宿松文明单位测评细则.doc

宿松县文明单位测评细则

测评项目
测评标准
测评方法
I-1
理想信念教育
1）深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，制定系统学习方案，完善督查考核办法；
2）推进“两学一做”学习教育常态化制度化和“不忘初心、牢记使命”主题教育，引导干部职工不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；
3）加强基层思想政治工作，充分利用传习所（站）等持续开展中国特色社会主义和中国梦学习教育，开展统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局的宣传教育，开展新发展理念学习教育，开展形势政策宣传教育，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
材料审核、问卷调查
I-2
社会主义核心价值观宣传教育
1）规范使用国家语言文字，广泛宣传展示核心价值观24字、公益广告和道德温馨提示语；
2）设计开展具有行业特色、职业特点的社会主义核心价值观宣传教育活动，积极参加当地开展的社会主义核心价值观宣传教育活动；
3）利用重大纪念活动和重要传统节庆，深入开展爱国主义教育活动。
1）材料审核、实地考察、问卷调查
2）3）材料审核、问卷调查
I-3
思想道德建设
1)积极建设道德讲堂，场所固定，活动经常，流程规范；
2)开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，引导干部职工向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活；
3）加强职业道德建设，增强为民服务意识，倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德；
4）开展先进典型选树和学习活动，营造崇德向善的浓厚氛围。
实地考察、材料审核
测评项目
测评标准
测评方法
I-4
党组织建设和党风廉政建设
1）加强党建工作，党组织和党员队伍有效发挥作用；
2）落实全面从严治党要求，推进党风廉政和反腐败教育经常化、制度化。
材料审核
I-5
文明优质服务
1）以培育和践行社会主义核心价值观为准则，完善行业规范，制定员工守则；
2）开展行业规范教育实践活动，开展文明窗口、岗位、员工创建活动，涵养职业操守，培育职业精神；
3）建立完善学习制度，加强业务教育培训，提高员工能力素质；
4）健全服务规范，细化服务标准，公开服务承诺，干部职工文明用语、礼貌待人、规范服务，有效整治门难进、脸难看、事难办及“冷、硬、拖、卡”等突出问题。
1）2）3）材料审核
4）材料审核、实地考察
I-6
学雷锋志愿服务
1）建立学雷锋志愿服务队伍，在全国志愿服务信息系统注册志愿者人数占员工总人数的比例≥50%，在职党员注册志愿者人数占在职党员总数的比例≥90%；
2）常态化开展学雷锋志愿服务活动，注册志愿者参加志愿服务活动的人数占注册志愿者总人数的比例≥90%；
3）建立志愿服务工作机制，做好登记注册、服务记录、关系转接、兑换服务、褒奖激励等工作；
4）主动履行社会责任，积极参加公益活动，热心支持公益事业，积极宣传组织无偿献血活动。
材料审核、问卷调查
I-7
诚信建设
1）持续开展全员诚信教育，增强干部职工的诚信理念、规则意识和契约精神；
2）开展诚信主题实践活动，树立诚信守法的良好形象；
3）建立完善干部职工诚信考核评价制度。
材料审核
I-8
文明风尚行动
1）开展移风易俗活动，倡导科学文明卫生的生活方式，破除陈规陋习；
2）建立不少于3人的网络文明传播志愿者队伍，开展网络文明传播活动；
3）以文明交通、文明旅游、文明上网、文明观赛（观演）等为重点，普及文明礼仪规范，引导干部职工养成良好行为习惯；
4）建设节约型单位，开展文明餐桌行动，加强勤俭节约教育。
1）2）3）材料审核
4）材料审核、实地考察、问卷调查
测评项目
测评标准
测评方法
I-9
家庭文明建设
1）开展传承好家风好家训活动，倡导注重家庭、注重家教、注重家风；
2）开展文明家庭创建活动，加强孝敬教育，促进家庭和睦。
材料审核、问卷调查
I-10
法治建设
1）开展普法教育活动，增强干部职工尊法学法守法用法意识，法治宣传教育普及率≥95%；
2）领导班子带头尊法学法守法用法，依法行政，依法办事。
材料审核、问卷调查
I-11
文化体育活动
1）定期组织开展文化体育活动，丰富干部职工文化生活；
2）积极参加“全民阅读”、“全民健身”活动；
3）有必要的文化设施和体育设施，能够正常使用。
1）2）材料审核、问卷调查
3）实地考察
I-12
优美环境建设
1）单位环境干净整洁，无卫生死角，无乱写乱画、乱摆乱放、乱搭乱建现象，“四旁三包”责任制落实；
2）办公生产经营场所设计合理，各类设施完好、功能齐全、实用方便；
3）办公区公共场所设明显的禁烟标志。
实地考察
I-13
帮扶共建活动
1）参与所在地的文明创建活动，作出积极贡献；
2）开展结对帮扶活动，支援贫困乡村，关心关爱未成年人思想道德建设，助力脱贫攻坚。
材料审核
I-14
保障员工权益
1）健全工会等民主管理制度，保障干部职工的合法权益；
2）搭建沟通平台，畅通反馈渠道，在工作、学习、生活、健康等方面对干部职工给予人文关怀。
材料审核
I-15
创建工作机制
1）领导班子重视精神文明创建工作，定期研究，督促指导，率先垂范；
2）创建工作有规划、有制度、有队伍、有保障；
3）利用多种形式宣传展示创建工作内容，营造浓厚创建氛围；
4）干部职工对创建工作的参与率≥95%，对本单位创建工作的满意度≥90%；
5）坚决防止形式主义和扰民行为。
1）2）材料审核
3）材料审核、实地考察
4）5）问卷调查
宿松县文明村镇、社区测评细则

测评项目
测评标准
测评方法
I-1
组织领导
1）乡镇党政领导班子、村（社区）两委对精神文明建设有责任分工，建立主要领导亲自抓、分管领导具体抓的工作机制，每年至少召开1次工作会议研究解决有关问题，年初有计划、年底有总结；
2）把开展精神文明建设工作情况作为考核领导班子、领导干部工作实绩的重要内容，有具体奖惩措施；
3）保证每年有一定的经费用于农村精神文明建设；
4）有专兼职人员负责精神文明建设工作，党员干部能够发挥示范带头作用；
5）领导班子务实清廉、作风正派，干群关系融洽。
1）2）3）材料审核
4）材料审核、实地考察
5）问卷调查
I-2
创建活动
1）文明创建活动有工作计划、实施方案、活动记录，群众知晓率80%以上、满意率70%以上；
2）组织开展文明家庭、星级文明户等创建活动，开展“传家训、立家规、扬家风”等主题活动，有工作计划、实施方案、活动记录、公示材料，有规范严格的评选程序，农户参与率达100%；
3）开展诚信建设活动，制度健全、管理有序，做到诚信经营、文明服务，无假冒伪劣、坑农害农现象；
4）深入推进“讲文明树新风”活动，组织开展文明交通、文明旅游、文明餐桌活动，推动形成文明有礼、友善和谐、勤俭节约的社会氛围；
5）开展科学知识、医疗卫生知识、农技知识和防诈骗知识等宣传普及活动，提倡健康文明生活方式，提升农民科技素养和安全意识，讲文明讲卫生讲科学蔚然成风；
6）加强与外出务工农民或外来务工人员的联系，对其开展文明礼仪、道德素养和就业技术技能等培训；
7）重视社会管理，普法教育经常化、制度化，社会治安良好，无拐卖妇女、儿童、残疾人现象，无黑恶势力。
1）2）3）4）材料审核、实地考察、问卷调查
5）6）7）材料审核、问卷调查
测评项目
测评标准
测评方法
I-3
人居环境
1）制定并实施乡镇和村庄规划，建设布局合理，新民居具有鲜明的地域特色、民族特色、文化特色，自然历史文化风貌和古村落、古建筑得到有效保护；
2）推进道路硬化、村庄绿化、庭院美化、街道亮化工作，交通、水利、通讯、电力、医疗、环卫等基础设施完备，维护情况良好；
3）开展环境综合整治和群众性爱国卫生运动，垃圾清运处理及时，无垃圾乱倒、粪便乱堆、禽畜乱跑、柴草乱放、污水乱泼等现象，河塘沟渠有效治理，无黑臭水体、垃圾漂浮物，农村环境整洁优美；
4）有效保护生态环境和自然资源，环境质量达到国家标准，无滥垦、滥伐、滥采、滥挖现象，无捕杀、销售和食用珍稀野生动物现象，无违法焚烧秸秆、垃圾等破坏生态事件；
5）群众对环境状况满意率85%以上。
1）2）3）实地考察
4）材料审核、实地考察
5）问卷调查
I-4
文化生活
1）实施文化惠民工程，乡镇综合文化站、村（社区）综合文化服务中心、农家书屋等文化设施完善，群众参与广泛，每年组织开展群众喜闻乐见的文化体育活动不少于4次；
2）建好用好乡村学校少年宫，有管理制度、活动项目、经费保障，有专兼职工作人员；
3）每村有一支以上群众性文艺队伍，有一批文化大院、文化中心户，有一批农村文化能人和文艺活动骨干；
4）重视弘扬优秀传统文化，以“我们的节日”为主题，在重要传统节日期间，常态化开展经典诵读、节日民俗和文化娱乐活动，每年开展活动不少于4次；
5）农村文化市场管理有序，无黑网吧等违法违规娱乐场所，无庸俗低级的文艺演出。
1）5）实地考察、问卷调查
2）3）材料审核、实地考察、问卷调查
4）材料审核、问卷调查
测评项目
测评标准
测评方法
I-5
乡风民风
1）开展习近平新时代中国特色社会主义思想传习活动，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，在镇、村（社区）主要出入口、道路沿线、活动广场等，设置有核心价值观内容的广告牌、文化墙、宣传栏等，与周围环境协调融合；
2）乡（镇）规民约、村规民约、社区公约及时修订完善，内容明确，充分体现社会主义核心价值观要求，在乡（镇）、村（社区）主要出入口等醒目位置长期公布，群众知晓率达80%以上并自觉遵守；
3）持续推进乡贤文化进厅堂、进课堂、进讲堂、进礼堂活动，加强乡贤馆的建设、管理和使用，推动社会主义核心价值观叫响做实、落地生根；
4）开展“道德讲堂”活动，每次活动有主题，“六个一”流程规范实施，每年活动不少于4次；
5）开展道德模范、身边好人、美德少年等评选表彰活动，有活动记录、公示公告、典型材料，在当地形成广泛影响；
6）充分发挥村民自治组织作用，红白理事会、村民议事会章程具体明晰，开展移风易俗，治理婚丧事大操大办、“黄赌毒”、封建迷信等工作扎实有效；
7）开展志愿服务活动，设立志愿服务站点，有1支以上志愿者队伍，能够就近就便开展关爱孤寡老人、空巢老人、留守流动儿童、残疾人等志愿服务活动，有活动记录；
8）开展网络文明进村镇（社区）活动，有网络公益、网络文明传播活动记录，引导村民文明上网、文明用网。
1)实地考察
2）3）4）实地考察、问卷调查
5）6）7）材料审核、问卷调查
8）材料审核

宿松县文明校园测评细则

测评项目
测评标准
测评方法
1．思想道德建设
1-1
统筹规划与组织实施
1）把师生思想政治教育工作纳入学校事业发展规划，学校每学年至少召开一次专题会议进行研究，“育人为本，德育为先”在学校人才培养方案中有具体体现，全员、全过程、全方位、全环境育人有明确思路，有制度，有落实；
2）建立由学校主要负责人担任组长的师生思想政治教育工作领导小组，将思想政治教育与教学、科研、社会服务工作同时部署，同时检查，同时评估；
3）学校组织、协调、实施师生思想政治教育工作职责明确，并完成年度目标任务；
4）每学年至少开展一次师生思想政治状况调研，及时把握思想理论教育热点难点，提高思想政治教育针对性、实效性。
材料审核
问卷调查
1-2
思想理论教育
1）依托传习站深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，工作有部署、有制度、有督导、有成效；
2）深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，引导师生牢固树立中国特色社会主义共同理想， 有统筹安排，有条件保障；
3）着眼于提升师生思想政治素质，引导师生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，工作有方案、有制度、有落实。
材料审核
问卷调查
1-3
思想政治课教学
1）加强学校思想政治课教学，学校主要领导每学期至少为学生讲1次思想政治理论课；
2）制定并落实形势与政策课集课教学，校内外专家学者、学校领导定期作形势政策报告。
材料审核
问卷调查
1-4
培育和弘扬社会主义核心价值观
1）把社会主义核心价值观体现到教书育人全过程，工作有方案、有成效；
2）利用重要节庆日、纪念日和重大活动，广泛开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神宣传教育；
3）经常性开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，广泛开展民族英雄、道德模范、时代楷模、身边好人、最美人物等学习教育活动，培育和选树学习励志、实践奉献、诚信友善、创新创业、志愿服务等方面的典型，塑造向上向善的校园新风；
4）加强国家意识、法治意识、社会责任意识教育，加强民族团结进步教育、国家安全教育、科学精神教育，纳入日常课程体系，形成爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动的有效形式和长效机制；
5）通过开辟专栏、刊播公益广告、刊发深度文章，访谈身边典型、连载生动故事等形式进行舆论宣传，挖掘校园好人好事，培育选树一批信得过、看得懂、学得到的先进典型。
1）4）5）材料审核
2）3）材料审核、问卷调查
测评项目
测评标准
测评方法
1．思想道德建设
1-5
日常思想政治教育
1）全面贯彻落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育，文明礼仪教育；
2）制定诚信教育工作方案，开展诚信主题教育活动，建立健全学生诚信档案，建设校园诚信文化；
3）结合工作实际制定学校领导谈心谈话制度，能够及时了解师生思想状况和具体诉求；
4）加强生态文明教育，深入开展“节粮、节水、节电”活动。将学生日常节俭行为习惯养成情况作为重要指标，纳入学生综合素质评价；
5）学风建设和科学道德教育有计划、有措施，有经常性教育活动，做到全员、全过程、全覆盖；
6）开展经常性的廉洁教育，推动廉政文化和廉洁文化进校园；
7）开展国防宣传教育，将军事训练纳入必修课，切实增强军事训练实效，强化学生国防意识；
8）做好困难学生帮扶等工作。
1）材料审核、问卷调查
2）4）5）6）8）材料审核
3）7）材料审核、实地考察
1-6
思想政治工作队伍建设
1）建立辅导员班主任和心理咨询教师为主体的学生思想政治教育工作队伍；
2）高质量、高水准、可持续地建设好辅导员队伍。有辅导员、班主任工作考核办法和年度考核结果。辅导员队伍专业化、职业化建设政策、举措、保障体系完善，效果明显。出台辅导员职务职称“双线”晋升办法，实行职务（职称）评审单列计划、单设标准、单独评审；
3）选聘校内名师兼职担任辅导员或班主任，定期评选表彰优秀辅导员、班主任、思想政治课教师，并纳入学校教师表彰体系。
材料审核
1-7
实践育人
1）将实践育人工作纳入学校教学计划，建立相对稳定的实践育人基地，定期组织开展社会实践活动；
2）制定组织学生参加社会实践活动的年度计划，定期召开实践育人经验交流会、座谈研讨会，及时宣传表彰实践育人先进典型；
3）师生积极参与无偿献血、社会捐助等社会公益活动，有相关的教育引导活动，有激励鼓舞措施；
4）发挥共青团、少先队组织育人作用，结合学校办学特色，发展团队服务组织，建立团队服务基地，选树青年志愿者诚信典型，推进青年信用体系建设；
5）学雷锋志愿服务活动制度化，师生员工志愿服务参与率达到40%以上，党员志愿服务参与率达到95%以上；
6）深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动。利用“我们的节日”和重要时间节点开展主题教育实践活动。深入开展关爱留守儿童、关爱生命等主题教育。
1）2）4）5）6）材料审核
3）材料审核、问卷调查
1-8
文明集体创建
1）开展文明班级、文明宿舍、文明食堂创建及宣传推广活动，有实施方案，有评比表彰；
2）开展《中小学校学生行为准则》学习教育活动，建设优良学风班集体，学生遵纪守法，明理修身，团结友爱，礼敬师长；
3）健全公寓管理制度，包括学生宿舍安全制度、学生宿舍卫生值日制度、学生宿舍内务卫生达标制度等并张贴于显著位置。
1）2）材料审核
3）实地考察
测评项目
测评标准
测评方法
1．思想道德建设
1-9
心理健康教育
1）建有校级心理健康教育和心理咨询机构，有专（兼）职从事心理健康教育的教师，且不少于2名配备；
2）开展中小学生心理健康教育工作及新生心理健康普查，定期开展心理健康宣传教育活动，宣传普及心理健康知识，做好心理健康指导与服务；
3）有学生心理危机预防与干预体系。
1）材料审核、实地考察
2）3）材料审核
1-10
中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化
教育
1）推动中华优秀传统文化纳入教育教学，开设中华优秀传统文化教育课程，推荐阅读中华优秀传统文化经典；
2）开展戏曲、书法、传统体育等进校园活动，有工作制度、落实措施和实际成效；
3）加强革命文化和社会主义先进文化教育，开展党史、国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，结合学校实际，打造工作载体和活动品牌，教育引导学校师生继承革命传统，传承红色基因；
4）在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌，开学典礼、毕业典礼有礼仪规程，礼貌、礼仪、礼节教育有措施有效果。
1）材料审核
2）3）4）材料审核、问卷调查
1-11
网络文明教育
1）重视网络文明建设，制定有关工作制度，对推动网络文明教育有整体设计和系统规划；
2）积极动员师生参与网络主题教育活动，引导广大师生积极参与网络文化作品创作生产，丰富正能量供给，形成正面舆论场；
3）统筹谋划网络建设、网络管理、网络评论、网络研究等方面的建设工作，开展具有针对性的培养培训；
4）积极动员引导学校领导和广大教师，特别是教学名师、优秀导师、辅导员班主任重视网络文明、参与网络育人，积极培育支持校园网络教育名师；
5）注重开展网络文明教育、网络安全教育，积极培育有高度的安全意识、有文明的网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能的校园“四有”好网民。
1）3）材料审核
2）4）5）材料审核、问卷调查
测评项目
测评标准
测评方法
2．领导班子建设
2-1
思想政治建设
1）认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，推进依法办学。切实履职尽责，年终考核结果（近3年）优秀率一般不低于85%或者量化分值不低于85分；
2）把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为学校长期政治任务，制定具体学习计划及实施方案；
3）认真贯彻落实意识形态工作责任制，各项制度完善、执行到位；
4）定期召开民主生活会，认真开展批评和自我批评，班子解决自身问题能力强；
5）把创建文明校园作为重要任务，设专门机构和专项经费保障，有方案、举措和效果；
6）推进“两学一做”学习教育常态化制度化和“不忘初心、牢记使命”主题教育，推动教育融入日常、抓在经常。
材料审核
2-2
组织建设
1）贯彻民主集中制，决策机制和议事规则完善，提高科学决策、民主决策、依法决策水平；
2）党支部会、校长办公会等制度健全，落实有力；
3）“三会一课”制度落实到位，坚持开展党员党性教育、优良传统作风教育；
4）构建多渠道多层次的入党积极分子和党员的教育体系，加大对党员的教育管理；
5）党组织设置合理，实现全覆盖，标准化建设推进有力。群团组织设置完备。
材料审核
2-3
作风建设
1）坚持党的群众路线，经常深入基层和群众，注重调查研究，制定并坚持领导干部联系师生制度；
2）切实贯彻落实中央“八项规定”精神和“三严三实”要求，有效治理“四风”问题；
3）思想作风、工作作风、生活作风正派，干群关系融洽；
4）领导班子大胆开拓、勇于创新、攻坚克难、成绩显著；
5）依法保护师生的合法权益，建立完善师生申诉制度。
材料审核
实地考察
2-4
党风廉政建设
1）把党风廉政建设和反腐败工作列入党的重要议事日程，定期研究部署工作；
2）坚持开展党纪党规教育，严格执行有关规定，班子成员廉洁自律；
3）加强廉政风险防控，教学、财务、招生、资产、基建等重点部位和关键环节，规章制度健全，监管措施完善；
4）运用好监督执纪“四种形态”，坚决查处违纪违法案件，抓早抓小、防微杜渐。
材料审核
2-5
干部队伍建设
1）努力建设高素质干部队伍，严格执行干部选拔任用有关规定，提高选人用人公信度；
2）加强干部队伍教育培训，有计划、有落实，努力提升干部队伍建设的成效；
3）建立干部考核评价、激励监督机制，重视考核结果运用；
4）坚持从严管理干部，个人事项报告、离任经济责任审计、兼职管理、出国（境）审批管理等工作有制度，管理到位。
材料审核
实地考察
2-6
落实管党治党政治责任
1）党组织执行党的路线方针政策自觉性高，引领全体党员和师生员工完成教学、行政管理等各项工作任务，及时掌握师生思想动态，努力解决群众工作生活实际问题，维护本单位和谐稳定；
2）党组织工作内容和活动方式有创新，积极建设“学习型、服务型、创新型”党组织；
3）群众对党员发挥作用的满意率在90%以上，党支部书记在党员中的满意率在90%以上。
1）3）材料审核、问卷调查
2）材料审核
测评项目
测评标准
测评方法
3．师德师风建设
3-1
工作机制
1）建立和完善师德师风建设领导体制和工作机制，努力培养锻造坚持“四个相统一”的师资队伍；
2）制订符合学校特点的师德师风建设规范性文件，并落实到位；
3）坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示并举，形成师德师风建设长效机制；
4）建立健全长效化的青年教师思想政治工作机制。
材料审核
3-2
师德教育
1）将师德教育摆在教师培养首位，贯穿教师职业生涯全过程，师德教育有计划、有方案、有保障；
2）严格教师资格和准入制度，学校对新入职教师的思想政治、品德学风进行综合考察和把关，在新教工的招聘中突出对其思想政治状况的审查；
3）加强教师社会主义核心价值观教育，开展理想信念、形势政策、法治和心理健康教育；
4）结合教学科研、社会服务活动，搭建师德教育有效平台，鼓励教师参与调查研究、学习考察、挂职锻炼、志愿服务等实践活动，不断拓宽师德教育途径，增强师德教育效果，形成具有学校特色的师德教育品牌活动；
5）挖掘和凝练具有学校特色的师德师风，及时应对并有效解决师德建设中出现的问题。
材料审核
3-3
师德考核
1）建立健全师德考核制度，贯彻落实到位；
2）将师德考核作为教师考核的重要内容，纳入教师考核评价体系，在教师年度考核、职务（职称）评聘、评优奖励中，把思想政治表现和课堂教学质量作为首要标准，考核结果存入教师档案；
3）师德考核客观公正、公平公开，师生认可程度高。
1）2）材料审核
3）问卷调查
3-4
师德监督
1）建立健全师德年度评议、师德状况调研、师德重大问题报告和师德舆情快速反应制度；
2）构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系，学生评教机制完善；
3）充分发挥工会在师德建设中的作用，有制度，有措施；
4）师德投诉举报途径畅通，及时掌握师德信息动态，及时纠正不良倾向和问题，有诉必查、有查必果、有果必复。
1）2）4）材料审核
3）材料审核、实地考察
3-5
师德激励惩处
1）建立健全师德激励机制，把师德表现作为教师职务（职称）晋升和岗位聘用，评优奖励等关系教师职业发展的首要条件，实施师德“一票否决”；
2）完善师德表彰奖励制度，定期开展师德典型选树和表彰活动，形成争创师德典型的良好氛围；
3）严格、及时、公正处理违反教师职业道德的行为。
材料审核
3-6
师德师风表现
1）教师关心关爱学生、公正对待学生，师生关系和谐融洽；
2）教师学风教风整体良好，教育教学活动中的言行举止符合教师职业道德规范；
3）校园学术氛围积极健康，教师诚信为学观念强，言传身教带动学生；
4）学生对教师的师德师风、学术诚信、立德树人评价满意。
1）3）4）问卷调查
2）实地考察、问卷调查
测评项目
测评标准
测评方法
4．校园文化建设
4-1
工作保障
1）坚持以文化人以文育人，持续加强校园文化建设，形成学校领导、各部门参与的工作格局，经费有基本保证；
2）制定校园文化建设的总体规划，有年度工作实施计划和重要项目。
1）材料审核、实地考察
2）材料审核
4-2
文化设施
1）有校史馆（室）、艺术馆（活动中心）、图书馆（室）、少年宫等文化场所；
2）有学生文化教育实践基地，有文化艺术（教育）中心和学生文艺体育团队；
3）校园文体活动场所管理措施得当、活动内容丰富，师生开展活动有保障，场地得到有效利用。
材料审核
实地考察
4-3
文体活动
1）注重发挥共青团、少先队、学校社团组织的作用，调动学生参与的积极性，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动；
2）重视师生人文素养教育，开设文化类公共课、文化类选修课，组织“高雅艺术进校园”、“传统文化进校园”等活动；
3）广泛开展阳光体育运动，坚持每天半小时以上的校园体育活动。组织开展各类体育竞赛、群众性体育活动。
1）2）材料审核
3）材料审核、实地考察
4-4
文化品牌
1）加强对学校教育思想、办学理念等精神内涵的提炼和归纳，校风、校训、校歌特色鲜明，在师生中有较高知晓度和认同度；
2）培育形成富有特色的校园文化活动、品牌项目。积极开展校园文化成果展示活动；
3）充分发挥校史的育人功能，有展示学校形象的宣传片，有反映学校历史、文化、人物的书籍或电子出版物。
1）材料审核、问卷调查
2）3）材料审核
测评项目
测评标准
测评方法
5．校园环境建设
5-1
环境规划
1）有校园建设整体规划，各校区功能规划合理，充分体现可持续发展与文化传承；
2）校园总体布局合理，各类设施齐备，标识醒目；
3）校园景观有文化底蕴，体现环境育人功能。
1）2）材料审核、实地考察
3）实地考察
5-2
环境平安
1）建立完善学校平安创建工作机制，安全、稳定、保卫、保密等工作制度健全，学校重大改革举措有安全稳定风险评估；
2）建立完善学校突发事件工作预案及处置规程，落实各类突发事件快速反应机制；
3）严格执行消防法规，定期开展重点场所防火、防盗、防爆、防毒检查。设备设施管理到位，人防、物防、技防联动；
4）推进学生安全教育进课堂，定期开展逃生等防灾演练活动；
5）按需要设置校园安全标识，校园安全通道畅通；
6）抵御防范境内外敌对势力和恐怖势力对学校进行渗透和破坏，有措施有办法。
1）4）6）材料审核
2）材料审核、实地考察
3）实地考察、问卷调查
5）实地考察
5-3
环境卫生

1）加强学校绿化规划和管理，校园绿化覆盖率达到60%以上；
2）校园、宿舍环境整洁、井然有序；
3）注重生态文明建设，推进生活垃圾、餐厨垃圾分类减量处置，倡导文明用餐、光盘行动，积极推动无烟校区建设；
4）教学和生活设施齐全完好，后勤服务规范，监管措施有力，师生满意率达到80%以上；
5）学校卫生工作管理规范，健全传染病预防体系，落实健康教育课和活动；
6）学校食堂整洁卫生，价格合理，无食品安全事故发生，师生对伙食工作满意率达到80%以上。
1）材料审核、实地考察
2）3）实地考察
4）6）实地考察、问卷调查
5）材料审核
5-4
环境和谐
1）积极创建节约型校园、节水型学校，低碳节能教育有举措、有成效；
2）发挥学校在“三结合”教育体系中的作用，建立并落实家校联系制度，建立与社区合作育人的工作机制，每年组织开展合作共建活动，开放学校体育文化场地；
3）发挥人力等资源优势，积极参加城市公共管理、公共安全和精神文明创建活动。
1）3）材料审核、实地考察
2）材料审核、问卷调查
测评项目
测评标准
测评方法
6．阵地建设管理
6-1
重视活动阵地建设
1）加强对课堂教学和各类思想文化阵地建设管理，列入主要议事日程，纳入学校发展规划、年度工作计划，保障措施到位；
2）分类加强阵地管理，部门分工明确、职责清晰、配合高效；重要阵地要做到专人、专岗、专责；
3）建立完善阵地建设管理制度，实际效果良好。
注：阵地包括图书馆、博物馆、少年宫、教室、宿舍、报告厅、会议室以及其他学生课外活动场所等，校报、校刊、出版社、校园网及新媒体、校内广播电视、宣传橱窗、电子显示屏、墙体等宣传阵地，以及各类教学、报告会、研讨会、培训会、讲座、论坛、学术沙龙等活动。
1）3）材料审核、实地考察
2）材料审核
6-2
活动场所管理
1）落实活动场所建设规定要求，各类活动场所人均面积达到有关要求；
2）对各类报告会、研讨会、培训会、讲座、论坛等活动的人员、内容等严格把关，制定规范的审批监管程序；
3）学校图书馆、少年宫、教室、报告厅、会议室以及其他学生课外活动场所等使用管理到位，严格执行活动审批和登记备案制度；
4）坚持教育与宗教相分离的原则，完善工作机制，严禁在校园传播宗教、开展宗教活动，做好抵御和防范校园传教渗透工作。做好防范和处理邪教工作。
1）3）材料审核、实地考察
2）4）材料审核
6-3
宣传阵地管理
1）校报、校刊、出版社、校内广播电视、宣传橱窗、电子显示屏、墙体等宣传阵地的管理建设职责明确；
2）宣传阵地管理制度健全，管理措施到位；
3）严格审核宣传内容，确保积极向上，弘扬主旋律、传播正能量，做到用语用字规范；
4）积极开展“社会主义核心价值观”“讲文明树新风”等公益广告宣传。
1）3）材料审核、实地考察
2）材料审核
4）实地考察
6-4
网络阵地建设管理
1）校园网络建设管理机构落实、责任明确、保障有力；
2）加强网上内容建设，培育积极健康、向上向善的网络文化，建设网络良好生态；
3）建立分级、分类网络信息内容监管和上传审批管理制度，确保信息内容符合法律法规、党和政府大政方针、社会道德；
4）制定网络舆情监管制度和舆论危机预防应对机制，及时监看、精确研判、有效引导网络舆情，培育文明理性的网络环境，积极传播网络正能量；
5）规范师生自媒体管理和舆论引导，做好重大活动和热点事件、热点问题的舆论引导。
1）材料审核、实地考察
2）3）4）5）材料审核
6-5
发挥阵地育人功能
1）各类阵地坚持正面宣传为主，把握正确导向，阵地利用率高，管理文明有序；
2）制定阵地育人总体要求，对学生参与活动进行目标量化管理；
3）定期开展形式多样、内容丰富的育人活动，师生参与广泛，反响良好；
4）加强对学生社团建设管理，落实管理部门和指导教师，制度规范有效。
1）材料审核、实地考察
2）3）4）材料审核

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