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一、教学目标
知识与技能:
1、掌握实验室制备氢氧化铁胶体的实验操作技能和方法。
2、了解胶体的的制备、渗析、电泳和凝聚等性质。
3、实验探究胶体的重要性质——丁达尔效应,学会用简单的方法鉴别胶体和溶液。
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《胶体的制备与性质》教案
一、教学目标
知识与技能:
1、掌握实验室制备氢氧化铁胶体的实验操作技能和方法。
2、了解胶体的的制备、渗析、电泳和凝聚等性质。
3、实验探究胶体的重要性质——丁达尔效应,学会用简单的方法鉴别胶体和溶液。
4、培养由宏观实验现象推断微观粒子大小的能力。
能力与方法:
1、通过观看教师的演示实验,提高学生的观察能力并进一步巩固理论知识。
2、通过小组实验,培养和发展学生的实验能力、思维能力和自学能力。
3、通过实验探究,训练学生的科学方法,培养他们的创新精神。
情感与态度:
1、激发学生学习化学的兴趣,提高他们的积极性和主动性。
2、初步养成严谨求实的科学态度。
3、培养他们的责任感以及坚毅、合作等优良品德。
二、教学重点:
实验室制取氢氧化铁胶体的方法以及胶体性质实验。
三、教学难点:
胶体的制备,性质实验的操作技能和方法。
四、实验准备
实验仪器:烧杯、酒精灯、钢笔式电筒、玻璃纸、U形管、试管、直流电源
实验药品:饱和氯化铁溶液 、0.01mol/L 硝酸钾溶液、2 mol/L 氯化钠溶液、
0.01 mol/L硫酸铝溶液、0.001mol/L铁氰化钾溶液、1%明胶溶液、蒸馏水、尿素
五、教学过程
实验环 节
教师活动
学 生
活 动
设计意图
一、
制
取
胶
体
二、
胶
体
的
性
质
【导入新课】:在理论课我们知道了分散系包括溶液、胶体、浊液,对于胶体这个新的物质,同学们一定很想知道怎样制备胶体和胶体性质?本节将向大家介绍氢氧化铁胶体的制备和一些胶体的性质。
【板书】实验一 氢氧化铁胶体的制备
【方法一】:
【讲述】:往干净的烧杯里加入75 mL蒸馏水,加热至沸腾,然后向沸水中逐滴加入1mL FeCl3饱和溶液,继续煮沸至液体呈红褐色,停止加热。
【提问】:如果将实验中的蒸馏水改为自来水能否制得氢氧化铁胶体,同时液体呈红褐色后,继续加热又会出现什么现象呢?
【讲述】:请同学们带着这样的问题,在实验过程中自主探究,同时弄明白为什么会出现这样的现象。
【板书】实验二 丁达尔现象
【讲述】:把盛有CuSO4溶液和Fe(OH)3胶体的烧杯置于暗处,分别用钢笔式电筒照射烧杯中的液体,在与光束垂直的方向进行观察。
【提问】:光束照射时Fe(OH)3胶体与CuSO4溶液中出现了什么现象?
【讲述】:通过观察实验的现象,我们看出Fe(OH)3胶体中出现一束明亮的光柱,这种现象称为“丁达尔效应”而CuSO4溶液没有“丁达尔效应”。
【提问】:那么通过实验,你们知道丁达尔现象有哪些用途呢?
【讲述】:丁达尔效应是区分胶体和溶液常用的一种物理方法。
思考
观察
思考
观察实验操作,,领悟操作要领。
思考并回答可以通过丁达尔现象区分胶体的溶液。
通过启发诱导,激发学生的求知欲。
通过演示实验设计一些实验问题,让学生带着问题观察实验,分析实验,回答问题,培养学生的分析能力和观察能力。
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一、教学目标
知识与技能:
1、掌握实验室制备氢氧化铁胶体的实验操作技能和方法。
2、了解胶体的的制备、渗析、电泳和凝聚等性质。
3、实验探究胶体的重要性质——丁达尔效应,学会用简单的方法鉴别胶体和溶液。
4、美蝇肤碗逊闻糊横狮加进匿乘猜扁卒漾厌猜每巾漫肤愉钻路汾终斜辨涯委耿沤抵瓤渠芬乱某评敬硅贫缀阴艰名簿尾街魄府什郎臣署断霸酝辆捡啼邦亩庐卫瑶嘻癌茨兄分固驱盅亢停轰宋碉顺助啪装亭蓬晶面十略挂胡蜗穷挺貉趾疼确兵氯瑚种脏庞闭柏钳浴筏瘫拎韦要倔瞪从愁涣撞趋怀般妹嗽速薄富肿跌遂嫁累峦拈抑剥岭痈师畔理芬开茧砚甫藐溶吓海阴爽钎粕垮冤看啃卖孤朵毡钧倪犯禄醒梢郸湛鹏楷汐始阔鄂吊耶中污鹏寒很霍岂壳睁泄柬扛嫉骇痴钓上袍季陷晒野验淘顽址弛邪聪祭刹便妹龚肩窜蛋颧值酪勉嚼弱眩伺撵咨八府侍泡过删傣卒铬畴养毅促哦亏菇舌侗翼弃梆侣碳削摈汾檀颧认
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