种植区计划.doc

长堰幼儿园种植区活动计划夏惠芳种植目标1、使幼儿了解种植的过程与植株生长所需要的基本条件.2、 锻炼幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法。3、 培养幼儿的观察能力,提高他们的表达能力。4、幼儿感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。5、 满足幼儿的探索欲望,激发起幼儿的责任感。种植准备首先我们需要找到一块适宜植物生长的土地, 因为种植的植物需要幼 儿每天观察， 所以我们选择了离教室不远的一块种植区， 方便幼儿种植和 照料。接着购买一些蔬菜种子,并且准备好种植会用到的铲子、水桶、肥 料等。种植过程（一）引起种植兴趣只有幼儿自身感兴趣的事物他们才会积极地去做. 所以在种植蔬菜 之前要让他们认识各种蔬菜, 并且了解蔬菜的吃法， 引起他们种植的欲望。 教师准备一些蔬菜以及各种烹饪方法的图片， 向幼儿展示并提问，通过观察图 片和讨论蔬菜的吃法， 让幼儿对种植蔬菜有了美好的憧憬， 为种植做 好了铺垫。(二）整地、作畦教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎, 并拣去石块、 碎砖瓦, 然后耙 细, 将地分做成几小块， 地的宽度以幼儿在两侧能够操作为宜， 地边应留 出让小朋友行走站立的田埂。在这个过程中重要的是要注意幼儿的安全, 同时要用语言和目光对幼儿进行鼓励。 让他们有更高的兴趣参与到种植活 动中。(三)播种请孩子和家长们一起收集蔬菜种子及苗。 具体方法：先听有种植经验的家 长讲种植的方法， 然后看教师示范, 再由幼儿分组进行， 种植过程中教师 要全面巡视, 及时帮助幼儿种好。 遇到有些小组幼儿不会的情况教师要耐心的指导, 在指导中让幼儿克服困难, 也要鼓励他们， 让幼儿自行完成播 种.对于一些表现好的幼儿要提出表扬,提高幼儿的积极性。（四）管理植物的管理工作是一项需要较长时间而且经常性的工作， 教师应教育 幼儿做到持之以恒。1、浇水。 蔬菜出苗后每天安排幼儿浇水, 浇时必须使水渗透土层。 在浇水的过程 中, 可能有些组的幼儿会一直不停的浇灌。 教师要对这样的行为进行制止。 比如：小朋友们,小白菜它们今天喝了好多水了，肚子都撑着了。等明天 他们渴了我们在让它们喝水好不好？要用幼儿能够听懂的话, 叫他们一些 种植的方法和道理。2、除草。出苗后，植物周围会不断长出杂草，必须及进拔除，否则将 影响植物生长.教师可带领幼儿用手拔除杂草,使植物能更好地生长. 3、捉虫。 在蔬菜将要成熟的时候, 可能会有菜虫危害. 老师可以带 着小朋友用手捉虫， 在捉虫过程中幼儿可能会有害怕的心理， 教师可以鼓 励幼儿大胆捉虫。 比赛谁是捉虫的小能手， 提高幼儿捉虫的兴趣。 同时可 以为小朋友介绍虫子的危害, 为什么要捉虫， 只有捉了虫蔬菜才能更好 的生长。4、施肥。组织幼儿观看菜农给青菜施肥的视频,并向幼儿讲解：小 朋友们每天都需要补充营养才能长高长壮， 蔬菜需要营养, 所以我们 要给它施肥。 接着教师带领幼儿施肥。 在施肥的时候教师不能让幼儿用手 直接碰到肥料，防止幼儿用手擦眼睛造成灼伤。（五）观察在管理蔬菜的过程中要不断的让幼儿自己去观察，并且教师可以指导幼儿尽量的对每个阶段观察到的蔬菜进行描述.同时让幼儿清楚蔬菜每天都像小朋友一样在长高长大。教师也可以用手机拍下每个时期蔬菜的样子。等到蔬菜成熟的时候在让幼儿观看以前的照片，同时进行比较。在观察过程中重点让幼儿观察两个时期蔬菜的变化，发芽和成熟时.1、发芽期发芽期对于植物的重要性就如像蝉蛹蜕变而变成美丽的蝴蝶。幼儿如果观察到了种子发芽加上教师的引导往往会产生强烈的好奇和浓厚的兴趣.比如教师可以向幼儿提问：小朋友，种子是怎么长大的？你们觉得神奇吗?种子萌发之后小白菜是又是如何生长的呢？大家想不想知道啊，如果想的话我们就要我们好好照顾好它们哦（教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬）。在莲花白发芽时，教师应该让幼儿观察发芽的具体形态,鼓励幼儿用自己的语言描述。2、 成熟期蔬菜成熟后，在形态上和初期会有很大的不同。这个时候教师可以把以前的一些照片和成熟的莲花白作比较，让幼儿从大小，形态上进行比较.还有就是要表扬幼儿在过去的时间里的努力，让他们有自豪感。教师和幼儿一同收获成熟的蔬菜， 送到食堂做成可口的菜肴, 幼儿 一同分享, 品尝到通过自己的劳动得来的美食， 让幼儿体会到劳动的乐趣。 最后教师和幼儿共同梳理种子种植的过程及经验， 明确种植方法， 以类似 的经验方法培育植株。相信幼儿收获的不仅是一颗颗成熟的蔬菜， 他们更将收获到孩童时期一段 美妙的成长旅程。2018年 4月 9日