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运球比赛方案过程总结精品文档包钢二小足球颠球、运球比赛活动方案一、比赛时间：2017年5月（具体时间另定）二、比赛地点：包钢二小操场三、参赛对象：（1）颠球：本校四、五年级各班，每班学生男、女各5人（2）往返接力运球：本校四、五年级各班，每班学生男、女各5人四、活动办法：（一）足球颠球1.比赛办法：参赛者原地将球抛起，用脚背正面连续颠球，球落地则比赛结束，按次计数。其它部位触球可作为调整，不计次数。每名参赛者测三次，记录三次成绩的总和。计数单位为次。2.注意事项：参赛者可用双脚交替或单脚连续颠球。3.个人名次确定：根据颠球次数多少确定名次，多者名次列前，如次数相等，则以三次颠球中，单次颠球次数的多少确定，以此类推。男女组按年级分别取前六名。4.团体名次确定：根据本班所有参赛学生颠球次数的总和确定名次，多者名次列前，如次数相等，则以个人名次高者确定，如相同，则以个人颠球次数多者列前，以此类推。以班级为单位按年级分别取一、二、三等奖。（二）足球25M往返接力运球1.场地：比赛区域长 25米，宽4米。2.比赛办法：每队10名同学（5男5女）组成一路纵队（女前男后），第一名同学持球听到发令信号后向前运球，绕过往返线处的标志桶并运球返回，将球运至起终点线处的圆圈中，完成25米往返运球，同时计时开始，第一位同学跑至终点与第二位同学击掌，第二位同学击掌后迅速起跑至前方圆圈处，完成第二个25米往返运球练习，以次类推，以第十位同学到达终点为竞赛结束，并计时停止；用时短者名次列前。（运动员跑完25米往返运球后迅速归队，擅自离队或回错道次皆判犯规，以增加2秒判定成绩）。3.注意事项：比赛过程中出现以下现象均属犯规行为，即时纠正犯规行为则继续比赛。如不遵守规则则取消比赛资格：出发时抢跑、漏绕标志杆、碰倒标志杆、未将球运至圈内、手球、未按要求完成全程路线等。4.团体名次确定：以班级为单位按年级分别取一、二、三等奖。五、裁判员：王珞轩、聂志国、白利俊、王伟六、比赛摄影：王珞轩七、本规程由学校体育组负责解释。包钢二小举行“颠球、带球跑”活动2017年5月11日下午，一场阵雨过后，包钢二小校园内格外清爽、艳丽。在这样美好的日子里，四、五年级组积极响应“足球进校园”活动，举行了一场别开生面的活动让足球飞！各班同学都紧扣足球文化，在老师的引领下，神采飞扬、步伐矫健地迈向足球场。活动以班级比赛的形式进行，来回25米带球跑，秒表测定时间，让同学自己直接计算出自己带球的速度。最后，两个年级八个班组织了一场有意义的足球赛。每班十名同学，混合组队，最终4.2班队以2比0战胜5.3班队。本次活动让同学们在享受着足球快乐的同时，提高了学生学习数学的浓厚兴趣，促进了学校的教学工作。包钢二小阳光体育活动暨足球颠球、带球跑活动总结1、基本情况本次活动分为两个模块，一是足球颠球活动，二是带球跑活动。参与班级有四、五年级8个班级，校领导高度重视，参与学生多，报名踊跃，积极练习，整个活动下来取得了不错的反响。提高了学生的运动积极性和对足球的喜爱，有助于校园足球文化建设的开展，为校足球队的选材和训练营造了非常好的氛围。2、活动过程在领导的关注和支持下，活动前期准备充足，提前开拓场地发放足球，让学生有时间有场地赛前练习。因为参赛班级多，男女生人数多，裁判工作分工明确，配合默契，在确保安全的大前提下公平、公正的执裁执法，公平公正且及时将比赛结果公布出来。3、活动反思本次活动尽管顺利结束，但还是存在一些问题1、对校园足球的认识还不到位，部分教师对足球的认识、学习、理解还不到位。对足球的理念、术语还认识不够。比如：绕杆运球的意思是什么，不是很清楚。2、部分班主任的安全意识不够强有的班主任，自己班级的学生在比赛，没有关注比赛，及时跟上学生比赛，致使部分学生影响比赛。3、对裁判的培训不足本次活动有学生技能比赛，对裁判员的培训不够到位，由于本次活动事先没有设计技能比赛，显得有一些仓促。4、学生观赛的组织不严密。在比赛中，个别班级的学生在观赛时不遵守观赛规则，在场地边随意活动，导致足球滚入球场，影响了场上的比赛。足球节活动，展现了包钢二小师生积极向上的精神风貌，孩子们充分感受到了足球带来的乐趣，在足球活动中，锻炼了身体，培养团队意识和拼搏精神，提高竞争意识和公平意识，为学生搭建了一个展示自我才能、放飞足球梦想的舞台，形成了以足球赛为中心，辐射写作、艺术创作、综合实践、思想道德建设等方面的更加丰富的、立体式的、动静结合的校园足球特色文化氛围。包钢二小将继续以“校园足球特色学校”为契机，坚定全面提高学生体育素质的理念，让学校的体育教学工作及校园足球工作更上一层楼，实现学校可持续发展，办好人民满意的教育。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除