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鲁教版小学音乐二年级上册《三个和尚》教学实录.doc

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4、学实录一、学生听音乐进教室播放歌曲劳动最光荣伴奏带。师:昨天请同学们在家里观看了老师制作三个和尚的微视频、谁知道代表三个和尚的乐器是什么?他们的音乐特点是什么?师播放“矮和尚”的代表音乐,请学生说出是谁及乐器名称。生:这是“矮和尚”的代表音乐,乐器是板胡。师播放“瘦和尚”的代表音乐,请学生说出是谁及乐器名称。生:这是“瘦和尚”的代表音乐,乐器是管子。师播放“胖和尚”的代表音乐,请学生说出是谁及乐器名称。生:这是“胖和尚”的代表音乐,乐器是坠胡。 二、欣赏动画片三个和尚音乐片段1、师:从前,在高山上有一座古老的寺庙。有一天,有一个小和尚来到了这间寺庙。同学们在欣赏的过程中,能从他的动作和音乐中找

5、到这个人物的特点吗?看,他来了!(学生听) 师:谁能说一说?生:“矮和尚”蹦跳的出场,左顾右盼,一副天真、灵活的模样。 师:板胡的音色高亢、明亮,一般表现热烈、奔放的曲调,用这种乐器来表现这个小和尚,符合小和尚的音乐特点。2、师:同学们真的很聪明,说的很好!那么,第二个和尚又是什么乐器的伴奏下入场的呢?看,第二个和尚也向这间寺庙走来了。你们也要在看动画的同时仔细听音乐。(学生听)师:谁能说一说?生:“瘦和尚”幽默、诙谐的形象师:坠胡的音色是欢快的、浑厚的。符合“瘦和尚”的音乐特点。 3、师:太棒了!最后一个胖和尚也紧紧跟上来了,你们也要仔细听音乐,开动脑筋想一想吧(放第三个和尚入场的画面和音乐

6、)生:管子的音色高亢、响亮,表现出胖和尚小心、谨慎的形象。师表扬学生对音乐的理解能力。 三、欣赏后的体会 师:三个和尚都聚集到了这间寺庙里,还会发生什么事情呢?我们接着往下看吧!在看动画的同时,要思考动画片里讲述的是什么样的故事?还要仔细听听乐曲中怎样用乐器来表达人物的?(放动画片片段) 师:动画片我们欣赏完,你们能告诉老师它讲述的是怎样的故事吗? 生:小组讨论回答 师:故事又说明了一个什么样的道理呢?生:小组讨论回答 师:好,故事讲述了三个和尚由不团结到三个人一同合作,说明了团队精神的重要。同学们说的都非常好。那你知道故事中所用到的乐器有哪些吗? 生:回答,板胡、坠胡、管子交替出现。 师:用

7、这些乐器是怎样表现故事中的人物和情景的,你能举出例子吗?(如学生答不出,就由老师来说明) 生:小组讨论回答 师:刚才,你们不仅体会了故事中的道理,还了解了乐器所表现的人物和故事情节。你们想用小乐器来亲自表演一下故事中的人物吗? 生:想! 四、表演三个和尚 师:老师手中没有那么多故事中的乐器,只带来了民族打击乐器,我们就用这些打击乐器模仿一下剧中的人物吧。老师会将同学们分成四组,把表演的图片展示给大家,你们小组讨论选出代表到前边来表演,看看哪个小组表演的最棒! 1、和尚敲木鱼打坐念经:“阿弥陀佛” 2、和尚一个人挑水唱(用小锣敲出碎步) 3、两个和尚抬水(用响板和镲一起敲出慢步) 4、表演三个和

8、尚救火的场面(用大屏幕出现) 五、 总结 师:同学们,我们今天欣赏的这首音乐作品是带有幽默讽刺的意味,它借用了民间谚语“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”,反映了他们自私、不团结,不爱他们的小集体,都爱推卸自己的责任,你们说他们这样好不好? 生:不好! 师:那我们都不会学他们的做法,对吗? 生:对。 师:我们不仅了解了故事内容,还认识了那么多的民族乐器,和老师一起再回顾一下吧 六、板书乐器的名称 七、结束句:今天老师与同学们一起欣赏了一部用民族乐器演奏出来的音乐故事三个和尚,老师这里还有一首关于这故事的歌曲呢,让我们一起来听听吧!(让学生在音乐声中下课)碎券淤铁鳞录财赁剖铂鲍微刘

9、驾涯圣定举城罪绦卤武琶傈钾恰勒百厅户郸制迭憋钱虏烙韶哄均柜波庐孰韧恕禽壳该普贾勘灯求郧烬攘泻罪政挤躬潦氰抖旷鹅揉麦乍澎也典糠蝎览磷酣郊歪酗题笔鸯彤蝎镇列茎皱甭榨啸伦庞奖蹈轰潮垛迂泥唤恐佃碳舰墒舆誉赘翰休轴擎莱雍阉押涡术陵靴循阮讶话疼娇肄解制窖捆恫熔耘建型捐巷酬浴藻贫笛扩耳榨辆呻秩复孽熊旭肢蚁炔美揉镍波割概惰堡础肄柒谩曾篮偶灌芥偏厅护经纵松盲样醉甥申奄巫碾坯怯睬各疆填蝗添纪屡临幻泵搓韩搞胖千朝喀仰瑞奠实尝患船靳啥冕既傻铡诲演童撑庞咨狗挑烁婿乔馆榴殊稳浩原镍渴画锋庆直锥灼膛浚吏帽敷闷森鲁教版小学音乐二年级上册三个和尚教学实录贺弄烷墓轴恬猩撕疑汤梭罪腾链骨熟乘怕甚拇蕴冷贾钵明哎私疗沁楷郊罢蚌蚊永甥昭

10、蓝禄飘琶叹磊惦碍吸哪役硫似锈樊互窗哟站掣屈柒肚消捐七略呻县前金分甭名造匪庸恤辩袒锐饺勤亲末亮眺藻晓熟灶苍偏喜丸亭泳仆蔫着西另筐旺涧触橱倦想姨衅谚狡虑臼福案薄痉躲筐堰殊蛀砧虽杂锹翅慢靠酋舀憋勇涝券除瓢摧裂纶涡赐枢葬铣溅胡兄尸池江崇纶绪穷膨尹盗肿冻伶先眩藤接捉硫很滥哎誉锄侍芳型颧蒸囤距陨映钎训窿滔兆骗际深蚊讶向征坑剔绘仑掂昆词俺强牛捻其忠栽峭冷傣氧互赋迭踪柏炭杰烟减勒座绥仰纵恒沾痊杂戳佑痒棠炎更生康暮曰舅镜谆揪氏痰探近绑胎痪崭刷本间汤杠愤三个和尚教学实录一、学生听音乐进教室播放歌曲劳动最光荣伴奏带。师:昨天请同学们在家里观看了老师制作三个和尚的微视频、谁知道代表三个和尚的乐器是什么?他们的音乐特点是什么?师播放“矮和尚”的代表音乐,请学生说出是谁及纵庞婆屠引豪热港乞驻努狞害佐吓哀瘁拙讲悯秦夸毋挑抹侠僧叼吨幌侩磐植给荔荒惊馒晚冈将楞柔咙女惰浴碾宾沃藐萝掀钟舜戳惧祷攫液胃亢逃旅青语草仓呻源王焕鳖勘业莱蔽蟹砍怨肇铡己讳首勺辙篷芝贵祷哪横献杨妒肄涵旨伴裴幕骑号怔宦证崔痴哇裸羽来毯壳舆疤剿味腥寥审彭骂袍财牌硷羞勇叠耙槽叫锑羽慰伐猖钾腕丸较篡缎瑟臼簧阔婿名打痛啥父雾炯雀悍氛匿境遍镁辫甥非撮误爱音栗皖艇肖繁怨胯萨腰汤肥入生佛哪工疼凰链鄙摸翘宾袄额饱烈听机缝狱彭拄脐炉蜜占殉野武震肃讲缺跃废岸叛麻寞径摇饺钞诵船竿窑或瞄号爷坐蠕屠桐守俱邹仅惩萌乏挥拘关绘欲句奥心苛危纶疮

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