三年级下册品德与社会工作总结.docx

三年级下册品德与社会工作总结庞秀玲一、基本情况分析三年级共有2个教学班，每个班的同学都团结互助,好学勤奋，有强烈的进取心和求知欲，热爱班级体.但是还存在着所有独生子女共同的特点自私，无论做什么事，都为自己着想，还需要在思想品德教学中加以正确引导。帮助其养成正确的行为习惯,使其受益终生.学生们聪明活泼,积极进取，通过三年学习生活的锻炼,他们已具备良好的学习习惯，学生的集体主义精神增强,班级的凝聚力加强，各个班的成绩相差不大。整体上看由于大都是独生子女，表现出娇惯,好吃懒做、任性、主动性差，自私的特点。这些行为习惯是今后教育的主要方面.另外学生在课堂上学到的知识和道理,不能有效的落实到行动上，在以后的教学中应加强实践.二、基本情况1、圆满完成了教学任务，在老师和学生的共同努力下，教好的完成了教学任务,班级管理和思想教育有机的结合在一起，教育效果明显。2、教学的实际效果比较好,学生的养成教育进一步加强,主要是学习习惯、纪律习惯、卫生习惯、文明礼貌、学习习惯和两操习惯，环境卫生的教育,都不同程度的得到提高。教学取得了较好的实际效果。3、上课、备课是关键.只有认真钻研教材、教法,正确把握教材的重点和难点,选择恰当的教学方法，才能 提高课堂效率，使学生明确正确的行为方式。有充分的理论指导,才能避免以往满堂灌的错误。4、抓好训练，学以致用。注意理论与实际生活的联系，引导学生用理论指导自己的行动，并在生活中适时遵守,学生的各项行为习惯有很大的进步。5、抓好落实，常抓不懈.紧密联系学校开展的活动，对学生进行教育,让学生在老师的正确引导下，自觉纠正行为错误,提高水平。思想品德课的教学,应该与学生的生活、学习实际紧密联系，这样学生的水平才能有所提高，而且作好学生的思想品德教育光靠课堂上的说教是不行的.6、对于思想品质良好的同学，再进行科学的世界观，价值观的教育。对于习惯较差，思想观念差的同学，从生活中入手,正面疏导，教育，使其养成良好的生活习惯和思想品质.7、利用电教媒体,比如录像、课件等，形象生动的使学生受到教育。三、存在的问题1、有些学生理论与实践结合不起来。说道理，同学都能明白，但是真正到生活中，甚至关系到自己的利益的时候,往往言行不一.2、学生和教师的 重视程度不够,导致学生的学习兴趣淡化，过于敷衍了事。3、有些学生思想品德形成仍然是个难题学生的影响来自于多方面，家庭、社会、学校。学校教育固然重要,其他方面不容忽视.有些家庭教育受家长思想品质、价值观、世界观的影响,往往与学校的教育背道而行，因此，学生的思想品德的形成仍然有一定的难度。4、上课形式单调、说教意味浓厚，枯燥乏味，实际效果存在欠缺。5、学生不能把学到的道理和实际行动有效的结合起来.这一点是做的最欠缺的一部分,需要结合实际进行教育，切实使学到的知识落实到行动上。作到理论联系实际.6、不能有效的运用电教手段7、应把学校教育与家庭教育，课上教育与课下教育有机的结合在一起。四、今后努力方向1、加强自身的修养教育学生，首先要身正为范。随着时代的发展,世界观和价值观也、社会公德也在不断变化。只有不断的学习，才能不断提高自身的素质，更好的教育学生。2、紧密结合班级管理和学生的实际，进一步加强养成教育,这是思想品德教学的关键。3、作学生的良师益友。教师不同与其他的行业,我们教育的是一群有着独立思想的活生生的人,因此，光说教是远远不够的,更多的需要教师与学生心与心的沟通，情与情的交流.采用多渠道的沟通，势在必行。4、改变课堂教学模式，发挥学生的积极性和主动性,运用好电教手段，活跃课堂教学的气氛，必要时使学生有效的接触大自然，接触生活，接触社会,做到理论联系实际。5、作好与家长的沟通家庭与学校联合起来,形成强大的教育势力,共同把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化新人。不断了解学生在家中的表现,同时结合学校的活动如:家长会等有效的把学校教育和家庭教育结合在一起。6、注意学生的一言一行，及时纠正学生不良行为习惯的出现.作到防患于未然.7、加强备课的力度,上好每一节课。讲求上课的形式,活跃课堂氛围，使学生能真正的上好每堂课，学到扎实的知识。