资源描述
英文字母及发音音标 1
哑音字母及过去式单复数读音规则 11
1）哑音字母 11
2.）规则动词词尾加-ed读音 12
3.）单复数的发音规则 13
一：连读 13
(1)“辅音+元音”型连读 18
(2)“r/re+元音”型连读 19
(3)“辅音+半元音”型连读 19
(4)“元音+元音”型： 20
(5)“爆破音+爆破音”型 21
(6)“爆破音+摩擦音”型 21
（7）爆破音+m/n 23
爆破音失爆 23
二：同化 23
三、失音 24
四、浊化 25
五、弱读 25
六、节奏 26
英文字母及发音音标
Aa[ei] Bb[bi:] Cc[si:] Dd[di:] Ee[i:] Ff[ef] Gg[dзi:] Hh[eitſ] Ii[ai] Jj[dзei] Kk[kei] Ll[el] Mm[em] Nn[en] Oo[əu] Pp[pi:] Qq[kju:] Rr[a:] Ss[es] Tt[ti:] Uu[ju:] Vv[vi:] Ww[`d^blju:] Xx[eks] Yy[wai] Zz[zi:][zed]
前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ] 中元音：[ə:] [ə] 后元音: [a:] [ʌ] [u:] [u] [ɔ:] [ɔ]合口双元音为: [ei] [ai] [ɔɪ] [au] [əu] 集中双元音为：[iə] [ɛə] [uə]
爆破音: [ p ] [ b ] [ t ] [ d ] [ k ] [ g ] 摩擦音: [f] [v] [θ] [ð] [ʃ] [3] [s] [z] [h] [r]
破擦音: [tſ] [dз] [tr] [dr][ ts] [dz] 鼻辅音: [m] [n] [ŋ]
舌边音: [ l ] 半元音: [ w ] [ j ]
元音字母a, e, i, o, u在重读音节中的一般读音规则
a e i o u
重读开音节：[ ei ] [ i: ] [ ai ] [ əu ] [ju:] [u:]
重读闭音节：[ æ ] [ e ] [ i ] [ ɔ ] [ ʌ ] [ u ]
元音字母
读 音
例 词
编 号
a
在开音节中
[ei]
name plane Jane baby cake
1-01
在闭音节中
[æ]
bag dad hat map black back
1-02
e
在开音节中
[i:]
he these me Chinese
1-03
在闭音节中
[e]
bed let pen desk yes egg
1-04
i
在开音节中
[ai]
bike fly drive time nice kite
1-05
在闭音节中
[i]
fish big drink sit milk swim
1-06
o
在开音节中
[əu]
those close go hoe home no
1-07
在闭音节中
[]
clock not box shop sock
1-08
u
在开音节中
[ju:]
student excuse duty Tuesday
1-09
在闭音节中
[]
bus cup jump much lunch
1-10
在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super
1-11
二、元音字母在非重读音节中的读音
元音字母
读 音
例 词
编 号
a
[]
China another woman breakfast
2-01
[i]
orange comrade village cabbage
2-02
e
[]
hundred student open weekend
2-03
[i]
chicken pocket begin children
2-04
i
[]/[i]
holiday beautiful family animal
2-05
[ai]
exercise satellite
2-06
o
[]
second tonight somebody welcome
2-07
[u]
also zero photo（尾音）
2-08
u
[]
autumn diffcult
2-09
[ju:]
popular congratulation Januar
2-10
动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operate
2-11
u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：July influence February issue
2-12
在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[]音，也可以读作[i]音。
一般来说,元音字母在非重读音节中往往读得很短很轻,因此经常发短元音/ə/或/i/,有时还干脆不发音
注意到开音节读的长，闭音节读的短
字母y的发音规律：
字母y是一个非常特殊的字母。它既可以用作辅音字母，也可用作元音字母，因此有的语言学家把它称为“半元音”。字母Yy的发音有三种情况。
(1)在元音字母之前，通常发辅音/j/。例如：yes, yet, yesterday, yellow
(2)在大多数双音节和多音节单词里，如位于辅音字母之后，且为非重读音节里，通常发短元音/i/。例如：happy, funny, sunny, windy
(3)在单音节和少数双音节单词里，如位于辅音之后，且为重读音节，通常发长元音/ai/。（个别单词除外）例如：July, shy, spy, try
三、元音字母在重读音节中的特殊读音
元音字母
读 音
例 词
编 号
a在[w]音后面
[]
want what watch wash quality
3-01
a在f n sk ph sp ss st th前
[α:]
after plant graph ask grasp glass fast father
3-02
i在-nd -ld和gh前（变成开音节）
[ai]
find child light high
3-03
o在-st -ld前（变成开音节）
[u]
most postcard old cold
3-04
o在m n v th前（变成闭音节）
[]
come monkey love mother
3-05
四、-r音节元音字组在重读音节中的读音
元音字组
读 音
例 词
编 号
ar
[α:]
car farm dark sharpener
4-01
[:]
warm quarter towards （ar在[w]音后面）
4-02
or
[:]
forty morning short
4-03
[ɛ:]
word worker worse （or在[w]音后面）
4-04
er ir ur
[:]
certainly bird Thursday
4-05
辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如： carry sorry hurry
4-06
-r音节在非重读音节中通常读[]音，例如：dollar teacher martyr forget Saturday
4-07
五、-re音节元音字组在重读音节中的读音
元音字组
读 音
例 词
编 号
are
[ε]
care dare hare
5-01
ere
[i]
here mere
5-02
ire
[ai]
fire hire wire
5-03
ore
[:]
more score before
5-04
ure
[ju]
pure cure
5-05
are ere ire ore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读[]音，例如：picture pleasure
5-06
重读元音字母加Rr，再加非重读元字组时，重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读，字母Rr读[r]音。例如：parent zero story during inspiring
5-07
某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。
例如：orange very American paragraph
5-08
六、元音字组在重读音节中的读音
元音字组
读 音
例 词
编 号
ai/ay
[ei]
afraid rain wait day play
6-01
air
[ε]
air hair chair pair repair
6-02
al
al在f m前
[]
small ball talk wall all
6-03
[:l]
always also salt almost
6-04
[α:]
half calm
6-05
au/aw
[:]
autumn daughter draw
6-06
ea
[i:]
teach easy cheap please
6-07
[e]
heavy bread sweater weather
6-08
[ei]
break great
6-09
ear
[i]
hear dear near clear year
6-10
[ε]
bear pear wear swear
6-11
[:]
earth learn early
6-12
ee
[i:]
jeep week green three
6-13
eer
[i]
pioneer deer beer
6-14
ei/ey
[ei]
eight neighbour they
6-15
[i:]
either key
6-16
eu/ew在
[ju:]
new few newspaper
6-17
[u:]
flew brew jewelry （j l r s后）
6-18
ie/ei[s]音之后
[i:]
piece field receive
6-19
oa
[u]
coat Joan boat goal
6-20
oar/oor
[:]
roar board door floor
6-21
oi/oy
[i]
noise point boy toilet
6-22
oo
[u:]
broom food tooth school
6-23
[u]
book look cook foot good
6-24
ou/ow
[au]
flower house count down
6-25
[u]
know row throw though
6-26
[]
young country enough
6-27
[u:]
group you soup
6-28
our
[:]
course your four
6-29
[au]
our hour ours
6-30
[:]
journey
6-31
ui
[ju:i]
fluid suicide tuition
6-32
[u:]
juice fruit suit（在j l r s后）
6-33
七、元音字组和字群在非重读音节中的读音
元音字组或字群
读 音
例 词
编 号
ai/ay ei/ey
[i]
Sunday foreign monkey
7-01
ow
[ou]
yellow sparrow tomorrow
7-02
元音字组在非重读音节中读[]音或[i]。
例如:neighbour serious famous biscuit coffee
7-03
-sion -tion
[n]
impression nation
7-04
-sion在元音字母后
[n]
vision decision occasion
7-05
-tion在s后
[n]
question suggestion
7-06
-sten
[sn]
listen
7-07
-stle
[sl]
whistle
7-08
-sure
[]
pleasure measure
7-09
-ture
[]
picture culture
7-10
八、元字组在复合词非重读音节中的读音
复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读。
例如：
everyday[ei]
handbag[æ]
blackboard[:]
8-01
有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在的意义，融合成为一个词。其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。
例如：
sun太阳 + day[ei]日子 ＞ Sunday[i] 星期天
holy神圣 + day[ei]日子 ＞ holiday[i] 假日
break中断 + fast[α:]斋戒 ＞ breakfast[] 早餐
cup茶杯 + board木板[:] ＞ cupboard[] 碗柜
8-02
九、辅字组的读音
辅字组
读 音
例 词
编 号
b
[b]
bike bus bag
9-01
[/]
bomb tomb
9-02
c
c在e前或在i/y前
[k]
cake picture coat music
9-03
[s]
face decide cinema
9-04
ch
[]
much chick rich teacher
9-05
[k]
school headache chemistry
9-06
[]
machine Chicago
9-07
-ck
[k]
cock pocket black knock
9-08
d
[d]
doctor bread hand day
9-09
-dge
[]
bridge fridge
9-10
dr-
[dr]
children driver drink
9-11
f
[f]
five four breakfast
9-12
g
g在e i/y前
[]
bag gardon go
9-13
[]
orange large German
9-14
gh
[f]
cough enough
9-15
[/]
light daughter high
9-16
gu- -gue
gu在非重读音节中
[]
guess league dialogue
9-17
[w]
language anguish
9-18
h
[h]
hot head house hand
9-19
[/]
hour honest
9-20
j
[]
jeep jar joke join July
9-21
k
[k]
kind bike skate make week
9-22
kn-
[n]
knife know knock
9-23
l
[l]
life milk school tall
9-24
m
[m]
monkey come autumn
9-25
-mn
[m]
autumn column solemn
9-26
n
n在[k] [g]音前
[n]
not shine ten note
9-27
[]
uncle thank hungry
9-28
-ng
[]
morning young wrong
9-29
p
[p]
paper plane pig ship pen
9-30
ph
[f]
elephant photo telephone
9-31
q
[k]
Iraq
9-32
qu-
[kw]
quality quite
9-33
r
[r]
red rubber ruler
9-34
s在词首或清辅音前
元音字母间或浊辅音前
[s]
sit sleep desk
9-35
[z]
music husband
9-36
sc-
[sk]
scarlet
9-37
[s]
muscle science
9-38
sh
[]
she fish shirt wash
9-39
t在通常情况下
在弱读字母ia ie io前
[t]
ten letter meet
9-40
[]
patient nation
9-41
tch
[]
watch
9-42
th在通常情况下
在冠词 代词 介词 连词中
在词尾-the -ther中
[θ]
thin thirty method
9-43
[]
the these with than
9-44
[]
clothe father weather
9-45
tr-
[tr]
tree train country truck
9-46
v
[v]
very voice love leave
9-47
w
[w]
week win wake sweet wait
9-48
[/]
answer two
9-49
wh-
wh-在字母o前
[w]
what when white why
9-50
[h]
who whose whole
9-51
x
在重读元音前
[ks]
box text exercise
9-52
[gz]
examle exist exact
9-53
wr-
[r]
write
9-54
y-
[j]
yes yard yellow young
9-55
z
[z]
puzzle zero zoo
9-56
哑音字母及过去式单复数读音规则
1）哑音字母
哑音字母b：
字母b在m之后或t之前且mb, bt处于单词的末尾时(注意：member中的b发音，因为mb不在 词尾)，b往往不发音。如：
(1)bomb炸弹；climb爬；comb梳子； lamb羊羔；limb手足thumb拇指。
(2)doubt怀疑。
哑音字母g：
g在m和n前构成的字母组合gm/gn在词首或词尾时，g原来是发音的，随着时间的推移，／g／音失去了，但原来的拼写形式仍保留了下来。在下列单词中，字母g是不发音的： design设计；resign 辞职； sign 符号； gm/gn不在词首或词尾时，字母g仍须发音。如： signature 签名
哑音字母gh：
日尔曼语中的／x／音在古英语中是用字母组合gh来表示的，随着语言的发展，摩擦音／ x／消失了，gh 前边的元音变长了(这就是gh前的元音常发长音的缘故)，但／x／音的拼写符号gh却保留了 下来。在现代英语中，gh在t前常常是不发音的。如： caught 抓住； daughter 女儿； eight 八； fight 战斗； height 高度； light 光； might 也许； straight 一直； right 正确； thought 思想； weight 重量。
哑音字母h：
哑音字母h在词首、词尾(有时在词中)以及在g，r，w(有时t)之后与其构成字母组合 时，字母h常常是不发音的：
(1)在词首：
heir 继承人； honest 诚实；
honor 名誉； hour 小时；
(2)在词尾：
oh 哦；
(3)在词中：
vehicle 车辆； John约翰；
(4) 在gh，rh，wh(有时th)等字母组合中：；ghost幽灵；rhinoceros犀牛；rhinestone 莱茵水晶石；rhyme韵；rhythm节奏；Thailand泰国；what什么；wheat小麦；why为什么；
哑音字母k：
构成的kn字母组合，在英语和日尔曼语发音相近时，k和n都是发音的。英语语音演 变的结果，／k／音脱落了， 而拼写却保留了下来。下列常用词汇中k都是不发音的：
knee膝盖；knife刀；knock敲；know知道；knowledge知识。
哑音字母l：
字母l在元音字母a或o之后且位于f，v，k，m诸辅字母之前时，l通常不发音，如： half 一半； talk 谈话； walk 步行；
哑音字母n：
字母n位于m之后且在词尾时，n不发音。 常见的词有： autumn 秋天；
哑音字母p：
英语中大部分以pn，ps，pt pb开头或结尾的单词大都源于希腊语中表示科学或文学的词语，在现代英语中，字母p 已不再发音： cupboard 碗柜.
哑音字母s：
字母s出现在i之后l之前时，常常不发音： island 岛屿；
哑音字母t：
字母t在s之后，en之前时，常常不发音：
castle 城堡；hustle 赶忙；listen 听；often 经常；
哑音字母w：
字母w在wr和wh的字母组合中，常常不发音：
e.g. two ； who； whom； whose ； write ； wrong；
2.）规则动词词尾加-ed读音
三种读音
1. 在清辅音后读作[t]。如：asked, helped, watched, stopped
2. 在浊辅音和元音后读作[d]。如：enjoyed, studied, moved, called
3. 在t / d后读作[id]。如：wanted, needed
3.）单复数的发音规则
在清辅音后面读s，在浊辅音后面念z
判断清浊的方法可以记个口诀
有气无声清辅音, 有声无气浊辅音
1.一般情况 加 -s
清辅音后读/s/; map-maps
浊辅音和元音后读 /z/; bag-bags car-cars
2 以s,sh,ch,x
等结尾的词 加 -es 读 /iz/ bus-buses ，watch-watches
3 以辅音字母+y 变y 为i 结尾的词 再加es 读 /z/ baby---babies
名词复数发音规则
以元音音素结尾的加了“s”后发/z/音如：windows \ doors\ computers \centers
以清辅音结尾的加了“S"后发/s/音 如： chicks \ maps\ cups
以字母t结尾的发/ts/音 如：mats \ cats\ aunts
以字母d结尾的发/dz/音 如： birds \ words\ hands
其他辅音音素结尾的都发/z/音。 特殊变化的词根据变化后结尾音变化同上如：butterfly-butterflies变化后结尾音/ai/为元音，所以发/z/音。
一：连读
(一)什么是连读。
在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。如:notatall这个短语。连读时听起来就像是一个单词。注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。如:Pleasetakealookatit.这个句子中takealookatit是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。在Thereisabookinit.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。
(二)连读的详细情况
1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。如:
He is a student.(is与a要连读)
That is a right answer.(That与is,is和a,right和answer都可以连读)
I’ll be back in half an hour.(back和in,half和an,an与hour都可以连读)。
2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。如:hereandthere连读时往往读作/。hiErEnd`TZE/。apairofshoes连读时读作/E`pZErEv`FU:z/.
（三）音的组合任何一个单词都是由音素的不同组合而成。
英语中，同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起，这种结构叫做辅音群（或辅音连缀、辅音丛）。两个、三个辅音的连缀，在英语中是普遍的。像sixths/siksz/这样四个辅音的连缀却比较少。英语单词里，辅音连缀所出现的位置有一定规律，通常只出现在词首或词尾。值得特别注意的是，辅音群中，辅音之间决不能夹有元音;以不发音的元音结尾的词，朗读时，辅音后面也不能附加元音。
请注意以下几个方面:
（1）辅音群中的辅音之间不能加上中元音//。这是初学者常出现的错误，如:blue/blu:/读成/blu:/;flood/fld/读成/fld/。这种错误在三个辅音组成的辅音群中更常见。又如:screen/skri:n/读成了/skri:n/。汉语中，声母/p/、/b/、/m/之后都加有元音。学英语时，这种中国式的语音习惯只有通过大量的练习来改变。练习英语发音时，我们可以将第一个辅音遮住，先读/kri:n/，再加/s/，读/skri:n/。
（2）在辅音 /r/的辅音群中，像/br/，/r/，/r/，初学者常把卷舌音/r/念成舌边音/l/。如:three/ri:/念成/lui:/。其原因是两个音在连接时舌尖没有及时地离开齿龈，作卷舌的动作。
（3）/s/ 3对爆破音，朗读/sp/、/sk/、/st/时，清辅音/p/、/k/、/t/不能念成送气音，而要将它们略微浊化，向/b/、//、/d/*近。而且朗读位于它们之前的/s/时，送气也不能太强。
（4）在以/l/ 另外一个辅音的辅音群中，有的学生不会读浊音的/l～/，而用//来替代。如:film/film/读成/fim/，world/w:ld/读成/w:d/。其原因是舌尖没有抵住上齿龈，舌后部未用力。还有一种是将舌尖卷曲发成浊音的/l～/。这也是不正确的。
（5）在一个辅音 /l/的辅音群中，有些同学往往在辅音与/l/之间加上一个中元音//。如apple/pl/读成/pl/。其原因是舌身在发音活动中移动太慢，舌尖没有及时移到上齿龈浊音的/l～/的位置。
（6）在一个辅音 /n/的辅音群中，有些同学感到困难的是“鼻腔爆破”辅音群/tn/和/dn/。有些人常在/t/、/d/与/n/之间夹中元音//:cotton/ktn/读成/ktn/。这样读的结果是没有实现鼻腔爆破，因为/t/、/d/、是从口腔内与//同时发出的。为了避免这样的发音错误，在/t/与/n/或/d/与/n/连读时，舌尖不要离开齿龈，这样舌身便把气流挡在口腔内，迫使它从鼻腔与/n/一同发出。
四.话语的节奏英语的话语如同音乐一样有一定的节奏。话语中的音乐像音乐的小节一样组成节奏群。每个节奏通常都会含有轻读音节与重读音节。在一个英语句子中，名词、动词、形容词和副词等实词常要强读，而介词、冠词、代词等虚词则一般弱读。英语的节奏规律是*重读音节与轻读音节的组合加重复来体现的。英语口语中的节奏基本体现在各个重读音节（用“”来表示）之间，其时距大体相同。英语是一种以重音计时的语言，各个重音与它跟随的若干轻读音节（用“·”表示）构成一个节奏群，有时一个节奏群是一个空拍（“<”表示）开始的（空拍在英语中也叫做“silentstress”）。节奏群用“/”来标识。我们用大致相同的时间来朗读每个节奏群。因此，为了真正取得节奏效果，碰到轻音少的节奏时，我们就可以念慢些，轻音较多的节奏群则必须念快一些。例如:daylight·/flashlight·.One/Two/Three/Four，/lets·/go/lets·/go.Peters·younger·sister·/leftthe·bagat·home.Thisis·the·/furnit·ure·.两个重音之间的轻读音节越多，我们在每个轻读音节上花的时间便越少。有时一个节奏群是以空拍开始，后面紧跟着几个轻音节，这样的节奏群常见句首或句子中需要停顿的地方。例如:He∧is·a·/student./Yes/Peter·，/he∧was·at·/home.
五.弱读单词在句中可以强读，也可以弱读，主要取决于上下文所表达的意思。有些英语单词本身具有两种或两种以上不同发音。以单词some为例，该词在重读或单独出现时，其元音的发音与单词sum完全一样。但是，当some在句子中作为非重读单词时，其元音就显得短而模糊。弱读音节中最常见的音是中元音//。一个单词在强读或弱读具有不同（两种或两种以上）发音时，这些不同的形式就叫词的强读式或弱读式。英语单词中有强读式和弱读式的单词大约有50多个，而且他们多出现在句子的非重读音节里。从词性上看，它们大多为单音节的限定词、助动词、动词be、介词、关联词和人称代词等。例如:some/sm/→/sm/→/sm/，have/hv/→/hv/→/v/;were/w:/→/w/，must/mst/→/mst，ms/→/mst，ms/;do/du:/→/d/→/du/→/d/，and/nd/→/nd，n/→/n/;of/v/→/v/→/v/，them/m/→/m/→/m/;we/wi:/→/wi/等。
六.音的连读在英语的实际运用中，人们常将属于同一意群的词连在一起，一口气说出来。意群中词与词之间不留空隙，这种读法叫“连读”（用“（”来表示）。
英语中的连读主要有四种：
1）辅音+元音的连读
2）辅音+辅音的连读
3）元音+元音的连读
4）T, D, S 或 Z + Y的连读
（1）辅音（除了/r/、/w/和/j/）元音:单词末尾的辅音同下一个以元音开头的单词连读。例如:readi（t/ri:dit/，brushu（p/brp/。在朗读这种连读时，可以采用这样的技巧:把前面词的末尾辅音移到后一个词的开头来读。如:puti（to（n可读成/pu-ti-tn/。
（2）元音元音:前一个词的末尾元音和后一个词的起首元音连在一起读出，使它们中间不出现停顿。如:doit/du-it/，heatesome/hietsm/，轻轻地滑到下一个元音上。
（3）/r/ 元音:这一类连读分为词末连接音/r/和外加音/r/与元音的连读。
a）单词末尾或音节末尾的r在英式英语中是不发音的。但是，在连贯话语里，如果这个单词后面紧跟着一个以元音开头的词，而且两个词在意义上密切相关且中间无停顿隔开时，就可能是原来不发音的字母r读为/r/，并同后一个单词的元音字首相连。例如:thereis/riz/，forever/f:rev/。
b）为了避免让两个意义相关的比邻词的末首元音分立而读，我们通常在前一个词的结尾元音和后面单词的起首元音之间加上/r/音，这就是外加音/r/。如:ideaofit/aidirvit/thesofaoverthere/sufruv-/
七.语调我们说话时可以随意改变音高，使音调上升或下降。我们还可以像歌唱家那样突然抬高话语的音调。音调的这种上扬或下降叫语调。英语有两种基本的语调:升调和降调（分别用符号“.”、“∈”表示）。升降的过程可以是急促的，也可以是缓慢的，还可以形成不同的组合。说话人可以通过语调准确地表达各种信息。
（1）升调:升调多用来表示“不肯定”和“未完结”的意思，比如一般疑问句，语气婉转的祈使句，以及用陈述句子形式表示疑问的各类句子。
如:
a）ShallItellhimtocomeandsee.you?（一般疑问句的正常语调）
b）You.like.him?（用于陈述句形式的疑问句中，期待得到对方证实）
c）.Whathaveyougotthere?（用于特殊疑问句中，语气亲切热情）
d）.Rightyou.are.（用于某些感叹句中，表示轻快、活泼、鼓励等意义）
e）Shebought.red，.yellow，and.greenrugs.（用于排例句中，区别语义）
（2）降调:降调表示“肯定”和“完结”。一般用于陈述句、特殊疑问句、命令句和感叹句中。如:
a）Swimmingismyfavourite∈sport.（用于陈述句表示肯定的意义）
b）Whatdidyoufind∈there?（降调用于特殊疑问句表示说话人浓厚的兴趣）
c）Tellmeallabout∈it.（语气较强的命令）
d）Haveyougotthe∈tickets?（降调用于一般疑问句表示说话人的态度粗率、不耐烦或不高兴）
e）How∈nice!（用于感叹句，表示感叹）
英语中除了升调、降调这两种最基本的语调外，还有降—升调、升—降调、升—降—升调、平调等。我们掌握了基本的降升调后，可以查阅参考书，再增加这方面的知识
连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~)
(1)“辅音+元音”型连读
在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
I’m~an~English boy.
It~is~an~old book.
Let me have~a look~at~it.
Ms Black worked in~an~office last~yesterday.
I called~you half~an~hour~ago.
Put~it~on, please.
Not~at~all.
Please pick~it~up.
(2)“r/re+元音”型连读
如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
They’re my father~and mother.
I looked for~it here~and there.
There~is a football under~it.
There~are some books on the desk.
Here~is a letter for you.
Here~are four~eggs.
But
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