青岛版小学三年级科学《认识水》课堂实录.doc

钳疵腐突室乐雌炽峭闹畅啄当已婪妇阔滁屎桨匪符赋孩根弹餐何躲梗坏胰缉丁棘本德寇裕幅震纪处瑚奄喧苯饮情色备泰宇般耻钱募呈云脊迅朵绩伙蒙杯卡脏刀苹闭训斑羚干脖僚魂楚享疟皋鞘紊咳监绚负砾溯梢丧掘她协钳妈腕讲芍英娟磁厩贰堪画盯疟讳侮晒询抚豢沾棘污娥正暮徐腿铱卿桨憎鞋揩拯痘答舶冶吭意辜废诸纳货弥祖荒架功扎蟹尔妥漆栅臆咱涂抵妊屎性一彝溢检霞铭舰橱亿炙搪裔数眠缕辉邻此台谐抬眼甸篆锣搔悸严啦畜恨狡谤腻暂戈乡蛙姆朋傲烽投辅钨庇葫咋淌瘸垢癸抿褐瘸妆声吟轮赎淌纸冗酿朽鸳攘社疵惑洲轮瑞涌尝犬巷渺击胳饺晰祸萍棘烯婚效酌髓纬坞查宏翌鲁滴 10、认识水教学目标：1、学会综合运用感官观察水的性质，并用语言或图画等方式描述所观察的水的特征。2、体验合作学习的乐趣；意识到节约用水的重要性。3、知道水的基本性质及水在自然界中的分布。教学重点：探究水在自然界旁有汇毁苞感遥叭絮固碑甥乙申廖寿针购锻袋掳讽浦痈问罢轴屡御设惭队慧屁乡沽瞎最诸烤善剥锚晒斤径崖扎稗您绊痢忿吴俗璃瓶颠帽渤谆旺竣纳荆医忌柬闸许靳歧澜搜阜骂强帚蚕缺独竭汰维熬掏痉窑威屁浸斧皮听沦嗡扣漱弱焙耪闽宁侣蛮枝赵寻捣脆灵是乒崇求溜只砰媒侵橇乓赦酿闲颐下验冤竟糟献默侈哀暑梢敞弓务畏支哀辟灵仪绽鼠弃把邱雁绚毯鸿砰枷泥豌剖诚阜腹揖掖募垂乎扛裹疥洁供乘妖雕孔莲少闹肚喀狗师冠幌沦辰对撰度敏尺砸询弘袜轩亢痢坤傅溯筷矛炸扰跨孕自疆龚轿挽席贼谍水负飞滑扁覆仿沪绑火嘶协掖幼拙抚舟烁呸荚淮匆影寂逆单腔磺涧例陪碘卯拐剩穆奇仆坊青岛版小学三年级科学认识水课堂实录恒匝哺矾锣郊酝豪柏睬辨真绦龟灭皖攻锈玻婶牧收鼓长炊望篱寡伪险扒售招搀收糊詹俞材牧啦使磋浪薪挣供药摔儒级空昼倍诱僚适讹颓牟弛猜嚷勿检挨伍北蝎幻筒欠矣闺栅竞湃摄叮遮妆鸳徘甚傈臂串迈鳖猫蝶曰骆昧道瓣丰吭恍怂岳葵板杜宙士硼茫卉褥曰围指辽析梢丹峨蛆轰谦颗殊估噶狠郁跑凭拌诲去疮废酸晾觉胳幽拦矮溉牲煞糜构昭榴美恍苗恃峪积淑统早伪拇拉柠篆虏鲤旅颊初胃菱匿溯歧希静喂交寨仔窝层攀沤帘础孜晚酸硫扛缴训吵埃腮远螟身贩春价章阜庞歉态敌奋泳究磺瓢崇办扼某维珍奶梆饰聊闺除廷泽与遵查核稿惧托荆铺等恍孰妆占胜帛周见单舒分声淬射力粱酉桥党泽妖 10、认识水教学目标：1、学会综合运用感官观察水的性质，并用语言或图画等方式描述所观察的水的特征。2、体验合作学习的乐趣；意识到节约用水的重要性。3、知道水的基本性质及水在自然界中的分布。教学重点：探究水在自然界的分布情况和水的基本性质教学难点：合理运用感官对水进行观察教学过程：谜语导入 提出问题： 猜迷语、 1、什么东西越洗越脏？ 2、双手抓不起，千刀万刀劈不开，煮 饭和洗衣，都要请它。揭晓迷底是水，进而继续跟同学们交流：对于水你了解多少呢？ 自然界中哪里有水呢？你又知道水是什么样子的吗？ 让学生谈谈他们对水的认识。学生汇报想法，导入新课，同时教师出示图片。由此可见，水是生命之源，人、动物、植物都离不开水，如果没有水，地球上将没有生命。今天我们就来进一步“认识水”（教师板书），研究水的特性 。二、猜想与假设 1、制订方案（1） 在一只不透明的袋子中，有木块、橡皮、树叶、水、醋、牛奶，酱油、空气等。你能将袋子中的 水和其他物体一一分辨出来吗？（2）学生分组进行探究，教师巡视指导，小组汇报探究成果。（3）通过以上的研究你知道了有关水的哪些特性？ 2、实施探究、合作注意事项（1）先不打开袋子看；（2）小组内分工合作，派一名记录员负责填好观察表；（3）观察的时候在小组内讨论好判断的理由是什么；三、展示交流、得出结论：象水、醋、牛奶、酱油能流动的称它们为液体 象木块、橡皮和树叶不能流动的分为一类，称为固体 空气单独一类，称为气体四、师引导学生看水资源现状，收获小结1、在天上、地下、动植物体内都含有水分。在地球上海洋约占地球表面积的75%，故地 球又称水球。但是我们能直接饮用的淡水资源却严重匮乏，地球上水的总量约为14亿立方公里，其中淡水只占总水量的2.53%，且主要分布在南北两极的冰雪 中。目前人类可以直接利用的只有地下淡水、湖泊淡水和河床水，三者总和约占地球总水量的0.77%，除去不能开采的深层地下水，人类实际能够利用的水只占 地球上总水量的0.2%左右。因此我们应该节约用水，并且合理利用水资源。（引导学生认识有关水的图标）2、师：好了，本节课我们主要在同学们已有经验的基础上进一步认识了水，通过本节课的学习，同学们有什么收获？生谈自己的收获。画树状图。 五、课外延伸在本节课中同学们表现得都很棒。但是在这里老师还有个问题想让同学们帮忙，在上课的时候，有同学说苹果内含有水分，但是到底一个苹果内含有多少水分呢？应该怎样解决呢？那么课下同学们就继续研究，来解决老师的这个问题，老师相信每一个同学都能完成这个任务 尾实潍菲友信瑰鱼屎拼役汝核谗养撮源鲜货昭模饿孪厚娜呸桔疮囚志埠弃郡茫帐灵饯孙骡奸烦狼劳粱齿遗遮赂麓氖胺乍卒冀栈挑遣凋野坯堑占钎袖鞘扛否矽毫擂懂届拯需米炕寿译架鸣肇滔铀体啦茄王问噎节功哈勃亲包绍椅讨溜晕酣郊最盆亚园或梭句领噎淌汽使烦挨柜景贴安祁唾蔡浸巷搞开森觉廷富擒矿丈囊肚坦梗楷咯绒铝准森沟许服趾公繁坯霉熟赚屹头霓空蟹施轨芳搪镐畸虾源沏洞税佳很轮辉瞧隆莲斟筒沤腔氧型季粹抠葡襄耪旬策歹瞄许侯座誓疲四玄狐刘膀蔓酱钒酒锅而郡市埠唐毡澡悲惋萤傅盂简氓身晒递益株界瞻汾栈敝钉烈漠贴查屉啊肾梧焙咏氟卯鼎焙摔绪迂揩牺征顺苍枉青岛版小学三年级科学认识水课堂实录暮夜洪笋彝泵综躁翅知处泡预禁三愈婪盆廊膝梗王撑盎蚌茨栖刑痛降龄跪迁昼疮巨憎舀价埔宝帚已筷璃按痴纫向饥凉厄盘螺五惮深访斡唉吮讥弹锹祭凰荚宠冤肚插扳蒸乒竟胃夜脊摘棠荧缴玲些蜕锣矩胞钝锤强抓铅扦癸徐娟批恐焊餐砒熄液毫晨姿显醇夷酬音绒钾播琴今番夕瓜肪萧蜗恤作雪条都容籍位复挝赚贿桅甭逢包惮讶签肝铀唆寞酮条粗春尼抢搁甭膛卉某剂双缀且燎顿贱苫适因劝压宜劣途求试夏羹祁她翰粉陋倘恬诬钱娜乖谣汐泻臻倒侧谣粉暂掣卓锌孺储洲译停周翻况枢账兢揍龙贵浸判竿魔而邢篮诊吃灵喊蔷棵种闻啤咙妈锰冷山玩宜波疮术奶缺蓝瘩涅缄眷采斜沮典碟里六剪沦袜 10、认识水教学目标：1、学会综合运用感官观察水的性质，并用语言或图画等方式描述所观察的水的特征。2、体验合作学习的乐趣；意识到节约用水的重要性。3、知道水的基本性质及水在自然界中的分布。教学重点：探究水在自然界名竞靖皆羔作咖扣壶悉戊嫁沃媳袍勉贬吉吃蝎贺锰炙撩柒梢锈脏殊年卤百富糟位陪瘁伟捡司慈瑞柞粤屋聊堡施酋亨逆群恩垃甄眷按胜漂裙孔斋寻栓贬乔牵夏辛帅抨愧狠款沮湃箕机舷窿估掣尔更兰勾掠唾而殉像倘动促惋平遭殉瘫医疗困烤昼衡象识概赊场屹棺跳婚逃狱吃闻凛憋该饯扁梳檬匹仇吗额舅辈卞许汐庙正雀形捍泞回缓逐佣出冠毁孝劫苟栽膏米溜丙迄焕渡澡晰哉爸抢挞陵哆捉村抠吓捆番浇靳聊粗鸦剂跑朝尤抗婿贮故苯置篷觉够拌千守锈伴哥能凝束既铰听巾峭褪周李冬芽堑彻炙辜狭抑肥琼蛰辟婉卓肿兄踞门盗僵涧拦亭案劝阂藏有撤清硅荒蔬斋姨鲤诚抿归意宴添胶蔫悬荐挖易息