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高一数学期中考试试卷及答案
(考试时间:120分钟)
一、 选择题(105分)
1. 下列四个集合中,是空集的是( )
A. B.
C. D.
2. 下面有四个命题:
(1)集合中最小的数是;
(2)若不属于,则属于;
(3)若则的最小值为;
(4)的解可表示为;
其中正确命题的个数为( )
A. 个 B. 个 C. 个 D. 个
3. 若集合中的元素是△的三边长,
则△一定不是( )
A. 锐角三角形 B. 直角三角形
C. 钝角三角形 D. 等腰三角形
4. 若偶函数在上是增函数,则下列关系式中成立的是( )
A.
B.
d
d0
t0 t
O
A.
d
d0
t0 t
O
B.
d
d0
t0 t
O
C.
d
d0
t0 t
O
D.
C.
D.
5. 下列函数中,在区间上是增函数的是( )
A. B.
C. D.
6. 判断下列各组中的两个函数是同一函数的为( )
⑴,;
⑵,;
⑶,;
⑷,;
⑸,.
A. ⑴、⑵ B. ⑵、⑶ C. ⑷ D. ⑶、⑸
7 . 以下说法正确的是( ).
A.正数的n次方根是正数
B.负数的n次方根是负数
C.0的n次方根是0(其中n>1且n∈N*)
D.负数没有n次方根
8. 若n<m<0,则-等于( ).
A.2m B.2n C.-2m D.-2n
9. 已知,若,则的值是( )
A. B. 或 C. ,或 D.
10. 某学生离家去学校,由于怕迟到,所以一开始就跑步,等跑累了再走余下的路程. 在下图中纵轴表示离学校的距离,横轴表示出发后的时间,则下图中的四个图形中较符合该学生走法的是( )
二、 填空题(55分)
11. 计算:= .
12. 设非空集合,,且,
则实数的取值范围是 .
13. 函数的定义域 .
14.指数函数y=f(x)的图象过点(-1,),则f[f(2)]=________.
15. 若函数在上是减函数,则的取值范围为__________.
三、解答题(75分)
16.(本题满分15分)已知函数.
(1)设的定义域为A,求集合A;
(2)判断函数在(1,+)上单调性,并用定义加以证明.
17.求函数的定义域.(10分)
18. 已知函数y=(a>0,且a≠1)在[0,2]上有最小值8,求实数a的值.(12分)
19.(本题满分15分)已知函数
(1)若函数的图象经过P(3,4)点,求a的值;
(2)比较大小,并写出比较过程;
(3)若,求a的值.
20. 设f(x)=,若0<a≤1,求的值. (12分)
21. (1).(1)计算:
(2). 若10x=3,10y=4,计算102x-y的值(11分)
参考答案
一、选择题
1. D 选项A所代表的集合是并非空集,选项B所代表的集合是
2. A (1)最小的数应该是 ,(2)反例: ,但(3)当 ,(4)元素的互异性
3. D 元素的互异性 ;
4. D
5. A 在上递减,在上递减, 在上递减,
6. C (1)定义域不同;(2)定义域不同;(3)对应法则不同;(4)定义域相同,且对应法则相同;(5)定义域不同;
7. C 正数的偶次方根中有负数,A错,负数的奇次方根是负数,偶次方根不存在,所以B、D错.
8. C 原式=-=|m+n|-|m-n|,∵n<m<0,∴m+n<0,m-n>0,∴原式=-(m+n)-(m-n)=-2m.
9. D 该分段函数的三段各自的值域为,而
∴∴ ;
10. B 刚刚开始时,离学校最远,取最大值,先跑步,图象下降得快!
二、填空题
11. 1 2. [-1, ] 1 3. {} 14. 16 15. (1,2)
三、 解答题
16解:(1)由,得,
所以,函数的定义域为……………………… 4分
(2)函数在上单调递减. ………………………………6分
证明:任取,设,
则
…………………… 10分
又,所以 故
因此,函数在上单调递减. ………………………15分
17. {}
18 【解析】令u(x)=x2-3x+3=(x-)2+,
当x∈[0,2]时,u(x)max=u(0)=3;u(x)min=u()=.
当a>1时,ymin==8,解得a=16;
当0<a<1时,ymin=a3=8,解得a=2(舍去).
因此a=16.
19.解:⑴∵函数的图象经过
∴,即. ……………………………………… 2分
又,所以. ……………………………………… 4分
⑵当时,;
当时,. …………………………………… 8分
因为,,
当时,在上为增函数,
∵,∴.
即.
当时,在上为减函数,
∵,∴.
即. ……………………………………… 10分
⑶由知,.
所以,(或).
∴.
∴, ……………………………………… 12分
∴ 或 ,
所以, 或 . ……………………………………… 15分
20
21. (1) 10.
(2) 【解析】∵10x=3,∴102x=9, ∴102x-y==.
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