校级领导包班制度资料.doc

校级领导包班制度

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和家庄镇中学校级领导

包
班
制
度

和家庄镇中学
2016.9.1

和家庄镇中学校级领导包班制度

指导思想 领导班子成员包班工作是贯彻落实我校“加强一线服务师生”的一项重要工作内容。通过领导班子成员联系班级、班级工作的深入开展加强领导干部全面了解和掌握师生在学习、生活、教科研和工作中的基本情况及时帮助解决各种实际问题进一步了解班级、班级各方面工作开展情况为教学、管理和思想政治工作提供真实的决策依据全面提升教育教学质量和学生教育管理水平。在领导干部教师之间架设一道桥梁让学校领导更加深入到学生中充分了解学生学习生活情况关心关注学生成长成才促进学生的全面发展。 
为了更好的抓好班级组建设工作，培养管理干部队伍，扎扎实实的落实好学校工作意图，实施校级中层承包班级的工作方式。首先思想上要统一；其次工作中要明确职责；再者工作要注重方式方法，处理好相互关系。特注意如下几点： 
（一）、领导承包班，需要尽到以下参与、指导和顾问的职责： 
1、承包班级的领导必须全程跟踪班级全面的事务性的活动与决策。 
2、承担该班级的所有毁誉。包括稳定和各个级段的成绩。 3、参加并指导班主任例会工作。方式是会前给班主任出主意并协商，会议由班主任主持并主讲，会议过程中发生了新的情况需要作说明时，或者临时有了新想法需要交流时，会议末尾再做补充或者会后私下与班主任交流指导。无话则做听众。这是了解班级面貌的措施。 
4、指导好班级总体工作部署，每个阶段的工作目标、任务、重点和措施，需要根据班级变化情况来具体决定。这有利于班级形成全程观念，全局观念和全面观念，也有利于承包领导克服职务本位主义，从而有利于学校整体发展。 
5、指导并主要协助班主任抓好学生培优工作。跟踪调研优生，督查负责的学科和教师，积极分析原因，出主意想办法验证和完善效果。积极探索我校优生培养的规律。这是关系到学校命脉的关键。这也是了解班级生源潜力底数的措施。 
6、协助班主任抓好教师队伍建设。首先是协助班主任从大局出发做好人员配备班级间平衡工作。其次，协助开好班级组教师业务任务点评会，以完成思想统一、目标明确、措施到位、纪律严明的任务。而思想工作和舆论主导工作，承包领导必须积极配合，为班级班主任顺利实施自己的组内计划而起到铺平道路、呐喊助威和整肃组纪之作用。 
7、把握好班级自己制定的一些组内政策。承包领导要把好法纪政策关。但是要支持班主任大胆工作，出了问题，承包领导要高风亮节，勇于主动担责。 
（二）．班主任和承包领导的关系处理要遵循如下原则： 
1、班主任相对独立行使班主任职责的原则。 
班级内的会议、活动等全权由班主任直接组织，班级内的所有老师（包括此时作为一般教师的承包领导）必须服从。这是树立班主任在班内的权威的必要条件。形成习惯后，班内的事务。老师们自然就习惯性的找班主任谈。
2、班主任征询承包领导工作建议的原则。 
班主任在班级新决策或者活动出台前，要集中或者分别咨询承包领导意见和建议，综合评估后纳入班级实施日程，并组织实施。这是竭尽全力保证班级组组内决策不至于出现过大问题的措施，也是培养班主任工作能力和见解的方法，也是承包领导与班级荣辱与共的沟通形式。 
3、承包领导担负班主任全面健康成长的职责的原则。 
承包领导要密切注意班主任工作中表现出来的各类倾向（政治、业务和个人价值观），本着善意、爱护和指导的态度去提醒、纠偏和完善，甚至自己要勇于站出来把相应责任承担下来，以利于班主任大胆工作，顺利的健康成长。一句话，承包领导要成为班主任的贴心人和领路人。 
4、 承包领导担负积极调研和主动建议的职责的原则。 
承包领导要密切注意观察班级工作过程中的长处和不足，认真调研课堂教学和课外师生活动，从而能主动地为班级的发展提供足供参考的可操作性强的建议和办法。 
5、班主任与承包领导之间、承包领导之间出现分歧后的解决原则。 
首先，承包领导之间出现意见分歧，班主任根据自己的判断来采纳；其次，班主任与承包领导之间出现分歧，以暂时搁置为宜，集中精力抓好眼前面临的任务，以等待思想统一。事出紧急时，班主任要首先听从承包领导。
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