地震安全教育教案.doc

防地震安全教育教案
一、教学目标：
1.通过本课教学，使学生初步知道地震的原因，以及预防地震伤害的方法。
2。向学生进行科学自然观教育和爱国主义教育。
二、教学重点：
地震的成因。
三、教学难点：
地震的求生。
四、教学准备：
ppt图片。
五、教学过程：
(一）导入
同学们你们想了解地震的有关知识吗?
(二）新授
1观看地震图片
2。地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害,那么我们应该如何来预测地震,从而尽量减少地震灾害呢？
3。我们了解了地地震的相关知识，那我们遇见地震时候该如何自救呢？
接着观看Flash课件: 恐怖的地震(求生篇后)，了解逃生基本要领，学生和教师一起学习,相互讨论包括如何抓紧时间逃生，哪些地方相对安全等.
同学们相互讨论,地震来临时我们应该怎样自救？（看PPT课件)
4。地震的求生方法：
⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择;
⑵不要拥挤。
⑶撤到室外或正在室外的人员,要选择空旷地带避；
⑷不要盲目破窗跳楼;
⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；
⑹避震时,要注意保护头部；
⑺地震发生时，应及时采取正确措施,紧急避险。来不及撤离,应就近避震。
4。全课总结
“珍爱生命，预防溺水” 安全
教育教案
教学目标：
1.让学生了解和掌握防溺水和自救的常识。每一个学生（包括公民）都要提高安全意识.
2。自己能改变生活中防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3。提高安全意识,愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
教学重点：
让学生敢于直击生活中会发生溺水危险的图片，提高安全意识。教具准备：
课件、图片。
教学过程:
一、导入.
师：现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临,学生意外溺水事故将进入高发期。近年全国学生溺水事件（搜集相关资料）
（1) 2011年4月26日下午4点50左右，湖北省赤壁市车埠镇小学五（2班十一岁汪某在学校组织补课期间离校,和同班4名同学去车埠粮店后河边玩水，不幸落水身亡。
(2）2011年4月26日,安徽省六安市一所小学六年级的多名男生各自在家吃过午饭后,来到距离学校不远的淠河寿县段河边玩耍。一名男生在洗脸时不慎落水,其他人见状纷纷下水施救， 4名学生手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流冲走。
师:听了这个报道，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失。此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。
生：（讨论、发表自己的看法)
师：人,应该珍爱生命。
板书:珍爱生命，预防溺水。
二、溺水自救。
1。通过下面的安全教育图片,针对性的对学生进行防溺水安全教育,及一些简单的溺水自救措施。
2。游泳前要做好准备活动，下水时能携带救生圈，以确保安全。
不冒然跳入或潜入水中，不在水中打闹，避免在水中时间过长。
三、课堂小结
“珍爱生命，预防溺水” 安全
教育教案
教学目标：
1。让学生了解和掌握防溺水和自救的常识。每一个学生（包括公民）都要提高安全意识.
2。自己能改变生活中防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3。提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识.
教学重点：
让学生敢于直击生活中会发生溺水危险的图片,提高安全意识。教具准备：
课件、图片。
教学过程:
一导入
二、如何防溺水。
1.经过有危险的地方我们应该怎么做？
经过河、湖、沟、渠、塘、井等处,要谨慎慢行,经过有警示标志的危险地段加倍小心.
2。发现有人溺水,你会怎么做？
未成年人发现有人溺水因大声呼救，不可下水营救。如岸边有急救器材，可抛给溺水者让他进行自救。
三、课堂小结。
生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
注意交通安全
一、活动目标：
1.让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志.
2。让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
二、教学过程
(一）展开联想，揭示活动主题
1.课件出现：各种车辆的喧闹声,接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色.
2。师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么?
生：我听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音.
生：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
生：我好像看到了一场车祸,人被压死在汽车下面。
3。师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安
红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。
儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等.
红灯停，黄灯等,绿灯才能向前行。
红灯停，绿灯行,斑马线上可通行。
4.展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用
师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？
三、课堂小结
法制教育教案
教学内容:　　
学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》　　
教学目的：　　
1。使广大学生了解本法内容；　　
2。使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；　　
3。理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气,作品学兼优的好青少年。教学重点:对未成年人不良行为的预防　　
教学过程:　　
一、谈话揭题　　
同学们!今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的,1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。　　
二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义　　
三、讲授新课　　
今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。　　　　
1.在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：　　
旷课、夜不归宿；带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；　　
强行向他人索要财物;偷窃、故意毁坏财物;
2.不及时矫正不良行为的后果　　
对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪,前兆就变成违法犯罪事实。　　
3.课堂小结