教导处教学指导跟进制度.doc

教导处教学指导跟进制度为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学高质量，办学有特色，就必须加大教育科研力度，扎实有效地搞好教育活动，特制定教导处教学指导制度：v 上课制度1、按学校编制课表上课,不迟到,课堂上不得接待家长和亲戚朋友。2、按时下课,不得拖课.3、所有任课教师严格执行教学规定。4、没经教导处批准不准串课。5、不备课不得上课,一旦发现不备课上课者教导处严厉批评。6、保证四十分钟上课质量，不得在课堂上漫无边界的海阔天空.7、不许在课堂上打电话、接电话。8、不得在课堂上吸烟和看报纸杂志。v 备 课 制 度1、开学前对照新课标通读全册教材，掌握教材的知识结构，明确各章节在全册中的地位,并对本学期工作做出安排。2、根据新课标、教材和学生实际，打好基础,发展智力、培养能力，确定各章节或各篇的教学目的。3、从不同的年级、不同的学科和不同层次的学生实际出发，考虑教学的具体要求以及教学方法的选择和教学手段的运用，认真做好教具和实验的课前准备。4、本着难易程度、份量适当，有利于学生理解和掌握所学的知识，有利于培养学生分析问题和解决问题的能力，精心设计课内外作业，并且自身按照要求先做一遍，对学生完成作业练习中可能出现的问题做到心中有数。5、按照内容完整、详略得当、步骤清楚、字迹工整的要求认真写出教案，未按时写完教案的不准上课。6、课后根据学生学习实际认真做好课后反思。7、把德育、美育安全教育寓于在各科教学之中。v 课 堂 教 学 常 规1、严守上课和下课时间，重视组织教学，注意教学安全。2、讲课观点正确，知识准确，概念清楚，重点突出，讲练、提问、演示得当,注意面向全体学生，提高教学效率，努力做到当堂的任务当堂完成。3、教学语言规范，生动形象，通俗易懂,注意激发学生的学习兴趣,实行启发式，鼓励学生质疑问题,重视反馈信息,并及时进行指导,重视学生自学能力培养,充分调动学生的学习的积极性.4、板书安排合理，文字规范,书写工整.5、随时记录学生的学习成绩和表现，课堂复习检查、提问应记分,并及时向班主任反映学生的学习情况.6、重视衣着打扮,言谈举止对学生的影响,不讽刺挖苦学生,不得对学生体罚或变相体罚，无权令学生停课,如有特殊情况应请示领导处理.v 作业批改及辅导1、作业批改数量由学校根据工作确定。凡不能全批全改，应重点批，对全体学生进行指导.不能只收不批或只批不改，更不得让学生代批。2、按单元或章节做好批改记录,对学生作业中出现的主要差错的原因进行分析，写出讲评提纲.3、辅导和补课的对象是个别学生和少部分学生，不能把辅导当成课堂的延续。更不得以补课的名义讲新课，赶进度。4、对成绩差和缺课的学生要及时辅导和补课，有计划地进行.对中下学生的知识缺漏情况必须做到心中有数，并且注意培养他们学习积极性的心理品质,帮助他们提高学习兴趣，增强学习信心,辅导和补课必须有针对性，并且讲究方法，以使他们真正学有所得,逐步提高。5、注意发现和培养智力超常或在某个方面有特长的学生，进行个别指导，以充分发挥他们聪明和才智，指导工作应在教导处和教研组的统一安排下进行。v 成 绩 考 核 制 度1、明确考试目的,提高考试的信度和效度,按照学科教学计划,严格控制考试次数。2、采取灵活多样的考试形式，教育学生正确对待考试分数.3、重视对学生试卷的研究，注意学生自身的纵向比较，并引导学生自己分析试卷，发现问题及时采取补救措施。4、毕业和升学统考，年段会考由市、区教育行政部门组织进行，其他考试均需经学校领导批准。5、考试后不能只搞分数统计,而必须重视质量的全面分析,分析结果应做为学校教学档案保存。6、学生考试成绩不准排名次公布于众.v 教 学 检 查 制 度1、教学检查是了解教学情况，获得教学质量信息反馈的重要途径。教导处应在每学期开学一周内,制定出本学期的教学检查工作计划。 2 、教学检查要坚持经常性检查和定期检查,全面检查和重点检查相结合的原则，通过检查收集情况和信息，为提高教学质量提供依据。 （1） 经常性教学检查:包括理论性与实践性教学两个方面。应随时了解教师的备课、讲课、辅导、作业批改、基本功训练、教书育人情况、教研活动;实施教务处教学质量评估组和教学评估小组两级检查性听课制。 （2) 定期教学检查：一般在学期的期中、期末进行全校的检查。 3 、学校要求校长、教务副校长、教研组长每学期都要听课。听课应做到有准备、有记录、有评语、听课后应时向任课教师反馈,提出意见和建议。 4 、教导处在各学科、教研组检查的基础上,写出总结报告,肯定教学成绩和经验，对存在问题做出分析和判断，提出改进教学的措施。 5 、教务副校长应向学校领导汇报检查情况,召开教师大会报告检查结果，肯定成绩,提出存在问题和改进措施，表彰先进,促进教学质量的全面提高v 教案、作业批改检查制度 1、每学期期初和期末检查教师备课教案。 2、每学期定期检查和不定期抽查教师作业批改情况。 3、教案和作业批改的检查由学校教导处负责，检查工作要严肃、认真。 4、对检查过的每一本教案由教导处做记录,由检查人在教案检查表各栏目中做记录,并写出综合评价意见。对每位教师的作业批改上检查上填写作业批改检查表，分析作业量、作业设计、格式要求、学生书写情况、学习效果和批改质量等情况. 5、对教案和作业批改的检查情况，由教导处写出书面报告，并向全体教师通报. 6、对教案书写和作业批改存在严重问题的，要及时指出问题所在,并限期改正，经多次检查仍不合格者,相应地扣发学期教学业绩奖。v 教 师 备 课 制 度、每个教师必须认真备课,上传教案才能上课，不能“打无准备之仗”和“信口开河”.、教师必须认真钻研教材,掌握好本册教材的重点,与前后教材的内在联系及衔接，各单元之间的知识联系。、教师必须弄懂教材的知识，以保证准确、无误地深入浅出地传授给学生。、备每一课必须做到：备教材:分析教材的重点、难点，确定教学目的要求要明确、恰当.要分节备课。备教法:教师应不断探讨新方法，帮助学生掌握重点,突破难点.备学生：根据本班学生实际,既使中下生能学会应掌握的基础知识,又能让学生的智能得到发展。备练习：改革课内外练习的形式,激励学生爱练 ，善练、减轻学生课外负担。、每课的教案应包括教学目的要求、教材分析与资料搜集、教学内容、教学方法与步骤、教学侧记、教学反思、必要的答案、练习的安排、作业的设计以及教具准备等内容。、各科保证集体备课时间,研究各单元的教学重点，统一教学要求，教师要及时参加，并积极发表意见,发挥集体智慧，改革教学方法，提高教学质量.、学校定期检查教师教案，向教师推荐好的教案，对有问题的及时给予指出,帮助改正.v 教 师 上 课 制 度1、教师要严格按学校排定的课程表上课，不经领导同意任何教师不得私自调课,特殊情况临时换课的，要经领导同意。2、教师要在上课前充分做好教学准备工作,认真检查教具及学生学具的准备情况.3、教师要严格按作息时间上课，预备铃响后在教室门口侯课，上课铃响后，教师立即进入教室，不准拖延上课时间，无特殊情况不准离开教室。要保障课堂40分钟的教学时间有效利用.4、上课时不准办与教学无关的事，不准让学生离开课堂。5、上课时，教师不准坐着上课，不准借故放弃讲课时间,让学生自己做作业.6、教师上课前要关掉手机，课堂上不得接、打电话，上课中途不得随意走出教室，有客来访下课接待。7、上课要注意穿着得体、举止大方、自然亲切.8、教学目标要明确、重点突出、准确无误地教授知识，在训练过程中落实新课标对教学的要求,教学效果好。9、教学方法灵活，为学生创设一个民主、平等、愉悦的学习氛围，激发学生浓厚的学习兴趣及学习热情，按时完成教学任务。v 教师听、评课制度一、听课制度1、听课记录本由教导处统一发放,各听课教师应认真填写听课记录的各项要求：教学过程、环节简评、总评以及授课教师、科目、课题、课型、学校等。2、听课前一定要认真钻研教材，听课人员对授课教师的讲授内容、授课方式、手段、授课态度，学生听课情况、课堂纪律等应作出记录和评价.3、听课老师应在响铃之前带凳子进教室，以免影响正常的教学秩序.4、听课过程中要虚心学习，尊重他人，遵守课堂规定，不做与听课无关的事。二、评课制度1、教研组长要及时组织本组教师进行评课，对无故不参加者,教研组长要作好记录。2、凡教研组内组织的听课活动,老师都应按时积极参加评课活动.3、评课前应认真研究听课记录,精心准备发言.