四、五年级上册民族常识.doc

第一课 中华大家庭
教学目标：
1、 了解中国是一个多民族的国家；
2、 知道汉族的人口、分布、民族特色、历史；
3、 培养学生调查搜集资料的能力；
4、 激发学生对祖国的热爱。
教学重难点：知道汉族的人口、分布、民族特色、历史。
教学关键：调查资料，交流
教学过程：
一、 导入
我们生活在中华人民共和国这片土地上，你对我们的祖国了解吗？今天，我们就来学习中华民族大家庭——汉族。
二、 探究学习
1、 认识我们的伟大祖国
56个民族，汉族人口最多，占总人口的92%
2、 交流自己了解的汉族的资料
人口：1042482187人
遍布全国各地
汉族的先民是华夏族，语言是汉语，是世界上使用人数最多的语言。
汉族的传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等
三、 交流
1、 小组内互相补充自己还了解了哪些有关汉族的资料
2、 教师补充
四、 总结
本节课我们了解了汉族，知道了汉族的一些知识。下节课，我们会了解东北 华北地区的少数民族，请同学们课下提前调查。

第二课 华北地区的民族
教学目标：
1、知道华北地区少数民族的人口、分布、民族特色、节日
2、培养学生调查搜集资料的能力
3、激发学生对祖国的热爱。
教学重难点：知道华北地区少数民族的人口、分布、民族特色、节日
教学过程：
一、 导入
复习汉族的相关知识
揭示课题
二、 探究学习
1、 蒙古族
人口4806849
分布区域主要聚居在内蒙古自治区，其余在辽宁，吉林，黑龙江，新疆，河北，河南，青海，甘肃，云南，
民族特色，生读书画出来，交流
2、 达斡尔族 达斡尔族最有代表性的服装是什么？
3、 鄂温克族 鄂温克族主要分布、人口
4、 开放空间
了解、朗读
三、 交流
四、 总结
作业：调查锡伯族、鄂温克族、鄂伦春族、赫哲族的知识

第三课 东北地区的民族
教学目标：
1、知道东北地区的民族的人口、分布、民族特色、节日
2、培养学生调查搜集资料的能力
3、激发学生对祖国的热爱。
教学重难点：知道东北地区少数民族的人口、分布、民族特色、节日
教学过程：
导入
1.复习汉族的相关知识
2.朝鲜族
人口1920597人
分布区域
特点：擅长在寒冷的北方种植水稻
非常注重礼节
3.满族
问题：满族人在生活习俗上有什么特点？
自己读文，圈画
5、 赫哲族 赫哲族最有代表性的服装是什么？
了解赫哲族的捕鱼方式与他们的生活环境有什么关系？
交流
总结
作业：调查锡伯族、鄂温克族、鄂伦春族、赫哲族的知识

第四课 西北地区的民族（上）
教学目标：
1、 知道回族、东乡族等少数民族的人口、分布、民族特色、历史；
2、 培养学生调查搜集资料的能力；
3、 激发学生对祖国的热爱。
教学重难点：知道回族、东乡族等少数民族的人口、分布、民族特色、历史；
教学过程：
一、 导入
反馈上次作业，展示手抄报、
揭示本节课主题
二、 探究学习
1、 回族主要主要聚居在哪个自治区？饮食有什么特点？
2、 东乡族与哪几个民族生活习俗基本相同？
3、 土族的节日是世界上最长的节日，你知道有多长吗？
4、 撒拉族人民将什么动物作为吉祥物？
5、 保安族一直沿用什么样的捕猎习俗？
6、 裕固族使用几种语言？
三、 交流
小组内交流自己查找到的资料
全班汇报刚才的问题
四、 总结
对学习态度进行总结
对小组合作进行总结
对资料的搜集进行总结

第五课 西北地区的民族（下）
教学目标：
1、 知道维吾尔族、哈萨克族等少数民族的人口、分布、民族特色、历史；
2、 培养学生调查搜集资料的能力；
3、 激发学生对祖国的热爱。
教学重难点：知道维吾尔族、哈萨克族等少数民族的人口、民族特色、历史；
教学过程：
一、 导入
揭示本节课课题：西北地区的民族（下）
二、 探究学习
1、 维吾尔族居住区有哪些特色的水果和美食？
2.哈萨克族的分布和语言文字
3．柯尔克孜族的分布和语言文字
柯尔克孜族哈萨克人最喜欢什么乐器？冬不拉
柯尔克孜族人爱戴什么样的小毡帽？
4.锡伯族的分布和语言文字
5.“塔吉克”在民间传说中指的是什么意思？
王冠的意思
6.乌孜别克族人喜欢弹什么琴？
斜格乃琴，三角形的
6. 俄罗斯族人的盛大节日叫什么？你知道是哪一天吗？
7．塔塔尔族人的小孩出生后要举行什么样的仪式？
三．交流
小组内交流自己查找到的资料
全班汇报刚才的问题
四．画一画柯尔克孜族的小毡帽
五．总结
1、本节课你有什么收获？
2、作业：
调查西南地区少数民族资料
第六课 西南地区的民族（上）
教学目标：
1、 知道西南地区民族的人口、分布、民族特色、历史；
2、 培养学生调查搜集资料的能力；
3、 激发学生对祖国的热爱。
教学重难点：知道西南地区少数民族的人口、分布、民族特色、历史；
教学过程：
一、 导入
出示白族的图片，让学生观察其服饰
调查学生对白族的了解
揭示本节课课题：西南地区的民族（上）
二、 探究学习
1.白族最盛大的节日是什么节？三月街
2.哈尼族擅长耕种什么？梯田
3.你知道傣族主要居住在什么地方吗？
4.傈僳族过去的主要交通工具是什么？溜索
5.佤族人喜爱什么样的装饰品？筒帕
5.拉祜族素有什么样的美称？
“虎猎民族”
6.纳西族有什么特色食品和服饰？
7.景颇族象征家庭财富的动物是什么？
8、交流
小组内交流自己查找到的资料
全班汇报刚才的问题
三、 总结
1、本节课你有什么收获？

第七课 西南地区少数民族（中）
教学目标：
1、 知道布朗族等西南地区少数民族的人口、分布、民族特色、历史；
2、 培养学生调查搜集资料的能力；
3、 激发学生对祖国的热爱。
教学重难点：知道布朗族等西南地区少数民族的人口、分布、民族特色、历史；
教学过程：
一、 导入
介绍布朗族的知识，
揭示本节课课题：西南地区少数民族（中）
二、 探究学习
1、 布朗族主要分布、传统节日
2、 阿昌族人制作的道具称为什么刀？
3、 普米族居住的房屋叫什么？(擎天柱)
4、 怒族的鲜花节古时候称什么节？（仙女节）
5、 德昂族妇女有什么样的生活习俗？（系腰箍，扎裹腿的习俗）
6、 独龙族至今保留着什么样古老淳朴的社会风尚？（披毯）
7、基诺族中最具民族特色的乐器叫什么？（七柯）
三、 交流
小组内交流自己查找到的资料
全班汇报刚才的问题
四、 总结
你知道了哪些少数民族的知识？

第八课 西南地区的民族（下）
教学目标：
1、 知道西南地区民族的人口、分布、民族特色、历史；
2、 培养学生调查搜集资料的能力；
3、 激发学生对祖国的热爱。
教学重难点：知道西南地区民族的人口、分布、民族特色、历史；
教学关键：调查资料，交流
教学过程：
一、 导入
检查上节课内容，小组比赛，看哪一组的记得多
揭示本节课课题：西南地区的民族（下）
二、 探究学习
1、藏族在生活习俗上有什么特点吗？
穿藏袍，吃糌粑，喝酥油茶和青稞酒，不吃鱼和飞禽
2、你知道苗族有多少个节日吗？
50多个，是节日最多的民族
3、彝族人过什么节日？你听说过《阿诗玛》这个名字吗？
火把节
4、布依族居住的地方有什么著名的风景区？黄果树大瀑布
5、侗族擅长土木建筑和纺织，你还知道其他方面的知识吗？
6、 水族居住什么样的房屋？有什么特点？
“干栏”式的吊脚楼，防水，防潮，防虫子，冬暖夏凉
7、羌族人在建筑上有什么样的风格？
8、仡佬族的传统体育项目叫什么？
9、门巴族人的服饰有什么特点？（氆氇袍）
10、珞巴族男女都喜欢佩戴什么装饰品？（竹管耳环，项链）
三、 交流
小组内交流自己查找到的资料
全班汇报刚才的问题
四、总结
第九课 中南 地区的民族
教学目标：
1、 知道壮族等中南 东南地区少数民族的人口、分布、民族特色、历史；
2、 培养学生调查搜集资料的能力；
3、 激发学生对祖国的热爱。
教学重难点：知道壮族等中南地区少数民族的人口、分布、民族特色、历史；
教学关键：调查资料，交流
教学过程：
一、 导入
民族歌曲联唱
揭示本节课课题：中南 地区的民族
二、 探究学习
1、 在我国少数民族中人口最多的是那个民族？（壮族）
2、 瑶族人有什么样的习俗？
3、 被称为土家族的两朵艺术鲜花指什么？（西朗卡铺，摆手舞）
4、 黎族主要居住的哪个省？（海南）
5、 仫佬族最忌讳吃什么？（猫，蛇肉）
6、 毛南族最擅长制作什么样的手工艺品？
7、 京族捕鱼有什么特点？（一副高跷一张网）
三、 交流
小组内交流自己查找到的资料
全班汇报刚才的问题
四、总结
1、你知道了哪些少数民族的知识？

第十课 华东地区的民族
教学目标：
1、 知道华东地区少数民族的人口、分布、民族特色、历史；
2、 培养学生调查搜集资料的能力；
3、 激发学生对祖国的热爱。
教学重难点：知道华东地区民族的人口、分布、民族特色、历史；
教学关键：调查资料，交流
教学过程：
一、 导入
民族歌曲联唱
揭示本节课课题：华东地区的民族
1、畲族妇女喜爱用什么饰品来装饰自己？（彩带，斗笠）
2、高山族主要居住在我国哪个省？（台湾）
二、 交流、练习
1、小组内交流自己查找到的资料
2、全班汇报刚才的问题
3、连线：
尝新节 畲族
盘王节 高山族
三月三 瑶族
赶年 京族
庙节 毛南族
依饭节 壮族
唱哈节 土家族
封龙节 黎族
播种节 仫佬族
三、总结
1、你知道了哪些少数民族的知识？