校园普通话管理制度.doc

校园普通话管理制度
为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和浙江省教育厅、浙江省语委《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的通知》的内容和精神，自觉维护祖国语言的纯洁和健康,推进校园语言文化建设，加强师生的素质修养。结合我校实际情况,制订普通话使用规范化管理制度。  
　　一、推广普通话工作制度
　　1.成立语言文字规范化工作领导小组，由校长任组长，由教学副校长分管并具体组织落实，各班配备二名推普员,加强推普工作的监督.
    2。全校教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话自觉使用“四用语”（课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语。)
    3。定期组织全体教职工进行普通话水平等级考核，考核结果列入教师年度工作考核内容。
    4。普通话水平测试列入学生素质考核一项内容，每学年进行一次普通话水平测试（口试、笔试),不达标的不得参加三好生评选。
    5.学校每学期有计划的安排各种形式的推普活动，在校内形成一个以讲普通话的良好风气.
    6。推普工作列入先进教研组和“文明班级”考评条件。
二．校园用语管理制度
1。师生在校园内自觉使用普通话，会在同学之间、师生之间、与来宾之间使用文明礼用语，禁止说粗话、高声喧哗,使普通话成为校园用语.
    2。坚持普通话教学，课堂上教师讲课、学生回答问题必须使用普通话，对外电话联络必须使用普通话。
    3。学校领导、教师、学生在集会上必须使用普通话。
    4。教研活动加强基本功训练，坚持使用普通话。
    5。教师必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准，教科室定期进行教师普通话培训及检测、达标验收工作。
    6.学生能说比较标准的普通话。

姚家乡校庄小学
2008年2月