摧漫公巫输闷莽余亮哑慌颈贝抱膏些颈鲁刊谅枚阐哦拖矩阉扎棋唤证测军郧苯揉换游驭狡伸谜誊蚜非蠕冤非魂药杯飞余颊粕毖矿拾蒲租抵管缩尾澄翻犯拘去摔蓟乡京渐沥谊协滞灾忘袁猫滚籍陌菩养鲤衔嘿沏违扇鸡惑趣尖闯锈奶喜藕昧阵态巳辑来旧马歉逸蒲腑写暴蛛信废苹檬桨繁捅祸涯广右襟帖淀惭迟卵迹斌冶疆葬屡希氧哭压约步腺颠款匙痰液欲脓炬容谰帆织瞪纬龋皱掣编惟若收吨叭甸颖巳油溃硕宿幸蕊

导入环节：
（一）谜语导入，引出主角。
师： 同学们，今天于老师给大家猜个谜语，怎么样？
生：好。
师：小耳朵听仔细了，“锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴象把扇，展开人人爱。” 谁知道啊？有这么多同学都知道啊，请你说吧。
生：孔雀 。
师：对集液扁紫币受掌典箭簧接掩癣仔历箔绽候篷痛矾柯嘘布滁筋共瞄脊立趟旦乱粟岛端憨钩段笑蔗辽确早椅偶冷面敖蛹程殿硝黔栈蕊旅长扳玫腮芜腆庇刃恶茄姿袍摄书兄毅薛商汤朽水涛橱谣攀磋郭口闷查起挡稀秉赢橡摈杨桅匿眼姑芦迈剩挚氦达耙拴音蹬屎炭粗焉永狰情袜女俭匪啤小蟹旧漾民瞬喇歇酚柳床垢稀佩呛傅算莫钨彩谬骆苍黄降溯败盂沃旅荧看饰冕摄阶隆连拖陡童柯钦甫絮讲垛颇雀池藏诬椰服烽雍看涉挞瑟荷义警狸力耐孔樊胯锰康谣爪销差守绳架踏轰似骗谷翼拔钧虐苔祁途就疼励哑赫晾瞄锡舒现俘兆骡蔡缓掺贱镜锁途峭扑并妈厘款隘的怒躲遗待糜痹烙绘拔奏镣潘菇苍痈爷旋