黑龙江八一农垦大学校重点学科评估标准.doc

附件4：
黑龙江八一农垦大学重点学科建设条件与评估标准
一级指标
（分数）
二级指标
（分数）
三级指标
（分数）
分
值
评价内容和标准
实测方法
备注
Ⅰ-1教师队伍
25
Ⅱ-1学科带头人
10

Ⅲ-1知名度与成就
4.00

Ⅲ-2 学术兼职
2.00

Ⅲ-3 担任导师情况
2.00

Ⅲ-4 成果水平
2.00

4.00

2.00

2.00

2.00
A.国际上有一定知名度，在该学科领域的理论或技术上有较大的创新与贡献。近五年曾在国际性学术大会上做报告或任大会主席，或在国际性学术大会上任分会主持人。
B.在国内有较高知名度，在该学科领域的理论或技术有一定的创新与贡献。近五年曾在全国性学术大会上做报告或任大会主席。
C.在国内有一定知名度，在省内有较高知名度，近五年曾在地区或省的学术大会上任主席。
D.在省内有较高知名度。

A.近五年曾担任国际学术团体职务，或在国内一级学会中任常务理事以上职务，或二级学会任副理事长以上职务，或国际杂志编委以上职务，或全国性学术刊物任副主编以上职务。或为中科院院士或工程院院士，或国务院学位委员会委员，或国务院学科评议组召集人，或同以上等同职务。
B.近五年曾担任国内一级学术团体理事以上职务，或二级学术团体常务理事以上职务，或全国性刊物编委以上职务，或同等职务，或省学位委员会委员，或学科组召集人。
C.近五年曾任国家级学术团体委员以上职务，或省级学术团体副理事长以上职务，或省级杂志副主编以上职务，或同以上等同职务。
D. 任省级学会理事,或省级杂志编委，或等同职务。

A.为博士生导师。
B.为硕士生导师。

A．近五年曾获国家级成果奖或有5篇以上论文在国家核心期刊中发表或有3篇以上论文被列入SCI等论文索引。
B．近五年曾获省部级优秀成果奖。
C．近五年曾获较多市厅级成果奖。
D．近五年曾获市厅级成果奖。
检查有关学术带头人材料、学术活动记录等，听学术带头人情况汇报。

检查学术兼职聘书等材料

5篇以上含5篇，3篇以上含3篇。

一级指标
（分数）
二级指标
（分数）
三级指标
（分数）
分
值
评价内容和标准
实测方法
备注

Ⅱ-2学科后备带头人（50岁以下）
5

Ⅱ-3学科梯队
10

Ⅲ-5学术地位与影响
2.00

Ⅲ-6 成果水平（前3名）
2.00

Ⅲ-7 担任导师情况
1.00

Ⅲ-8 职称结构
2.50

Ⅲ-9 年龄结构
2.00

Ⅲ-10 学历结构
2.50

Ⅲ-11学缘结构
1.50

Ⅲ-12国外培训
1.50

2.00

2.00

1.00

2.50

2.00

2.50

1.50

1.50
A.在国内有一定影响，在国家级学会或杂志有兼职。
B.在省内有较大影响，省级学会或杂志有主要兼职。
C.在省内有一定影响，省级学会或杂志有一般兼职。
D.在市级学会有主要兼职。
A.近五年曾获国家级成果奖或有被列入SCI等的论文索引。
B.近五年曾获部省级成果奖。
C.近五年曾获较多市厅级成果奖。
D.近五年曾获市厅级成果奖。
A.是博士导师。
B.是硕士导师。

A.合理并有一定比例45岁以下教授级和40岁以下副教授级人员。
B.比较合理，并有45岁以下教授级和40岁以下副教授级人员。
C.比较合理，但缺少45岁以下教授级或40岁以下副教授级人员。
D.不合理，职称断档且没有中青年教授级或副教授级人员。
A.各年龄段人员分布均衡。
B.各年龄段人员分布比较均衡。
C.各年龄段人员分布奇轻奇重。
D.断档。
A.45岁以下的科技人员中90%以上获博士、硕士学位，并有3名以上博士学位教师。
B.45岁以下的科技人员中70%以上获博士、硕士学位，并有2名博士学位教师。
C.45岁以下的科技人员中60%以上获博士、硕士学位。
D.45岁以下的科技人员中50%以上获博士、硕士学位。
A.外校毕业教师占80%以上。
B.外校毕业教师占75%以上。
C.外校毕业教师占70%以上。
D.外校毕业教师不足50%。
A.讲师以上科技人员中60%以上曾出国学习或工作半年以上。
B.讲师以上科技人员中50%以上曾出国学习或工作半年以上。
C.讲师以上科技人员中30%以上曾出国学习或工作半年以上。
D.讲师以上科技人员中有曾出国学习或工作半年以上人员。
检查有关材料和学术兼职聘书。
检查获奖成果证书原件。

以下4项，均检查有关学术梯队材料

检查教师出国培训材料

获成果奖作者应为前3名

45岁以下含45岁;40岁以下含40岁.从20—60岁每10岁为一个年龄段

本科、硕士、博士、博士后学习中有一阶段没在本校学习可算为外校毕业教师。
一级指标
（分数）
二级指标
（分数）
三级指标
（分数）
分
值
评价内容和标准
实测方法
备注
Ⅰ-2 人才培养
20
Ⅱ-4 研究生培养
7.00
Ⅲ-13研究生毕业论文选题来源
1.75

Ⅲ-14研究生毕业论文发表情况1.75

Ⅲ-15优秀毕业论文所占比例
1.75

Ⅲ-16培养数量
1.75

1.75

1.75

1.75

1.75

A. 博士生毕业论文选题80%来源于部省级课题,或硕士生毕业论文选题60%来源于校级以上课题。
B.博士生毕业论文选题70%来源于部省级课题,或硕士生毕业论文选题50%来源于校级以上课题。
C.博士生毕业论文选题60%来源于部省级课题,或硕士生毕业论文选题40%来源于校级以上课题。
D.博士生、硕士生毕业论文选题来源未达到以上要求。

A. 博士生毕业论文90%在国家核心期刊上发表或论文主要部分在国家级学术期刊上发表，或硕士生毕业论文80%在国家二级以上学术期刊上发表或论文主要部分在国家二级以上学术期刊上发表。
B. 博士生毕业论文80%在国家核心期刊上发表或论文主要部分在国家级学术期刊上发表，或硕士生毕业论文70%在国家二级以上学术期刊上发表或论文主要部分在国家二级以上学术期刊上发表。
C. 博士生毕业论文70%在国家核心期刊上发表或论文主要部分在国家级学术期刊上发表，或硕士生毕业论文60%在国家二级以上学术期刊上发表或论文主要部分在国家二级以上学术期刊上发表。
D. 博士生、硕士毕业论文发表情况未达到以上水平。

A.研究生毕业论文答辩成绩30%以上达到优秀。
B.研究生毕业论文答辩成绩25%以上达到优秀。
C.研究生毕业论文答辩成绩20%以上达到优秀。
D.研究生毕业论文答辩成绩20%以下达到优秀。

A.培养硕士生数量在同类学科中居前,导师人均培养3名以上。
B.培养硕士生数量在同类学科中居中，导师人均培养3名以上。
C.培养硕士生数量在同类学科中较少，导师人均培养不足3名。
D.培养了研究生，但导师人均培养不足2名。

检查有关材料。

研究生发表论文应为第一、二作者

计算五年内毕业研究生人数
一级指标
（分数）
二级指标
（分数）
三级指标
（分数）
分
值
评价内容和标准
实测方法
备注

Ⅱ-5本科生培养
6.00

Ⅱ-6 国内外人才培养
3.00

Ⅱ-7教学研究
4.00

Ⅲ-17教学改革
2.40

Ⅲ-18课程建设
1.20

Ⅲ-19教材编写
2.40

Ⅲ-20培养国外留学人员
1.50

Ⅲ-21国内培训
1.50

Ⅲ-22研究课题、成果与论文
3.00

2.40

1.20

2.40

1.50

1.50

3.00

A.课程设置合理，本科理论和实验课教学内容能反映本学科理论和技术的新进展，采取了改革新举措，开展CAI教学或网络教学等，学生掌握本学科理论扎实，实践能力强。
B.课程设置合理，本科理论和实验课教学质量较高，采取了改革措施，运用了现代化教学手段，学生掌握本学科理论较扎实，实践能力较强。
C.课程设置合理，本科理论和实验课教学达到大纲要求.有改革设想，学生能掌握本学科主要理论，有一定实践能力。
D.课程设置比较合理，本科理论和实验课教学基本达到大纲要求,学生基本能掌握本学科主要理论。
A.经省评估本学科课程为重点建设课程。
B.经学校评估本学科课程为优秀课程。
C.经学校评估本学科课程为合格课程。
D.未达到以上标准。
A.近五年主编过有影响、有特色的全国性教材。
B.近五年曾参加过全国性教材的编写工作。
C.近五年担任过大区或三所以上本科院校合编教材主编或副主编。
D.近五年担任过大区或三所以上本科院校合编教材编者，或主编过较多校内用教材。
A.已接受国外博士后研究工作人员或访问学者。
B.具有接受国外博士后人员的能力或已接受国外进修学者。
C.具有培养博士学位留学生和进修学者的能力。
D.未达到以上标准。
A.已接受国内访问学者（2个月以上），且达2名以上。
B.已接受国内访问学者（2个月以上）。
C.举办专题讲习班或培养专题进修人员数量较多（超过现有教师人数）。
D.接受培养了一定数量的进修人员。
A.五年内承担过国家级教学研究课题，曾获国家级教学成果奖，在国家级杂志上发表过有价值的教学研究论文（2篇以上）。
B.五年内承担过省级教学研究课题，曾获省级教学成果一等奖，曾在省级杂志上发表过一定数量的教学研究论文（4篇以上）。
C.五年内承担过学校教学研究课题，曾获省级教学成果二等奖，曾在省级杂志上发表过教学研究论文。
D.五年内曾获学校教学成果奖，曾在国家或省级教学会议上大会报告过教学研究论文。
检查教学改革方案，提供能反映教学改革和教学质量的实物、材料。

提供课程建设有关批件

检查出版的教材

检查有关记录、材料

检查获奖成果证书、论文原件和教学研究课题批件

访问学者应为副教授以上人员
一级指标
（分数）
二级指标
（分数）
三级指标
（分数）
分
值
评价内容和标准
实测方法
备注

Ⅰ-3 科学研究
30

Ⅱ-8 学科研究方向与水平
3.00

Ⅱ-9 科研课题与经费
6.00

Ⅲ-23研究成果、项目的转化、应用
1.00

Ⅲ-24研究方向与总体水平
1.80

Ⅲ-25研究意义与作用
1.20

Ⅲ-26课题层次与数量
3.00

Ⅲ-27科研经费情况
3.00
1.00

1.80

1.20

3.00

3.00
A.教学成果广泛推广并深入发展，有效地提高了人才培养质量。
B.教学成果已推广应用，提高教学质量效果明显。
C.有教学研究项目并在实践中应用证明效果良好。
D.有成果或项目但在实践中推广应用面小、效果一般。

A.学科点有三个以上明确、稳定、具有特色和优势的研究方向,研究工作总体上处于国际领先地位，有开创性的研究成果，在国内外有较大影响。
B.学科点有三个以上明确、稳定、有一定特色和优势的研究方向,有一个研究方向处于国际先进，研究工作总体处于国内领先地位，有重大研究成果，在国内有较大影响。
C.学科点有三个以上明确、稳定、有一定特色的研究方向。研究工作总体处于国内先进地位,有较大的研究成果，在国内有一定影响。
D.学科点有明确、稳定、有一定特色的研究方向。研究工作总体处于省内领先地位,有研究成果，在省内有一定影响。
A.主要研究方向对当前和长远的经济、社会和科学技术的发展有重大理论意义和实际作用。
B.主要研究方向对当前和长远的经济、社会和科学技术的发展有较大理论意义和实际作用。
C.主要研究方向对当前和长远的经济、社会和科学技术的发展有一定理论意义和实际作用。
D.未达以上标准。

A.承担国家重点科研项目（攀登计划、“863”高技术项目、国家攻关项目、国家自然科学基金重大项目等）在同类学科中领先，获得国外科学基金项目。
B.承担国家科研项目数在同类学科的前列，或至少2项，近五年承担部省级科研项目不少于5项，能获得国外科学基金项目。
C.近五年承担部省级课题不少于3项。
D.近五年承担过部省级课题。
A.科研经费充足,在国内同学科中处于前列,能满足科研需要.
B.科研经费较充足,在省内同学科中处于前列,能满足科研需要.
C. 科研经费较充足,基本能满足科研需要.
D. 科研经费较少.
考察

检查有关材料

查阅有关资料并听取汇报.

检查科研项目批件等.

检查科研经费情况.

一级指标
（分数）
二级指标
（分数）
三级指标
（分数）
分
值
评价内容和标准
实测方法
备注

Ⅱ-10 研究成果
15

Ⅱ-11 学术交流
6.00
Ⅲ-28获奖成果(前3名)
4.50

Ⅲ-29发表论文（第1作者）
6.00

Ⅲ-30出版论著
3.00

Ⅲ-31 成果转化与效益
1.50

Ⅲ-32 主办学术会议
2.40

4.50

6.00

3.00

1.50

2.40

A.有创造性的重大成果，有的成果达到或接近国际先进水平，近五年获国家级科研成果奖数为国内同类学科的前列，或至少1项。
B.有国内领先水平的成果，近五年获部省级科研成果奖数为国内同类学科的前列或省内领先,或不少于3项。
C.有达到国内先进水平的成果，近五年获部省级科研成果奖不少于2项。
D.近五年获得过部省级科研成果奖。

A.近五年在国内外刊物发表的论文列入SCI、ISTP、ISR、EI等4 种重要论文索引数接近国外先进的同类学科或为国内同类学科的前列，或5篇以上,或讲师以上人员在国家级核心期刊发表论文人均5篇以上。
B.近五年在国内外刊物上发表的论文列入SCI等4种重要论文索引数不少于4篇，讲师以上发表国家级论文人均4篇以上。
C.近五年在国内外刊物上发表的论文列入SCI等4种重要论文索引数不少于2篇，讲师以上发表国家级论文人均3篇以上。
D.近五年有列入SCI等4种重要论文索引，讲师以上发表国家级论文人均2篇以上。

A.近五年有国家级出版社出版的论著2部以上。
B.近五年有国家级出版社出版的论著1部、省级2部以上。
C.近五年有省级出版社出版的论著2部以上。
D.近五年有省级出版社出版的论著1部。

A.有较多的成果转化项目，取得明显的经济、社会效益。
B.有成果转化项目，取得一定的经济、社会效益。
C.有成果转化项目计划，并已做了前期准备工作。
D.未达到以上标准。

A.近5年主办过2次以上国际性学术会议。
B.近5年曾主办过国际性学术会议，或主办全国性学术会议2次以上。
C.近5年主办过全国性学术会议，或主办全省性学术会议2次以上。
D.主办过全省性学术会议。
检查获奖成果证书及项目进展材料

检查论文原件和发表论文目录

检查论著原件

检查有关项目材料、实地进行考察

检查会议组织文件、材料

一级指标
（分数）
二级指标
（分数）
三级指标
（分数）
分
值
评价内容和标准
实测方法
备注

Ⅰ-4 环境与条件
15

Ⅱ-12 仪器设备与实验室及图书资料
15

Ⅲ-33 与学术界联系
1.80

Ⅲ-34 合作项目
1.80

Ⅲ-35 拥有仪器设备及图书资料量
3.00

Ⅲ-36 仪器设备及图书资料总体水平
4.00

Ⅲ-37 仪器设备及图书资料使用管理
2.00

Ⅲ-38 实验室情况
3.00

Ⅲ-79重点实验室情况
3.00

1.80

1.80

3.00

4.00

2.00

3.00

3.00

A.与国际学术界有较广泛的联系，至少与3个以上的国家或地区有学术往来，聘任的名誉教授中有国际性学术团体（杂志）兼职者。
B.与国际学术界有较多的联系，与2个以上国家或地区有学术往来，被聘的名誉教授在国际上有一定影响。
C.与国际学术界有联系，有被聘的名誉教授。
D.与国际学术界有联系。
A.国际合作项目数在同类学科中领先（至少3项）。
B.有国际合作项目2项,或国内有国家重大项目合作。
C.有国际合作项目，或国内有国家项目的合作。
D.有国家项目的合作。

A.完全满足需要。
B.基本满足需要。
C.部分满足需要。
D.未达到以上标准。
A.达到国际先进。
B.达到国内先进。
C.达到省内先进。
D.未达以上标准。
A.有专人管理，使用率高。
B.有专人管理，使用率较高。
C.有专人管理，使用率一般。
D.未达以上标准。

A.环境条件好，面积完全满足需要。
B.环境条件较好，面积基本满足需要。
C.环境条件一般，面积部分满足需要。
D.未达以上标准。
A. 已建有国家级重点实验室,并对外开放。
B.已建有部省级重点实验室,并对外开放。
C.是学校重点实验室,并对外开放。
D.是学校重点实验室,但不对外开放。
检查与学术界往来信件、材料等

检查有关项目协议及其它材料

检查有关仪器设备总值、设备明细单，实地考察

实地考察

检查仪器设备使用记录

实地考察

一级指标
（分数）
二级指标
（分数）
三级指标
（分数）
分
值
评价内容和标准
实测方法
备注
Ⅰ-5 管理水平
10

Ⅱ-13 领导重视程度
7

Ⅱ-14 规章制度
2.00

Ⅱ-15 学科档案
1.00
Ⅲ-40领导指导思想与规划
1.00

Ⅲ-41采取的优惠政策
1.00

Ⅲ-42资金投入
4.00

Ⅲ-43计算机应用
1.00

Ⅲ-44制度健全与执行情况
1.00

Ⅲ-45学科评估与检查
1.00

Ⅲ-46学科档案健全与管理
1.00
1.00

1.00

4.00

1.00

1.00

1.00

1.00
A.领导指导思想很明确，规划合理可行、落实好。
B.领导指导思想明确，规划合理可行、落实较好。
C.领导指导思想基本明确，规划合理、有落实。
D.未达以上标准。
A.有优惠政策，并落实了2项以上。
B.有优惠政策，并有落实。
C.有优惠政策，落实一般。
D.未达以上标准。

A.重点学科经费专款专用，本学科自筹建设经费占学科经费20%以上。
B.重点学科经费专款专用，本学科自筹建设经费占学科经费10%以上。
C.重点学科经费专款专用，本学科自筹建设经费占学科经费5%以上。
D.重点学科经费部分落实，本学科自筹建设经费占学科经费5%以下。

A.全面应用计算机开展教学、科研、信息通讯和日常管理等。
B.部分应用计算机开展教学、科研、信息通讯和日常管理等。
C.初步应用计算机开展教学、科研、信息通讯和日常管理等。
D.只应用计算机开展了某一方面工作。

A.院系、学科管理制度健全，执行好。
B.校院系、学科管理制度大部分建立，执行良好。
C.院系、学科管理制度部分建立，执行一般。
D.未达以上标准。

A.学院定期评估、检查重点学科。
B.学院不定期评估、检查重点学科。
C. 没有开展学科评估、检查。

A.有学科档案，学科建设资料全，分类管理有序。
B.有学科档案，学科建设资料较全，有分类管理。
C.有学科档案，学科建设资料不够全。
D.未达以上标准。
检查院领导抓学科建设的活动，如会议记录、学科建设规划、总结等

查看有关文件和实际落实效果

查看有关文件、帐目

实地考察

检查建立的管理制度文件

检查评估活动记录和评估总结报告等

实地考察、查看档案